2023年CBL教学法在妇产科见习教学的应用

CBL教学法在妇产科见习教学的应用引言

CBL教学法主要是将真实的临床案例渗入到见习教学当中，通过真实的案例分析、探究，同学能够对相应的理论学问有更加真实的理解，而且经过案例分析与问题的探讨，同学能够渐渐强化解决临床问题的力量，同学的实践力量和动手操作力量都能得到熬炼。因而CBL教学法作为现代新型的教学方法，在妇产科见习教学中应用能够有效提高其教学质量和效果，对其详细应用的探究也是值得进行的。

一、资料与方法

1.一般资料

本文选取我校2022级到妇产科见习的同学120例为讨论资料，其中讨论资料中共有4个班级，两个班为一组，每组包含60例同学，分别为观看组和对比组。其中讨论资料当中的同学并没有特别的状况，每个班级同学学习的状况没有过大的差异。

2.方法

对于对比组的同学在见习教学当中，采纳传统的教学方法，以理论学问的讲解为主。对于观看组的同学则采纳CBL教学法进行见习教学。其详细的教学流程为：（1）先将两个班级的同学随机平均分成5组，每组包含12个同学，并由小组内部自由打算，推选出一名小组组长，统一负责小组见习教学中任务的管理工作。（2）依据见习教学课程内容，选择相应主题的教学案例，并依据案例的内容设置问题。先带同学对案例资料进行阅读和分析，将案例中的关键性内容提炼出来。然后设置问题：遇到案例中临床病情时该实行何种诊断措施，并依据诊断结构设计治疗方案。（3）将案例资料提前发到同学手中，由同学自主分析和查阅资料，要求同学初步对案例病情进行诊断，然后将诊断大纲和治疗方案设计大纲列出，在教学时在统一进行具体的争论与探究。以小组为单位先进行自主的分析和争论。（4）由组长将小组成员的争论过程思路和最终的结果进行记录。并在争论过程中组织小组成员共同协作进行，调动组内成员争论讨论的乐观性和主动性。综合小组成员的争论观点，进行有序的论证，并最终确定案例诊断和治疗方案，在此期间组长要与组员一起查找相应的文献资料，收集相应资料。（5）各组组长将最终确定的方案进行叙述，并阐明方案制定的依据和想法，在组长叙述期间小组成员可以适当的补充。然后由老师进行总结和评价各组的案例方案成果，针对其中好的地方和不足的地方进行重点叙述，与同学共同探究最佳的方案。在此期间老师要将课程的重点和难点进行具体讲解。

3.见习教学效果观看指标

首先，对观看组和对比组同学进行统一试卷的考试，对比两组同学的考试成果。其次，采纳问卷调查的形式，让观看组和对比组同学对见习教学的效果进行评价，对比两组同学对教学的满足度。调查问卷当中包含学习爱好与乐观性提升、教学理论学问理解深化、临床思维和解决问题力量提升、自主学习与协作学习效果提升、丰富学习内容开阔学习视野等内容的评价。

4.统计学方法

采纳SPSS22.0统计学软件对数据进行分析处理，计数资料以百分数（%）表示，采纳X检验，以P﹤0.05为差异有统计学意义。

二、结果

1.两组同学统一理论考试平均成果分析

对比发觉观看组同学平均分远高于对比组同学，差异有统计学意义（P﹤0.05）。

2.两组同学调查问卷评价结果分析

对观看组和对比组同学对教学效果的满足度发觉，观看组同学教学效果满足度均高于对比组同学，差异有统计学意义（P﹤0.05）。

三、争论

在以往妇产科见习教学当中，采纳的教学方法实际应用期间，同学处于被动学习的状态，而且教学课程比例支配中，理论学问比重高于实践教学。而见习教学主要的目标是培育同学学问实践应用力量和解决问题的力量，传统教学成效没有达到抱负预期标准。而CBL教学法近些年持续在教育领域推广应用，实践证明这种教学方法比较符合现代同学学习的特性，能够促使教学质量和效率的提升。在见习教学当中采纳CBL教学法，让同学通过对案例的分析争论，能够增加同学问题分析和协作力量。在搜集资料期间同学解决问题的力量得到熬炼，在争论分析过程中同学语言表达力量得到熬炼。而且见习教学中同学占据了的主体地位，同学学习的爱好和乐观性被调动了起来，通过探究案例，解决案例能够关心同学建立良好的临床思维，并丰富同学学问储备量，增加同学实践阅历。而且更重要的是，CBL教学方法应用能够为同学创设出轻松、愉悦的学习环境和氛围，让同学能够渐渐喜爱上学习，也正是因此使得CBL教学法在妇产科见习教学中应用，为同学学习力量和效果提升以及教学质量提升均供应了明显的关心。CBL教学法在妇产科见习教学中应用，对同学学问视野开拓也有重要意义，同学通过对更多的实际案例进行分析，并针对案例中的疾病问题讨论解决方法，能够对疾病的基本特征、病发状况以及治疗措施科学运用等内容有更加全面和深化的了解。再加上同学在案例教学中需要通过与他人合作来解决问题，完成任务，与他人合作、沟通沟通等方面的力量也能够增加，这对同学日后临床护理医患沟通方面会有很大的关心。

结束语

经过本文的讨论分析，可以发觉在妇产科见习教学当中应用CBL教学法，同学平均考试成果得到显著的提升，而且同学对教学效果的满足度也普遍增高。在调查问卷当中，针对同学的学习爱好与乐观性提升、教