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文档简介

中班健康教案《生水和饮用水》中班身心健康优质课教案《生水和饮用水》

幼儿园中班身心健康教案：生水和饮用水

活动目标：

1、晓得水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤器等程序，就可以饮用。

2、介绍水中存有许多我们眼睛看不到的微生物，晓得无法喝生水。

3、乐意观测生活，观测各种仪器，体会观测增添的欢乐。

活动准备工作：

1、显微镜若干台。

2、率领幼儿参观自来水厂，介绍水加工、处置的过程

活动过程：

1、非政府幼儿展开谈话活动：水从哪里去。

我们喝的水从哪里去的？（幼儿经过谈论后，获知水可以从天上的雨水那里去，也可以从江、河、湖里单单）

江河里的水、天上的水可以轻易饮用吗？为什么？

必须经过怎样的处置就可以饮用？（鼓励幼儿融合经验水加工、处置的过程）

2、教师小结：

我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特定的设备把这些江河里的水经过加工、过滤器并使水边得整洁、再传输至地下水管中，水龙头和这些水管相连接着，通过水龙头我们就能够使用这些整洁的水了。

3、介绍水中的物质成分。

教师：虽然这些水变整洁了，但是与否可以轻易饮用了呢？为什么？

分组恳请幼儿在显微镜下观测水，晓得水中存有许多我们眼睛看不到的微生物，有些微生物对我们人体存有益处，而有些微生物对我们身体就是有利的。

我们必须怎样处置就可以饮用这些水呢？

4、教师小结：

自来水虽然经过了加工处置，但里面有些微生物对我们身体就是有毒的因此必须将自

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