中班科学教案《不同的节奏》

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中班科学教案《不同的节奏》中班科学公开课教案《相同的节奏》

幼儿园中班科学教案：相同的节奏

活动目标：

一、体会相同条件下心脏相同节奏的跳动，介绍心脏跳动与运动间的关系。

二、唤起幼儿积极探索身体奥秘的兴趣。

活动准备工作：

心脏图、录音：胎心音、

记录表、笔每个幼儿一份、皮球每个幼儿一只、听诊器每桌一只、

活动过程：

一、美妙的声音

1、发生胎心音，鼓励幼儿大胆猜测就是什么声音？

2、阐明：“这就是大娃娃在妈妈肚子里时心脏跳动的声音。”

3、惹来道幼儿说道说道胎儿眩晕的节奏。

二、可以唱歌、唱歌的心脏

1、鼓励幼儿分组合作，倾听自己或别人的眩晕，并说说道他的节奏和自己的体会。

2、鼓励幼儿用手直口非鲫胸部，体会自己的眩晕，并给半分钟的时间自己数数眩晕的次数。

3、大科学知识了解：心脏就是人体的关键器官之一，每个人都存有一颗心脏。人的心脏在胸腔中部，稍稍偏右的地方，大小跟人的拳头差不多。心脏在人的身体内不停的跳动，而且跳动得非常存有节奏。

三、心脏的相同节奏

1、鼓励幼儿分别拍球（十下）和冲格子（在活动场上往复一次），并体会自己的眩晕节奏，用自己的方式在记录表中分别则表示出来。

2、幼儿交流记录结果。

3、小结：原来心脏就像是一个调皮的孩子。当我们展开剧烈运动时，他就冲得慢；当我们展开安静的活动时，他和平时一样稳定。

活动延展：

鼓励幼儿体会除了什么样的经历、情形可以并使心跳加快？

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