作文课件-如何写好开头和结尾

擦亮评卷老师的眼睛

—作文专题训练之如何写好开头和结尾

在每一次考试以后,评卷老师虽然也都有严格的作文评判标准,但面对成百上千的试卷任何人都会有麻木之感,那么我们的应试作文何以能够擦亮阅卷老师的眼睛,引起他们的青睐,我想除了要有规范整洁的书写之外最重要的便是如何设计一个精美而又有创意的开头和结尾了。难道作文的开头真的如此重要吗?下面我们就利用一些平时学生的习作中的开头来作具体的分析.作文题目：我快乐，因为我_______________

文段1、我快乐，因为我有梦

我是一个快乐的女孩，因为我有一个五彩的梦.技巧1、开门见山，直接入题。评析：简洁明了，直接入题，文笔显得干净、利落。

文段2、我快乐，因为我笑看人生我是一个女孩，很平凡的那种——没有漂亮的容貌，没有可爱的笑脸，没有伶俐的口齿，甚至连作为一个好学生引以为荣的好成绩也没有。但我依旧快乐着，因为我知道无论自己多么平凡，只要能够笑看人生就能够做到心灵与精神的脱俗。本文的开头用了一组排比写出了女孩的平凡，而这种相貌的平凡与精神的脱俗形成了鲜明的对比，更能凸现女孩的美好心灵。这段话文笔清新迤俪，给人以耳目一新的感觉。技巧2、善用修辞，引人入胜3、我快乐，因为我有追求当春风再次撩起少女的发梢，那颗孤独的心已蠢蠢欲动，纵使春天的大地再美丽也无法阻止她飞翔的梦想。本文开头文笔清新，言辞俊美。“撩起”、“发梢”、“孤独”、“梦想”等词语精妙地串起一组优美的旋律。尤为后一句为下文设置了悬念，也自然地引出了下文。技巧3、设置悬念，引出下文。4、我快乐，因为我曾拼搏过我的家在一个远离繁华的小山村，父亲种地砍材，母亲煮饭裁衣，家里平凡到有些困窘的地步，我在那度过了童年、少年，虽然有些苍白和晦涩，但我依旧能够寻找到属于我自己的快乐，因为我正在学业上一步步坚强地走来。本文开头用精炼的语言说明了家庭的具体情况，为下文写“我”是如何在艰难环境里拼搏进取作了铺垫。技巧4、说明情况，交代背景前面我们从对几篇习作的开头的赏析中发现写好作文开头主要要作到：开门见山，直接入题；善用修辞，引人入胜；设置悬念，引出下文；说明情况，交代背景。其实把这些归纳起来就是：简洁、入题、精美。

当然把作文的开头写好可以说是成功了一半，但仅仅写好开头还是不够的，要进一步引起阅卷老师的青睐和共鸣，还要有丰富的内容、精彩的语言，更要有一个富有创意和文采的结尾。那么怎样写好结尾呢？我们也从几个文段中去品味。作文题目：善待春花与冬雪，我们品味到了自然的神奇和美丽；善待父母与老师，我们明白了长者的期待和关怀；善待挫折与磨砺，我们理解了成功的艰辛和喜悦……因为有了善待之心，我们变的聪慧、豁达、进取。请以“善待”为话题写一篇不少于600字的文章。选文1：善待春华秋实春花易凋，秋叶易落，善待春华与秋实，方知世事沧桑；时光易过，人生易逝，善待时间，珍惜生命，人生真谛尽在善待之中。(本文开头）春花妩媚艳丽，却终归蕊谢瓣飞。秋叶柔美婉约，却也是雪来魂归。人生一世，莫不如此。正所谓”春花秋月无限好，正是少壮读书时“。本文结尾以春华秋实收笔，以时光人生作结，即照应了开头”春花秋月无限好，正是少壮读书时“，又升华了文章主题。文笔隽永、含蓄厚重、意味深远。有此结尾，文章顿时熠熠生辉。技巧1、照应开头，总结全文。选文2：善待对手也许只有雷与电猛烈地撞击，天边才会出现美丽的彩虹，而缺少雷与电的任何一者，彩虹的美丽只能成为陌生的想像。我们的生活也许如此吧，只有在与对手的竞争中我们才会坚强才会进步。善待对手吧，这样的生活才能完美。本文结尾以雷与电的搏击喻指人生中自己与对手的较量，形象生动，很为大气。即收束了全文，又升华了主题。技巧2、收束全文，升华主题。选文3：善待青春人生十六七，多么美好的岁月，懂得去珍惜吧！拥有青春的日子定会开出朵朵绚丽的梦幻之花。善待青春，谨记。本文的结尾文笔清秀，”人生十六七“、”梦幻之花“，前者平淡，但平淡中尽显天真，后者绚烂，而绚烂中饱含激情。寥寥几句便足以窥见全文之精彩。尤为最后一句”善待青春，谨记。“语言精炼，的确为画龙点睛之笔，足以引起人们的深思。技巧3、画龙点睛，引人深思。文段4：善待初恋初恋是一朵桃花，清香淡雅；初恋是一阵蝉鸣，十里飘响；初恋是一秋硕果，香远殷实。善待初恋吧！让她成为心中一段美好的回忆和永不磨灭的神话。本文虽然写的是一个我们比较避讳的话题，但实际上作为一个正处在青春期的懵懵懂懂的男孩子有这种情感体验是很正常的，本文结尾恰如其分地把这份情感给表达了出来，定能引起读者尤其是中学生的共鸣。技巧4、抒发情感，引起共鸣。在考试中我们一是时间有限，二是稍显紧张，所以我们更要在开头和结尾上下些功夫，这样对我们的应试作文定有益处。关于时间名言

时间是一切财富中最宝贵的财富。

——德奥弗拉斯多如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。

——王尔德没有人不爱惜他的生命，但很少人珍视他的时间。

——梁实秋从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。

——杰弗逊较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。

——马克思把时间用在思考上是最能节省时间的事情。

——卡曾斯我曾经认为自己是个太空人，我花了好长一段时间，才发现我只是一名星球之间的寂寞舞者。

——前苏联的宇航员关于时间的名言时间乃是最大的革新家。

——培根零星的时间，如果能敏捷地加以利用，可成为完整的时间。所谓“积土成山”是也，失去一日甚易，欲得回已无途。

——卡耐基任何事物都无法抗拒吞食一切的时间。

——泰戈尔睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。

——毛泽东时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。

——麦金西时间已经来到，所有时刻全世界最邪恶的犹太敌人，至少要让他们停止角色一千年。——希特勒重复言说多半是一种时间上的损失。

——培根时间，就像海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。

——鲁迅关于人生的名言理想是人生的太阳。

——德莱赛人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。

——洛克人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走，从不留下什么。

——刘易斯我渴望随着命运指引的方向，心平气和地、没有争吵、悔恨、羡慕，笔直走完人生旅途。——魏尔伦真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

——鲁迅人生的意志和劳动将创造奇迹般的奇迹。

——涅克拉索夫在人生的道路上，当你的希望一个个落空的时候，你也要坚定，要沉着。

——朗费罗人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。

——法国人生就象打橄榄球一样，不能犯规，也不要闪避球，而应向底线冲过去。

——罗斯福关于人生名言持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。

——巴尔扎克人类经常把一个生涯发生的事，撰写成历史，在从那里看人生;其实，那不过是衣服，人生是内在的。

——罗曼·罗兰人生是一座富矿，有待于自身去开采。

——崔鹤同我也说不出人生在世，是不是一件容易事儿。

——高尔斯华绥爱情待在高山之巅，在理智的谷地之上。爱情是生活的升华人生的绝顶，它难得出现。——杰克伦敦死生一事付鸿毛，人生到世方英杰。

——秋瑾良心是人生的根本。

——雷利关于生活的名言

我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。

——高尔基人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。

——洛克

有所作为是生活的最高境界。

——恩格斯在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常人的生活。

——卢梭

在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。

——爱因斯坦书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚我们不得不饮食睡眠游惰恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情：不过我们必须不屈服于这些事物。

——约里奥·居里

生活是恼人的牢笼。一个有思想的人到成年时期，对生活有了成熟的感觉，他就不能不感到他关在一个无从脱逃的牢笼里面。

——契诃夫关于友情的名言我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。

——蒙田

友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感，正直的人之间心照不宣的契约。

——伏尔泰

把友谊限于两人范围之内的人，似乎把明智的友谊的安全感与爱的妒嫉和蠢举相混淆。——亚当·斯密友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。——马克思真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。——吕克特我们不应该不惜任何代价地去保持友谊，从而使它受到玷污。如果为了那更伟大的爱，必须牺牲友谊，那也是没有办法的事；不过如果能够保持下去，那么，它就能真的达到完美的境界了。

——泰戈尔

关于读书的名言劳于读书，逸于作文。

——程端礼读书使人心明眼亮。

——伏尔泰为乐趣而读书。

——毛姆读书何所求?将以通事理。

——张维屏读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

——朱熹读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。——培根

文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书