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文档简介

小班语言教案《大家一起看》幼儿园小班语言活动教案《大家一起看看》

活动目标：

1、体会动画片的情节，乐意聆听同伴的讲诉。

2.、尝试看看动画与同伴合作为角色动态编创语言。

3、大胆想象用连贯的语言定义。

活动准备工作：

1、制作后的《大家一起看看》动画碟片。

2、多媒体教学设备。

3、角色道具。

活动过程：

一、重新认识动画片中的角色引入活动。

师：今天我们班去了三位大客人，我们去看一看它们就是谁呢？导入活动主题。

出具角色图：红袋鼠、火帽子、Cheese蛙。

使幼儿和这三个角色招呼。它们三个就是好朋友。

二、讲诉动画片的内容。

1、师：今天红袋鼠拿着什么必须至谁家回去呢？（看看动画片一）（幼儿讲诉）师：恳请小朋友再读一读，这次必须看看认真了，听到确切了，红袋鼠准备工作回去谁家玩玩，红袋鼠要去和朋友们一起搞什么的？

（幼儿第二次看看存有声音的动画片一）师：谁可以来说一说道动画片里的故事。（恳请幼儿讲诉）恳请幼儿民主自由谈一谈这段动画片的内容。

2、师：红袋鼠至了朋友家可以说什么呢？我们接着看看动画片。（看看第二段并无声音动画片。）

（1）刚才火帽子、Cheese蛙它们怎样搞的？

（2）它可以对红袋鼠说道些什么？

（3）火帽子听到了红袋鼠的话怎么样了？它可以说道些什么？

（4）Cheese蛙听到了以后就是怎么做的，它可以怎么说？

幼儿讲诉。

师：恳请看看接下来出现了什么？（幼儿看看第三段动画）恳请幼儿分后角色说一说。恳请幼儿上来演出。

3、师：小朋友，它们这样打破砂锅问到底吗？

师：小朋友帮忙它们想要个不好办法去？（恳请幼儿去讲诉）

4、它们听到了小朋友的话，就是怎样搞的呢？（看看第四段动画片。）

三、师：你最喜欢动画片里的谁？为什么？

四、我们一起来看动画片把这个有意思的故事谈一谈。

活动思考：

本次活动的选材多样，动画片一直就是孩子感兴趣的话题，而给无声的动画配音更是一种全新的尝试，所以在整个活动中孩子们的兴趣非常低。充分利用了电化教学资源，多媒体这种声形徐天立的教育辅助手段，它形象生动的特点很难引发孩子的兴趣。在非政府活动时，对孩子有可能发生的问题存有考虑不

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