大班安全火灾逃生教案

第页大班安全火灾逃生教案大班平安火灾逃命教案1

活动目标：

1、在活动中让幼儿相识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。

2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、了解基本的消防学问，初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。

4、树立防火意识，培育幼儿初步的自我爱护意识与自我爱护实力。

5、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

6、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

活动打算：

1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火平安标记。

2、向家长了解生活中火灾发生的一些状况。

活动过程：

一、火灾的产生

1、相识易燃物和火种。

引导幼儿相识易燃物标记：中间有一团火，表示火种。

现在请小挚友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?(纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等)你们还知道哪些东西是火种?(火柴、打火机等)小结：火是个奇妙的东西，有时它会给我们带来光明和暖和，有时也会给我们的生活带来灾难。

2、发生火灾的缘由有哪些?

引导幼儿依据自己的生活阅历，自由沟通、探讨。

老师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花'用明火照明找寻物品、打雷、乱拉接电线等。

二、预防火灾

小试验"蜡烛灭了"。

当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么状况?

老师试验，幼儿视察后探讨蜡烛怎么啦?为什么?说明什么问题?

老师小结：当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

三、组织幼儿班以小组为单位进行探讨：如何预防火灾。

(1)小挚友们不能随意玩火。

(2)蚊香不能靠近简单着火的物品。

(3)不能随意燃放烟花爆竹。

(4)小挚友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应刚好踩灭。

(5)相识"严禁烟火"等标记。

(6)不玩火，不玩弄煤气灶开关。

(7)发觉灶上的水开了，食物煮熟了告知大人。

四、逃离火灾，爱护自己假如发生火灾，没方法扑灭，你该怎么爱护自己?

组织幼儿分组自由沟通探讨，激励幼儿依据阅历讲解并描述，假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

1、报警：火灾发生后不要惊慌，火警电话119;报告失火的具体地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

2、逃命方法。

除了报警，还须要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、快速找到平安出口，离开火场。)3、怎么离开火场?

(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

(2)楼房内着火，应当一个个跟着走，不行拥挤下楼。

(3)打开窗户，可以用艳丽的颜色布条呼叫，寻求帮助。

(4)假如火已经烧到身上，应当就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

老师小结：当火灾发生之后，小挚友千万不要惊慌，要爱护好自己，快速找到平安出口离开，在报警的时候要说清晰自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

五、指导幼儿完成幼儿用书第9页内容。

教学反思：通过这次活动幼儿们相识了易燃物品标记。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了当火灾发生的时候首先不要惊慌，然后打火警电话119，再就地找可以帮助离开的用品，例如用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。总之在这次活动中幼儿们表现都很主动，协作默契，活动效果较好。

活动反思：

这节课的活动打算得比较充分，在课堂上孩子们都主动地发言探讨，各个环节连接的比较自然，层层递进。活动的起先环节，我以幼儿喜爱的小猴形象引起幼儿爱好，再通过故事《着火了》让幼儿初步了解火灾带来的灾难。进而让幼儿探讨、沟通不能玩火的缘由。在基本环节，我通过给幼儿观看火灾录像及贴近幼儿生活阅历的图片，使幼儿在大脑中形成表象，让幼儿通过视察、思维、想象，自主的作出推断，丰富了幼儿的平安防火学问，从而增加防火意识，初步了解了拨打火警电话119以及火场逃命的基本自救方法。最终的逃命演习进一步巩固了幼儿的防火自救技能。总之，在整个教化活动中，我坚持面对全体，尽量给每个幼儿表达的机会，留意动静交替以及活动的嬉戏性，给幼儿供应了宽松的环境，和他们一起探究，做幼儿学习的引导者、参加者，丰富了幼儿的防火学问，提高了自我爱护的实力。

大班平安火灾逃命教案2

设计意图：

自然是如此美妙，生活是如此安静。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创建的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教化指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火学问和实力。因此，增加幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救实力，加强幼儿防火平安教化至关重要。

活动目标：

1、了解简洁的消防平安学问。

2、学习自救逃命的本事。

3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的实力。

4、加强幼儿的平安意识。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关学问

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据回答在投影仪上展示相应的照片)

2、消防车与平常的汽车有什么不同?

3、遇到火灾应当怎样拨打119电话?

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃命的本事

1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在

2、老师的指挥下快速撤离现场。

3、刚才小挚友是用什么方法逃离的?

4、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。(播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;找寻平安出口快速逃离。)

三、设计平安出口标记

1、从活动室动身到平安的地方——操场，一共有几条平安通道?

2、这几条平安通道上有平安出口标记吗?

3、你想怎么来设计平安出口标记?

4、幼儿设计平安出口标记。

5、幼儿粘贴平安出口标记(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。)

四、逃命演习活动

1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。

3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难?是想什么方法解决的?

活动反思：

平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

大班平安火灾逃命教案3

设计意图：

火灾是幼儿生活中常会遇到的事，假如在事故中，幼儿不会爱护自己，后果不可思议。《纲要》中指出，"幼儿园必需把爱护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位。"可见让幼儿了解，驾驭火灾逃命的方法非常重要，为此我设计组织了这次活动。为了活动更加好玩生动，我把学问点都贯穿在故事中，让幼儿在不知不觉中学到学问技能。

活动目标：

1.知道并驾驭火灾逃命的简洁方法。

2.提高自我爱护实力。.

3.培育幼儿敏锐的视察实力。

4.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

5.加强幼儿的平安意识。

活动打算：

图片(房子、小猴子、火、烟、消防车等)，音乐(火灾警报)。

活动过程：

1.讲解并描述故事，学习逃命方法师：这是谁的家?小猴子一个人在家玩，突然发觉家里着火了，他很焦急，连忙冲向电梯，这时，他突然想起在幼儿园老师说过，发生或在不能坐电梯，要睡着平安出口走楼梯，房间有许多的烟，熏得他好难过啊，他连忙找了一块湿毛巾捂住了鼻子并弯下腰，小猴子最终跑出来了，这时，他突然发觉他的衣服着火了，他连忙在地上打了个滚，火熄灭了。他掏出电话给119打电话说：华蜜路花园小区着火了，我是小猴子，我的电话是54321。消防员叔叔很快赶来，大火最终被扑灭了。

2提问、巩固师：小猴子在逃命过程中，用到了哪些方法?为什么?

老师小结：小猴子在逃命中顺着平安出口的方向，走楼梯，没有坐电梯，因为发生火灾后点体会被烧坏，进去的人可能会被困在里面，很危急。他用湿毛巾捂住了嘴巴和鼻子，防止吸入烟尘，由于烟尘大多集中在空气的上方，小猴子弯腰往出走，出去以后他的衣服着火了，他打了个滚把火扑灭了。

师：小猴子报警的时候都说了什么?为什么?

老师小结：小猴子告知消防员叔叔着火的地址，自己的电话和姓名，只有这样消防员叔叔才能很快的感到着火的地点，进行灭火。

3.火灾演习师：假如我们老师着火了，你会怎么做?为什么?

老师小结：教室是一个公共场所，人比较多，所以我们要听从老师的指挥，有序地离开，要用湿毛巾无助嘴巴和鼻子，弯下腰，过程中要留意平安。

师：听到警报后，第三、四排的小挚友跟着我走，第一、二排的小挚友跟着贾老师走，走到门口的时候，拿一块湿毛巾，捂住嘴巴和鼻子。

播放警报，起先演习

4评价总结师：刚才演习的时候，你遇到了什么困难?

师：你发觉了什么问题?应当怎么做?

老师小结：我发觉……

5.活动结束老师小结：今日我们学习了火灾中的一种逃命方法，在实际的火灾中，有许多种状况，我们下一次接着探讨。

活动反思：

这是一节大班的平安课《火灾逃命》，在今日的活动中，小挚友表现得特殊棒从整个活动的效果来看，幼儿爱好深厚，参加的'主动性高，较好的实现了本次活动的教学目标，对演习活动爱好深厚，活动中，以幼儿宠爱的故事--《小猴子逃命》导入活动，激发了幼儿的学习爱好。我把平安逃命技能与好玩的故事相结合，让幼儿在倾听故事中学会了火灾逃命的简洁技能，获得了学问和阅历，有效地帮助了幼儿学习驾驭简洁的火灾逃命技能，避开了生硬的说教。《纲要》指出：为幼儿供应丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探究供应活动的条件，让每个幼儿都有机会尝试。为了让幼儿学以致用，我支配全班小挚友进行火灾演习，通过这次演习我信任小挚友都清晰的驾驭了火灾逃命的简洁技能。但老师在活动中多次提问幼儿都未曾总结，并且活动内容相对于大班来讲，过于简洁，可以适当增加活动难度。在最终的教学环节中，没有有效的抓住幼儿的留意力，也就没有进行有效的总结，这些都是以后活动中应当引起重视的。

大班平安火灾逃命教案4

活动目标：

1、了解简洁的消防平安学问。

2、学习自救逃命的本事。

3、提高自我爱护的意识及应对突发事故的实力。

活动打算：

1、事先参观过消防队，消防员介绍了一些消防的初浅学问。

2、在父母带领下参观大型超市与商场，了解平安出口等相关的学问。

3、彩纸、记号笔人手一份。

4、火灾录像、烟雾发生器等。

5、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室四周。

活动过程：

一、谈话，回忆消防的相关学问

1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据回答在投影仪上展示相应的照片)

2、消防车与平常的汽车有什么不同?

3、遇到火灾应当怎样拨打119电话?

请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。

二、学习自救逃命的本事

1、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。

2、刚才小挚友是用什么方法逃离的?

3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。

(播放逃命录像：重点