第15课-善待同学

实验小学江晓青提灯的盲人漆黑的夜晚，一个远行寻佛的苦行僧到了一个荒僻的村落中，漆黑的街道上，络绎的村民们你来我往。苦行僧走进一条小巷，他看见一团晕黄的灯从静静的巷道深处照过来，一位村民说：“瞎子过来了。”一个双目失明的盲人，他根本就没有白天和黑夜的概念，他看不到高山流水，也看不到桃红柳绿的世界万物，他甚至不知道灯光是什么样子，那他挑一盏灯岂不令人可笑吗？那灯笼渐渐近了，晕黄的的灯光渐渐从深巷移游到了僧人的鞋上。百思不解的僧人问：“敢问施主真的是一位盲人吗？”那提灯笼的盲人告诉他：“是的，自从踏进这个世界，我就一直双眼混沌。”僧人问：“既然您什么也看不见，那为何挑一盏灯笼呢？”盲人说：“现在是黑夜吗？我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么满世界的人都和我一样什么也看不见，所以我就点燃了一盏灯笼。”僧人若有所悟地说：“原来您是为了给别人照明？”

但那盲人却说：“不，我是为我自己！”

“为您自己？”僧人愣了。盲人缓缓向僧人说：“您是否因为夜色漆黑而被其它行人碰撞过？”僧人说：“是的，就在刚才，我还不留心被两个人碰了一下。”盲人听了，深沉地说：“但我却没有。虽说我是盲人，我什么也看不见，但我挑了这盏灯笼，既为别人照亮了路，也更让别人看到了我。这样，他们就不会因为看不见而碰撞了我。”苦行僧听了，顿有所悟。

他仰天长叹说：“我天涯海角奔波着找佛，没想到佛就在我身边。原来佛性就像一盏灯，只要我点燃了他，即使我看不见佛，佛也会看得到我。”故事就是这样的简单，却彷佛一瞬间,点燃了我们内心深处某块漆黑的地方。送人玫瑰，手有余香！为了我们自己，也是为了我们所有人，点燃生命的灯吧，这样，在生命的夜色里，我们才能寻找到自己的平安和灿烂！

“善待他人就是善待自己，让我们从身边做起，从善待同学做起。”故事：苏珊的帽子善待同学因为化疗，苏珊那一头美丽的金发掉光了，如果你是苏珊，每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课，这时你会怎样想？

同学们为什么都戴着帽子？苏珊为什么笑了？如果你是苏珊的同学，你现在会是什么样的心情？

善待同学原来，在苏珊返校上课前，苏珊的班主任郑重地在班上宣布：从下星期起，我们要学习认识各种各样的帽子，所有的同学都要戴着自己的帽子来学校上课，越新奇越好！孩子们都听老师的话，人人戴着自己的帽子来上课。日子一天天过去了，没有人注意到苏珊的帽子，所以也没人注意苏珊的还没有长出头发的头。

善待同学苏珊是不幸的，小小年纪就和病魔做着斗争，然而苏珊又是幸运的，她有这么多关心和尊重她的老师和同学。

土地善待了种子，拥有了收获。大海善待了江河，拥有了浩瀚。天空善待了云霞，拥有了神采。我们善待了他人，拥有了快乐。心灵氧吧

别人的不幸并不能给我们带来快乐。善待别人也就是帮助自己。

大家都知道“给别人带来快乐的同时，你也会快乐”或者都听过“帮人就是帮己”可是大多数人却在生活中忽略了帮助他人。

感悟良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。弱者需要同情，落后者需要鼓励。欺负他人，害人害己。与人方便就是与自己方便。爱人者，人恒爱之。善待别人，就是善待自己。善待他人的事例畅所欲言1、写出班上同学平时做得不对的地方，告诉他今后该怎么做，并读给他听。2、写出自己对待同学时做得不够好的地方，写出自己对同学的歉意，并读给他听，争取得到他的原谅。XX同学我想对你说案例1、琳琳有道数学题不会做，去请教数学科代表王铭。王铭正忙着踢毽子，不仅不教琳琳，还讥笑她说：“你真笨，这么简单的题目都不会做！”

案例2、刘月考试没考好，看到一向考不过自己的朋友张丽却考得比自己好，心里很不服气，故意说张丽作弊。

案例3、快上课了，王菲却还没有把该自己打扫的教室区域打扫干净，班上很多同学都去帮她的忙。他们做得对吗？

案例4、周迪的爸爸是某局的副局长，他的同学王琪的父母却下岗了。周迪常常在王琪的面前炫耀，并笑话他的父母没出息。

案例5、张宏语文成绩比较落后，听写经常不过关，学习委员周源主动利用课间休息时间帮助张宏。

当同学有困难时，我们应该（）他。

当同学犯错时，我们应该（）他。

当同学受到歧视时，我们应该（）他。当同学被误会时，我们应该（）他。帮助

宽容尊重理解

尊重、宽容理解、鼓励要尽自己的能力去帮助同学怎样善待同学？

同学们让我们拥有善良之心吧在人生的道路上只要我们真正拥有了宽容理解之心就会拥有真正的幸福与快乐我们身后留下的将会是令人陶醉的美丽风景

鲜花曾告诉我你怎样走过大地知道你心中的每一个角落甜蜜的梦啊谁都不会错过终于迎来今天这欢聚时刻水千条山万座我们曾走过在阳光灿烂欢乐的日子里我们手拉手啊想说的太多星光洒满了所有的童年风雨走遍了世界的角落同样的感受给了我们同样的渴望同样的欢乐给了我们同一首歌music......每一次相逢和笑脸都彼此铭刻在阳光灿烂欢乐的日子里我们手拉手啊想说的太多阳光想渗透所有的语言春天把友好的故事传说同样的感受给了我们同样的渴望同样的欢乐给了我们同一首歌同一首歌

合唱：同一首歌1、自由读书上58页小梅的故事.2、要求：读后说一说，同学们应该怎样对待小梅，让小梅不再受伤?反馈效果说一说：以后你会怎样善待你身边的人？