大班健康教案模板合集8篇

第页大班健康教案模板合集8篇大班健康教案篇1

活动目标：

1.引导幼儿主动探讨克服胆怯 的方法。

2.两次的调查，让幼儿发觉自己的成长改变。

活动打算：

课件、幼儿人手一个自画像、展板一块。

活动过程：

一、观赏故事，引出问题

1.师有感情地讲故事。

2.故事里有哪些小动物，发生了什么事？（幼：幽灵。一起喊：幽灵幽灵，我不怕你）

3.生活问题：你是怎么睡觉的？你跟谁一起睡？（引导幼儿说出（1）和爸妈睡，（2）睡一个房间，但是分床睡（3）分房睡）

师：这么多人都想说一说，我有一个好方法——统计表（课件出示统计表图片）

和幼儿一起探讨“统计表”上图案的意思。

4.出示自制展板统计表，请每位幼儿把手中的“自画像”贴在相应表格中。

5.师幼共同视察、总结。

有几个小挚友是分房睡的？有几个小挚友是分床谁的？有几个小挚友适合爸妈一起睡的？（师幼一起数数，老师在表格中用数字记录）

二、联系生活，绽开探讨

提问：

1.你为什么会自己睡呢？（提问分房睡的幼儿）

幼：没人跟我抢被子，很舒适。

一个人睡，有没有胆怯 过呢？小结：一起先胆怯 ，渐渐地适应了就好了。

2.你为什么要跟爸妈分床睡呢？（提问分床睡的幼儿）

3.你们想过要自己睡吗？（提问同床睡的幼儿）

请自己睡觉的孩子帮不敢自己睡觉的孩子想想方法。（幼儿探讨，说一说，老师随即点击相应图片。）

三、接着观赏故事，感受故事情节

师：有这么多好方法，故事里的小动物是怎么做的呢？（播放课件）

幼：一起睡。

师：谁情愿把你胆怯 的事大声说出来？（请幼儿面对幽灵图片，大胆、大声说一说）

师：现在感觉怎么样？幼：心里舒适多了。不胆怯 了。

四、大胆尝试

师：现在有没有志气，想自己睡一睡呢？

幼：想。

师：那就请你把你的头像试着变一变吧。（幼操作）

活动结束：

（“原来——现在——想尝试——”的句式说一说）

大班健康教案篇2

活动目标：

1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

3、知道每天漱口刷牙可以爱护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

4、培育良好的卫生习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动打算：

1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、动画片、儿歌：小牙刷

活动过程：

一、老师出示一盒饼干，激发幼儿爱好。

1、猜一猜：礼盒里可能是什么？老师可简洁描述一下外形等。

2、尝一尝：是什么味道呀？激励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

二、试验活动，发觉问题。

1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小挚友之间相互看一看。确定没有饼干了。

2、小试验。分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行视察。

3、提问探讨：漱口时发觉盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？

4、老师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

三、观看动画。

1.提问：这个小挚友怎么了？（我的牙好疼。）

2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的缘由。

3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小挚友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要爱护好自己的牙齿。

四、学习正确刷牙方法。

难点：引导幼儿驾驭正确刷牙的重要方法。

1、老师出示牙齿模具，幼儿观赏儿歌老师示范刷牙方法。

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。

3、老师总结：今日宝宝学会了刷牙的方法，每天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。

五、延长活动：老师借助“牙齿真干净”墙式激励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

大班健康教案篇3

活动目标

1.理解他人生气的缘由。

2.知道能用多种方法让自己不再生气，变得欢乐。

活动打算

1.插入式角色图片(受伤的熊大哥、肥胖的鹅小姐等)。

2.“小老鼠生气了”情境表演(简介附后)。

3.录有一段欢快音乐的磁带。

4.小老鼠头饰两个。

活动过程

1.“消气商店”开张。

（1）今日，我们要开一家“消气商店”，你们知道什么是消气商店吗?

（2）消气商店能让生气的人不再生气，变得欢乐。看!今日谁来“消气商店”了?

2.帮熊大哥消气。

（1）出示受伤的熊大哥图片。熊大哥怎么啦?它为什么生气?你能帮熊大哥消气吗?

（2）启发幼儿想出各种方法让熊大哥消气。

（3）熊大哥说：“感谢小挚友!消气商店真好，我的气全消了。”熊大哥高兴奋兴地走了，谁又来了3.帮鹅小姐消气。

（1）出示肥胖的鹅小姐图片。鹅小姐为什么生气?

（2）启发幼儿想出帮鹅小姐消气的方法。

（3）鹅小姐知道了那么多减肥的好方法，气也消了，心满足足地走了。

4.帮小老鼠消气。

（1）引导幼儿观看情境表演，说说小老鼠为什么生气。(因为争抢玩具)（2）启发幼儿帮助小老鼠消气。

5.我能让自己消气。

（1）你觉得消气商店好吗?为什么?假如你生气了，你会想哪些方法让自己消气呢?

（2）每个人都会有生气的时候，你生气时，可以唱唱歌、跳跳舞、听听音乐、散漫步或者大声地叫一叫、哭一哭，这样你就能消气，使自己欢乐起来了。

大班健康教案篇4

活动目标：

1。初步了解身体里的一些活动关节；知道爱护关节的重要性，建立初步的防护意识。

2。主动参加活动，体验自身探究活动带来的乐趣。

活动打算：

音乐《健康欢乐动起来》，舞蹈录像《俏夕阳》，运动照片

活动过程：

一、观赏导入，初步知道身体里有关节。

师：小挚友，今日老师给大家带来了一段精彩的舞蹈，你们想看吗？下面就让我们一起看看吧！

（师幼一起观赏《俏夕阳》）

师：老师发觉小挚友在看舞蹈的时候，笑得真快乐。告知老师，你们为什么笑呢？（幼儿个别回答）哦，原来是这群老奶奶跳舞的动作很好玩（很好玩）。你来做做看（幼儿仿照）小挚友这动作好玩吗？大家一起学学看。（个别仿照舞蹈动作）

师：小挚友们学得真棒！老奶奶们跳舞时，做了很多伸缩的动作。她们的手会一伸一缩的，头一伸一缩，脚也一伸一缩的（边说边做）咦？身体的这些地方为什么可以这样伸缩（弯曲）的`动呢？

师：你知道吗？我们的身体里藏着很多的关节，正是因为有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动做各种动作呢！（说上来的）师：哦！原来我们的身体里藏着很多的关节。就是因为有了这些关节，我们的身体才能敏捷地伸缩、弯曲、扭动并做出各种动作。

二、自主探究找寻身体里运动的关节，并做标记。

1。幼儿自由活动，给自己身体里的关节贴标记。

下面请小挚友们来听着音乐，让你的身体跟着音乐动起来，找一找你身体的哪些地方有关节？找到后，再贴上标记（讲贴标记的要求：活动时人与人要分散些，废纸要放在篓子里）

（播放音乐，幼儿自由活动）

师：小挚友们，你们找到关节了吗？（相互找关节）

2。个别幼儿展示，并让有标记的关节动一动。

师：老师看到小挚友的身上都贴了很多的标记，找到了许多关节。谁情愿到前面来，把你找到的关节指给大家看一看，让你的关节动一动。除了这样动，还可以怎样动？（大家学学、动一动关节）

老师总结：小挚友们真了不得，在身体上找到了很多的关节。有了他们的帮助，我们就可以做各种运动了。

三、探讨如何爱护关节。

1。嬉戏体验关节的重要性。

来，让我们休息一下，玩一个木头人的嬉戏，好吗？

刚才，我们一起当了一回木头人，木头人能不能动呀？（不能）是啊，木头人是没有关节的，所以他们的身体不能弯曲，做各种动作。假如，哪一天我们身体里的关节受伤了，那会怎么样呢？脚、腰（引导幼儿设想回答，并请幼儿来亲自体验一下，各关节不能动了后，会怎样）

师小结：原来我们身体里的关节受伤了，会给我们的生活带来许多的不便利。所以我们小挚友肯定要爱护好关节。

2。观看活动照片，沟通探讨如何爱护关节。

（出示运动员的照片）老师带来了几张照片，小挚友看看，他们在运动中是怎样爱护关节的？

大家看到了他们在做运动时是怎样爱护关节的，那我们小挚友还知道哪些爱护关节的方法呢？（幼儿自由发言）

四、活动结束

师：今日小挚友们的表现真棒。不仅发觉了身体里有很多的关节，还知道了如何爱护关节呢。运动可以让我们的关节变得敏捷，身体更健康，小挚友，让我们跟着音乐欢乐地动起来吧！

大班健康教案篇5

活动目标：

1、提高腿部肌肉力气及协调实力。

2、体验合作嬉戏的欢乐。

3、知道检查身体的重要性。

4、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

活动重点难点：

1、重点：学习双脚行进跳

2、难点：学袋鼠绕障碍物三级跳

活动打算：

1、幼儿每人一只布袋。

2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干

活动过程：

1、跟音乐活动身体

老师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体

2、幼儿学习双脚行进跳

（1）、幼儿练习，老师视察

（2）、个别幼儿示范双脚行进跳

“怎样才能跳的又快又稳呢？”（幼儿沟通探讨）

个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简洁的追逐嬉戏。

3、幼儿嬉戏

（1）、“孩子们，你们的本事练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。”

交代玩法：幼儿将双脚放进布袋，进行嬉戏。嬉戏时袋鼠运球必需先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到“家”里将皮球放在塑料筐里。

（2）、幼儿嬉戏，老师指导

4、结束嬉戏，放松身体

全体幼儿听音乐放松身体。

活动反思：

本次活动的内容和目标都符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守嬉戏的规则进行，秩序较好。但在打算工作中由于时间匆忙，没有打算一些头饰，所以，在活动过程中幼儿的角色意识不太浓，各环节连接不是很志向。另外，由于天气闷热，幼儿穿的衣服或多，所以有的幼儿出汗较多，没有打算干毛巾，下次活动中要特殊留意的。

大班健康教案篇6

活动目标

1.培育幼儿团结友爱、相互谦让的好品德。

2.教化幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。

3.初步了解健康的小常识。

4.让幼儿知道开心有益于身体健康。

活动打算

1.课前带领幼儿有秩序地在户外滑滑梯，并留意幼儿的表现。

2.歌曲《滑滑梯》。

活动过程

一、起先部分

1.谈话活动。

老师组织幼儿谈话：刚才老师和小挚友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。

二、基本部分

1.观赏歌曲。

老师告知幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。

2.提问幼儿理解歌词。

歌曲《滑滑梯》中，小挚友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?

老师引导幼儿说出推挤简单将小挚友推倒、磕伤。

3.探讨：小挚友在什么时候还应留意排好队?为什么?

老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时、上下楼梯时、荡秋千时等都简单发生意外损害。

三、结束部分

老师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，假如挤来挤去会很简单发生危急，也是不礼貌的。

活动反思

本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要相互谦让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体嬉戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中，幼儿能够主动进行阅历回忆，并进行大胆沟通，本次活动对幼儿有较大的教化价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整，须要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。

小百科：进出，进来和出去。茅盾《半夜》十三：“竹门呀呀地发喊，每一声是一个进出的人。”沉从文《边城》二：“终日大门必放开着，常有穿青羽缎马褂的船主与毛手毛脚的水手进出。”

大班健康教案篇7

活动目标：

1、通过不同的玩绳，感知心跳、呼吸等身体改变。

2、发展身体的协调性和灵敏性。

3、让幼儿知道运动有益于身体健康。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

活动打算：

跳绳运动的场地和绳子。

活动过程：

一、热身运动，短绳操

师：请小挚友们每人拿一根绳子，像这样对折以后，拿住绳子的两端，跟着杨老师一起来做热身运动。

小挚友们累不累啊？你们的身体有没有发生什么改变？比如说心跳、呼吸有没有加快？

（引导幼儿关注自己的身体是否有改变。如心跳、呼吸是否加快，有没有出汗等。）

二、自由练习后竞赛，谁能跳的多

1、自由练习连续跳绳

师：每个小挚友们都拿着一根绳子，你们会跳绳吗？能连续跳几个？你们都这么能干，那我们等会儿就来比比看，看谁连续跳的最多。

不过在竞赛之前先请小挚友们自由练习，可以一边跳一边数，数数看自己跳了几个。杨老师的要求是要连续跳，不能断掉或者停下来，停下来了，就重新起先数。小挚友们听明白了吗？跳绳的过程中要留意什么问题？能做到吗？请每个小挚友找一个比较空的地方原地练习，假如杨老师拍手叫你们停下来，小挚友们就要很快停下回来集合，能做到吗？

2、进行跳绳竞赛

师：我看到许多小挚友都能连续跳许多个了，那我们就起先竞赛了。

在老师说完321起先后，小挚友们就起先跳，假如中间断了，就停下来站到一边，看剩下的小挚友谁能坚持到最终。每个小挚友都在心里数自己跳了几个，小挚友们要诚恳哦，断了就停下来看其他小挚友的，不行以再接着数了，你们能做到吗？你们打算好了吗？321起先！

3、幼儿两两结伴，一人跳，一人数数。

师：刚刚我们进行了一次竞赛，谁谁谁表现的很棒，跳的最多。不过老师之前看到其他小挚友也练得很好，可能在老师说起先的时候还没完全打算好，那我们现在每个小挚友都去找一个小伙伴，两人一组，一个人跳，另外一个帮他数个数，跳完了再交换。（分开结伴跳）

师：（集合后）小挚友们有跳的比刚才多吗？你们跳了这么久累不累啊？现在跟刚才做完热身运动的时候比，身体有不一样的改变吗？

（再次感受自己身体的改变，引导幼儿发觉自己心跳加快、呼吸急促、冒汗等。）

三、我的身体在改变。

师：我现在要放松休息一下。小挚友们觉得绳子不用来跳还可以用来干嘛？可不行以摆成各种形态的东西？那杨老师请你们来试试看，可以自己一个人，也可以找几个好挚友一起，用手上的绳子摆出不一样的东西，摆好以后我们一起来观赏一下。

师：小挚友们很有想法，可以用绳子摆出各种各样的形态，我们用绳子玩了一场宁静的嬉戏，现在你们觉得身体有什么改变吗，跟刚才跳绳的时候比？小挚友们有没有发觉在我们跳绳，运动的时候，身体会怎么样？那休息不运动的时候呢？这就是运动和身体改变的关系。

（启发幼儿发觉：跳绳的时候，心跳最快，呼吸急促，有点气喘吁吁，身上还出汗了；不运动的时候心跳复原正常跳动，呼吸也渐渐安静下来，不那么急促了。）

大班健康教案篇8

活动目标

1.激发幼儿主动参与活动中，并能在活动中体验胜利和合作活动的乐趣。

2.发展钻的动作，提高肌肉的耐力和集体的协调性。

3.引导幼儿在活动中学