主题教研活动主持词结尾15篇

主题教研活动主持词结尾（通用15篇）主题教研活动主持词结尾（通用15篇）

主题教研活动主持词结尾篇1大家好，今日很高兴咱们又一次团聚在这里进行第十四面的教研活动。由于时间紧凑，就直接进入活动主题。今日的教研活动由我来主持，与大家在一起共同探讨沟通，促进咱们教研组全体成员共同进步成长。

今日的教研活动分为三个议程，分别是：

1.焦点式研讨：幼小连接特色活动数学区焦点研讨

2.专题研讨：幼小连接无缝对接

3.结合艺术周幼儿毕业典礼策划和探讨

接下来咱们就进入第一环节：焦点式研讨：幼小连接特色活动数学区焦点研讨(褚红)

幼小连接阶段是儿童思维认知进展的一个关键阶段。在此过程中儿童的数学规律性逐渐萌发,有效地教学连接可以为儿童思维进步提供良性的进步空间,而当前很多幼儿园或小学的连接式教学过于单一没有达到社会及家长的要求,产生的诸多教学问题:学前教学目标小学化,课程教学内容成人化,教学连接过程功利化,儿童升学评价单一化等问题。

第二环节：专题研讨：幼小连接无缝对接

在实践中咱们发现,老师一般都是用如厕、洗手等生活环节来代替过度环节。环节之间的转换比较生硬,过多干预和督促的现象仍大量存在,原因是假如老师不在规定时间里完成相应的工作,就会打乱一日活动的正常秩序,增加组织活动的难度。但教育应是以幼儿的进展为本的,这种不顾幼儿生理和心理需求的做法,是对幼儿主体性的不敬重。

综合以上两方面的情况来看,幼儿园过度环节的转换仍没有实质性的转变,管理者与老师的正确观念还没有树立。因此,咱们对幼儿园一日活动过度环节展开了讨论,主要目的在于:一是转变老师观念,转变老师对一日活动以及过度环节的处理方法,丰富过度环节的组织形式,优化幼儿的一日活动安排二是促进老师与幼儿的相互作用,发挥幼儿的自我调节功能,培育幼儿的自我管理能力。

二、过度环节的特点

从幼儿的角度来说,过度环节能给幼儿提供一个释放心理能量的空间,它有利于幼儿自主自律能力和健康人格的形成从老师的角度来说,有利于老师进行现场思考和活动调整。因此,咱们应将过度环节作为一种独特的教育资源加以充分利用,而不是作为一种需要加以消极避开。过度环节中一般会存在两种需求:一是教学活动组织与安排的需求,这一需求一直以来都处在显性的位置,大部分的活动安排都是从这一需求动身的二是幼儿身心的需求,在传统的过度环节中,这一需求并没有得到足够的重视。

三、如何有效利用过度环节

(一)适时延长过度环节

对于过度环节的处理,单一的压缩并不能完全适应幼儿身心节奏的转化,老师需要适时延长过度环节,这不仅能给幼儿自由活动和释放个性的时间,同时也能给老师实现过度环节教育价值的机会和时间。

1.自主选择活动。

幼儿渴望自由宣泄情绪、表达意愿。于是,咱们在每日晨间活动后安排了一段自主活动时间,让幼儿自由地给植物浇水、说悄悄话鼗老师的刻意安排转变为幼儿的自主活动,为不同个性、爱好的幼儿提供了空间。

2.故事与游戏。延长过度时间,也带来了一个问题:幼儿沉醉在这一小块的时间中,导致下面的环节很难进行。于是,咱们尝试将故事和游戏引入其中,将幼儿的留意力转移过来,自然过度到下一环节的活动。

幼儿的一日活动来说是边缘的、不稳定的,从时间上来说也是非常短暂的,常常界于两个活动之间。因此,咱们依据过度环节的这一性质,采纳了弱化的方法来处理过度环节。也就是说,将集体活动从高结构转化为开放的、低结构的活动,使前一活动顺利、自然过度到后一活动中去,使过度环节与其他活动没有明显的区分。

第三环节：结合艺术周幼儿毕业典礼策划和探讨

时间推迟至17周，星期五下午，班歌、红歌和班级亲子走秀三大板块。

这里虽没有灿烂的星星，但是每一次的教研活动，每一次老师的发言就像灿烂的星星，才智的碰撞，每次的老师都让咱们老师飞跃成长，了解下一步走向的步伐。

主题教研活动主持词结尾篇2尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!本次教研活动，我们特邀了教育办董主任，牛寺小学的老师，让我们为客人们送上热忱的掌声！

为了推动校际合作教研活动的开展，加强官厅牛寺大学区的校际沟通，实现两校老师共同成长，共同进步，根据教育办的指导安排，我校与牛寺小学联合商定，在我校开展的一次高段数学应用题教学方法的校本研讨活动。本次研讨的主题是“课例反思，互研互助，共同提高”

首先进行活动第一项观看课例。

由黄瑾老师执教的六班级数学《分数混合运算》

第二项：评课

由高教组老师对这节课进行研讨

第三项：主题发言，总结活动

下面由我向大家解读我校的教研活动模式

第四项：领导讲话

随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想只要老师多一份才智少一份平凡，多一份创新少一些形式，“简洁单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求进展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。

“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉行为。最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校高教组的全体老师！感谢大家！

主题教研活动主持词结尾篇3尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好，品过了月饼的醇香，感受了双节的温馨，在这秋意浓浓的日子里，我们又迎来了别样的风格同样的精彩联片教研活动首先请允许我代表第四小学的校委会及全体师生对各位领导老师的到来表示热烈的欢迎和诚心的感谢!

莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：(逐一介绍)教育局李忠波副局长，初教股郭佳股长，进修校孙长治校长，初教部陶群红副主任，育林中心校王树校长，通达中心校于永春校长。

参加活动的还有教育局、进修校和兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来。

外面的天气虽然严寒，却丝毫没有阻挡我们资源共享共同研讨共谋进展教育教研的热忱。几年来，明水县教育局一直乐观组织指导各校进行联片教研活动，为校际间搭建沟通合作的平台，推动校本教研，促进老师专业成长，以进一步优化课堂教学，提高教育教学质量。本次联片教研活动能在我校进行，我们感到无比的荣幸，真诚的希望能通过本次活动的开展，为我们兄弟学校之间搭建桥梁，为广阔老师提供学习、沟通研讨的机会，促进每一位老师都乐观地参加到教学讨论和创新中去。能为当前的素养教育起到乐观的推动作用。

本次教研活动的形式：同课异构

下面进行课堂教学展现。

第一节执教的老师是：来自育林中心小学的李晶老师

请刘兴丽老师做精彩点评

第二节执教的老师是：来自通达中心小学的孙贵玲老师

请通达中心小学的副校长鲍会晶对本课做点评

下面我们休息10分钟，

欢迎大家回到活动现场。

下面为我们执教的老师是第四小学的王玲老师。

由于我们的讨论能力和水平有限，我们的课堂教学中一定会存在着许多的不足。恳请各位领导、同仁给予批判指正。请您把您的宝贵意见或建议填在沟通卡上，我们一定会虚心接受的。

下面让我们用热烈的掌声欢迎李局长做重要讲话。

感谢李局长对我们本次教研活动的肯定。同时也我们找出了存在的不足，为我们今后的工作指明白方向。让我们获得了启示。会后我们一定会专心反思，努力去推动我校教学工作的纵深进展。

常言说：师指一条路烛照万里程信任在教育局的正确领导

下，在兄弟学校的不吝赐教下，在将来的道路中，我们一定会打造出更多的魅力课堂。绽放出更多的教研之花。让我们在合作沟通中学习，让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。本次教研活动到此结束。再次感谢各位领导、同仁的支持与帮助。

第四小学联片教研活动方案

为追求课堂焕发出昂然的生机活力，促进学生全面进展。而联片教研能够集合片内优质教育资源，破解软件进展不均衡，实现教育共同进展的良好局面。依据期初县教育局校长会议精神和教研室的工作计划，结合本校的实际，特拟定本学期的联片教研活动方案。

一、教研目的

联片教研的目的是为了缩小城乡教育差距，促进区域内教

育共同进展。以优秀老师的示范课为引领，帮助老师如何将课改理念落实到课堂教学，寻找二者的最佳结合点，以结对教研为平台，实现师徒结对、捆绑式成长。

二、联片教研的活动内容

(一)总的思路：

1.同课异构，几个学校每校出一名老师讲同一节课。

2.结对教研。片内优秀老师与年轻老师结对，通过活动实

现互帮互助，让年轻老师早日成才。

(二)联片教研活动模式：

校际评课：通过听评课，沟通对有关理念、任务的理解和

校际互访：为讨论解决问题而向有关学校的老师发出邀请

校际专研：从面临相同、相像的问题，单独干力气不足，

校际同行：同学科或是相近学科之间，资源共享，广泛交

三、工作措施

1.必须高度重视，为实施联片教研提供制度与政策保障。

结合实际，建立学区片教研网络，执行层层管理，做到责任明确，人人参加。其次注意思想引领，加强宏观调控和全程监督，为联片教研提供服务，把老师的讨论工作凝聚到学校进展这条主线上来。同时，建立教研活动的导向机制和激励机制，做好评价，把联片教研的实施与学校及老师考核、评估结合起来，以此促使学校和老师能够有效投入到联片教研之中，提高工作效益。

2.实现联片教研活动的规范化、长效化管理。我们在片区

内成立以校领导、教研组长为主的联片教研各校工作领导小组，负责联片教研的详细实施和过程指导以及相关的协调与管理工作。一方面注意联片教研制度建设，促进活动的有效性。另一方面关注联片教研的实施过程，科学制订教研活动的计划、目标、实施方案等，有效整合各学校校长、主任、教研组长、专业老师等各种力气，从解决实际存在的问题动身，执行实践反思实践的活动模式，扎实开展教学讨论，切实从活动中提升阅历，提高讨论质量，发挥联片教研应有的作用。

3.充分发挥教研部门的专业引领作用。专业引领是校本教

研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延长，教研活动由一校变为几所学校，参加的老师也相应增多，这更需要教研部门的专业引领，因此我们要乐观主动地与上级教研部门取得联系，以求得业务上的进一步指导。

4.充分发挥现代教育技术作用，共享资源，使老师在学习

与互动中提高自身素养。

主题教研活动主持词结尾篇4尊敬的各位老师，友爱的同学们，大家上午好!

这天在那里举办这样一个活动，是为了推动课堂教学改革，激发同学们学习生物的爱好。更是为了使同学们，在生物课堂上变得更加灵动，思维更加活跃。总之，一句话：是为了提升素养教育的水平。为此，我们特意邀请到了两位专家，他们分别是：新乡市教育局教研室的杨茹老师，新乡市十中的尚得兰老师，

俩位老师，不仅仅是我们新乡市的专家，也是河南，乃至全国的生物学教学专家。我们使用的《生物练习册》以及北师大版本《生物教材》，都沁润了他们的汗水，融入了他们的才智。

我们有幸请到俩位专家，来我们延津县传经送宝，是我们延津县生物教学的一件幸事。由于，大家能够亲自目睹：他们课堂教学的艺术和风采倾听专家的作课、说课以及精彩点评。这对于我们今后的生物教学都有着很大的启发。

同时，还安排了我县城关中学的任世杰老师和张建景老师给大家作课。任世杰老师是一位青年老师，从事生物教学仅仅三年，由于他的好学上进，使得他的课堂个性关注学的学，所以，他的课备受学生的欢迎张建景老师，是我县生物老师中的精英，由于她有着扎实的基本功，使得她的教法灵活，能时时引领学生参加学习，所以，她的课深得同学们的喜爱。

期望各位老师和同学们，要倍加珍惜这次绝好的学习机会。请遵守课堂纪律，关掉通讯工具，或者把通讯工具放到震动的位置上。

这天的会议日程是这样安排的：第一节，由尚得兰老师作课第二节，由任世杰老师作课第三节，由张建景老师作课。之后，由尚老师给我们进行生物教学的说课、评课以及如何使学生更有爱好的学习生物。最后由杨老师对三节进行点评。下面，让我们以热烈的掌声欢迎尚老师为我们作课!

(会议结束时，即兴对作课老师，评课老师以及听课的老师进行充分的肯定与赞扬)

期望与会的各位老师，透过参加听课、评课和专题报告。回去以后，必必要结合自己的教学实际，进一步消化和汲取。扎扎实实地走出一条有效课堂教学以及高效课堂教学的路子。使我们的学生，怀揣幻想，布满激情，养成良好的行为和习惯，踏踏实实的前行在实现幻想的道路上!研讨会主持词最后，让我们再次以热烈的掌声对专家、老师冒着严寒，为我们送来了高效课堂教学改革的春风表示真诚的感谢!

主题教研活动主持词结尾篇5各位领导、各位老师，大家好!首先感谢各位领导能在百忙之中来到我们下团城学校进行指导，今日由我校的教学骨干李炯霞老师代表我们下团城学校上汇报课。她的这节课主要是针对数学课堂中激发学生学习爱好的讨论这一主题进行的探究。下面是本次活动的过程安排：

1、观课2、说课3、议课4、小结下面我们大家先到二班级教室进行观课。

说课前开场白

对李老师执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着共同进步、共同提高的原则，在此进行说课、议课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

1、首先，请李老师进行说课。

2、下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的评价。

3、今日借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。

总结语

感谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校老师们的困惑。今日感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深进展。感谢大家!

主题教研活动主持词结尾篇6各位领导、各位老师，大家好!首先感谢各位领导能在百忙之中来到我们下团城学校进行指导，这天由我校的教学骨干李炯霞老师代表我们下团城学校上汇报课。她的这节课主要是针对“数学课堂中激发学生学习爱好的讨论”这一主题进行的探究。下面是本次活动的过程安排：

1、观课2、说课3、议课4、小结下面我们大家先到二班级教室进行观课。

说课前开场白

对李老师执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此进行说课、议课活动。我期望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

1、首先，请李老师进行说课。

2、下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的评价。

3、这天借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。

总结语

感谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一向是我校老师们的困惑。这天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深进展。感谢大家!

主题教研活动主持词结尾篇7大家好，今日很高兴我们又一次团聚在这里进行第十四面的教研活动。由于时间紧凑，就直接进入活动主题。今日的教研活动由我来主持，与大家在一起共同探讨沟通，促进我们教研组全体成员共同进步成长。

一、今日的教研活动分为三个议程，分别是：

1.焦点式研讨：幼小连接特色活动数学区焦点研讨

2.专题研讨：幼小连接无缝对接(五)转变评价(优化一日生活组织)

3.结合艺术周幼儿毕业典礼策划和探讨

接下来我们就进入第一环节：焦点式研讨：幼小连接特色活动数学区焦点研讨(褚红)

幼小连接阶段是儿童思维认知进展的一个关键阶段。在此过程中儿童的数学规律性逐渐萌发,有效地教学连接可以为儿童思维进步提供良性的进步空间,而当前很多幼儿园或小学的连接式教学过于单一没有达到社会及家长的要求,产生的诸多教学问题:学前教学目标小学化,课程教学内容成人化,教学连接过程功利化,儿童升学评价单一化等问题。

第二环节：专题研讨：幼小连接无缝对接(五)转变评价(优化一日生活组织)

在实践中我们发现,老师一般都是用如厕、洗手等生活环节来代替过度环节。环节之间的转换比较生硬,过多干预和督促的现象仍大量存在,原因是假如老师不在规定时间里完成相应的工作,就会打乱一日活动的正常秩序,增加组织活动的难度。但教育应是以幼儿的进展为本的,这种不顾幼儿生理和心理需求的做法,是对幼儿主体性的不敬重。

综合以上两方面的情况来看,幼儿园过度环节的转换仍没有实质性的转变,管理者与老师的正确观念还没有树立。因此,我们对幼儿园一日活动过度环节展开讨论,主要目的在于:一是转变老师观念,转变老师对一日活动以及过度环节的处理方法,丰富过度环节的组织形式,优化幼儿的一日活动安排二是促进老师与幼儿的相互作用,发挥幼儿的自我调节功能,培育幼儿的自我管理能力。

二、过度环节的特点

从幼儿的角度来说,过度环节能给幼儿提供一个释放心理能量的空间,它有利于幼儿自主自律能力和健康人格的形成从老师的角度来说,有利于老师进行现场思考和活动调整。因此,我们应将过度环节作为一种独特的教育资源加以充分利用,而不是作为一种需要加以消极避开。过度环节中一般会存在两种需求:一是教学活动组织与安排的需求,这一需求一直以来都处在显性的位置,大部分的活动安排都是从这一需求动身的二是幼儿身心的需求,在传统的过度环节中,这一需求并没有得到足够的重视。

三、如何有效利用过度环节

(一)适时延长过度环节

对于过度环节的处理,单一的压缩并不能完全适应幼儿身心节奏的转化,老师需要适时延长过度环节,这不仅能给幼儿自由活动和释放个性的时间,同时也能给老师实现过度环节教育价值的机会和时间。

1.自主选择活动。

幼儿渴望自由宣泄情绪、表达意愿。于是,我们在每日晨间活动后安排一段自主活动时间,让幼儿自由地给植物浇水、说悄悄话鼗老师的刻意安排转变为幼儿的自主活动,为不同个性、爱好的幼儿提供空间。

2.故事与游戏。延长过度时间,也带来一个问题:幼儿沉醉在这一小块的时间中,导致下面的环节很难进行。于是,我们尝试将故事和游戏引入其中,将幼儿的留意力转移过来,自然过度到下一环节的活动。

幼儿的一日活动来说是边缘的、不稳定的,从时间上来说也是非常短暂的,常常界于两个活动之间。因此,我们依据过度环节的这一性质,采纳弱化的方法来处理过度环节。也就是说,将集体活动从高结构转化为开放的、低结构的活动,使前一活动顺利、自然过度到后一活动中去,使过度环节与其他活动没有明显的区分。

第三环节：结合艺术周幼儿毕业典礼策划和探讨

时间推迟至17周，星期五下午，班歌、红歌和班级亲子走秀三大板块。

这里虽没有灿烂的星星，但是每一次的教研活动，每一次老师的发言就像灿烂的星星，才智的碰撞，每次的老师都让我们老师飞跃成长，解下一步走向的步伐。

主题教研活动主持词结尾篇8各位领导、各位老师，大家好!首先感谢x老师，在我们数学教研组的验收活动中，今日代表我们数学教研组上了一节展现课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此进行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

一.先请执教人x老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

二.评课：x老师对自己的课说出了自己的熟悉，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

三、今日借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎!

四.、总结发言

感谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校老师们的困惑。今日感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深进展。也感谢在座的各位老师对我们这次教研工作的大力支持。

最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。

1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采纳什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切老师都要做到心中有数。

2.要处理好内容与形式的关系

一堂好课应该是内容与形式的完善结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、进展智力,而好的形式能激发学生的学习爱好,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素养。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多把握一些新的教学理念和先进的教学方法。特殊是

谢宇老师，你是我校的后备力气，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素养，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又愿意接受?这是需要长期讨论的课题。“简洁单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求进展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加完善，我们一起努力吧。

最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师!感谢大家!非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推动主题教研工作向纵深进展，信任，在各位校长的带领下，在全体老师的努力下，我们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。

再次感谢大家。

主题教研活动主持词结尾篇9友爱的老师们，以及兄弟学校的老师们：

大家下午好！在这鸟语花香，春意盎然的日子里，我们迎来了隆化一小第一届教研会。这不但是语文大组的一个盛会，更是低段语文专场一个验收活动。尊敬的领导，友爱的老师们，由于你们的到来。由于这次教研活动更加的锦上添花。我们也会抓住这样一次契机，将我们低段的语文教研活动更上一个新的台阶。今日的教研活动，我们将围围着识字\写字教学的趣味性和有效性开展研讨。信任通过今日的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升。

今日的教研活动我们是这样安排的，首先第一堂是由曾榜燕老师为大家上课。第二节课，是由一二班级的老师共同说课，议课。曾榜燕老师20xx年来到我们学校的，虽然只有短短的两年半的时间，但在一次次的磨课过程中，她的课堂教学变得更加成熟。

下面我们进行教研活动的第一项。请曾榜燕老师为我们作课。她作课的内容是一班级下册第4单元第13课《夏天的夜晚》，掌声有请曾老师和一、六班的孩子们。各位领导，老师们：

刚才曾老师专心地给我们上了一堂精彩的课，我提议，让我们用烈的掌声对曾老师的付出表示感谢。

一个多月以来，老师们除了完成自己的教育教学任务，还要换课，听每一次试讲，参加每一次的讨论。这其中的艰苦付出和不容易只有朝夕相处的我们才能真切地感受到。所以，我建议，我们的掌声还要送给我们自己。

一、说课1.下面，我们将进行教研活动的第二项，有请范娟老师为我们说课。

2.若把成功比作绚丽的蝴蝶振翅飘舞，那么，每一次的磨课就是化蛹成蝶的必经之路。每一堂精彩课例的呈现，都是磨课团队集体才智的结晶。接下来，我们将有请郭红梅老师为大家说说我们的磨课过程。

二、组内议课1.的确，锤炼、收获、成长，正是有了这一次次磨课，才有了碟儿满天飞的美景。下面，有请皮玮老师发言。

2.激发爱好，让学生愿意；变换形式，让学生在“玩”中学；教给方法，让学生学会学。信任通过这样的形式，识字教学一定能与快乐相随。下面有请陈泽文老师发言。

3.曾老师的课堂又怎样实现识字教学的有效性和趣味性呢？有请杨晓莉老师发言。

4.低段识字写字是重点，刚才几位老师从识字方面谈了自己的体会，写字教学又是怎样体现有效性与趣味性的呢？有请刘颖老师发言。

5.信任通过曾老师的“写字四部曲”，孩子们的书写一定会更加漂亮的。下面有请魏莉老师发言。

6.一班级写字教学重点就是打好笔画，笔顺的基础，把字写正确、端正、整洁，假如每一位老师都能注意起步教学，扎实有效地指导写字，才能为后面的写字教学打下良好的基础。下面有请李昌敏老师沟通。

7.李老师强调了写字指导时，要注意老师的示范引领，培育学生的书写习惯，才能有效地落实写字教学。记得一位专家说过：写字落实“八要”，即写字时间要充分，写字数量要保证，写字契机要奇妙，写字的形式要多样，写字的指导要细致，写的指导要才智，写的习惯要坚持，写的效果要追求。让我们时刻牢记这“八要”，我们就更加高效地指导写字教学。下面有请邓芳英老师发言。

8.非常欣赏邓老师的这句话：你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换各得意到了一个苹果；你有一个种思想，我有一种思想，相互交换，各得意到两种思想。通过同桌相互学习，相互帮助，学生就会共同进步。下面请向新群老师发言。

9.低段语文教学的重点就是识好字、写好字、读好文。刚才几位老师从识字和写字方面谈了自己的感想。下面，我们来看看老师在朗读指导方面又有哪些亮点呢？有请刘丹老师发言。

10.朗读绝对不是简洁的发音活动，它是学生熟悉语言，品尝语言的过程。刘老师在朗读指导方面一直是我们大家学习的榜样，他为我们提出朗读除了要目的明确、加强指导，时间要充格外，还应关注的学生朗读习惯，让我们把朗读训练进行到底。接下来请王裕老师发言。

11.王裕老师不仅会看课，还结合自己的教学实际，提出了建设性的意见，我觉得她是一个有才智的老师。教学是教与学的交往和互动。刚才我们关注了老师，接下来。我们来关注一下学生的课堂发言情况。接下来有请韦怡发言。

感谢韦怡老师为我们统计了数据，还为我们制作了表格，以比较科学的态度把这节课分析得比较透彻。

三、作课老师反思一位名师说过：公开课是生命试练的地方，也是老师修练自己的道场，看来，曾老师在这次教研活动当中历练了自己，让自己的专业成长有了一次飞跃。最后，我们有请曾老师发表一下自己的感言。

我们也希望曾老师能够根据刚才老师们提的意见和建议，也希望她能够通过这样深入的教研活动，让《夏天的夜晚》形成一个优秀的课例。

四、结束语：

老师们，打造创新又有实效的的课堂，这将是一个永恒的话题，我们不能停下实践的脚步，信任在追求卓越课堂的过程当中，我们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。请台上的十二位老师全体起立，再次感谢各位领导，老师们给予我们这次教研活动的指导。各位领导，老师们，南川区隆化一小第一届教研会到此结束，大家辛苦了，再见！

主题教研活动主持词结尾篇10尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好，品过了月饼的醇香，感受了双节的温馨，在这秋意浓浓的日子里，我们又迎来了“别样的风格同样的精彩”联片教研活动首先请允许我代表第四小学的校委会及全体师生对各位领导老师的到来表示热烈的欢迎和诚心的感谢!

莅临我们活动现场的领导及嘉宾有：(逐一介绍)教育局李忠波副局长，初教股郭佳股长，进修校孙长治校长，初教部陶群红副主任，育林中心校王树校长，通达中心校于永春校长。

参加活动的还有教育局、进修校和兄弟学校的领导和老师们，欢迎你们的到来。

外面的天气虽然严寒，却丝毫没有阻挡我们“资源共享共同研讨共谋进展”教育教研的热忱。几年来，明水县教育局一直乐观组织指导各校进行“联片教研”活动，为校际间搭建沟通合作的平台，推动校本教研，促进老师专业成长，以进一步优化课堂教学，提高教育教学质量。本次联片教研活动能在我校进行，我们感到无比的荣幸，真诚的希望能通过本次活动的开展，为我们兄弟学校之间搭建桥梁，为广阔老师提供学习、沟通研讨的机会，促进每一位老师都乐观地参加到教学讨论和创新中去。能为当前的素养教育起到乐观的推动作用。

本次教研活动的形式：同课异构

下面进行课堂教学展现。

第一节执教的老师是：来自育林中心小学的李晶老师

请刘兴丽老师做精彩点评

第二节执教的老师是：来自通达中心小学的孙贵玲老师

请通达中心小学的副校长鲍会晶对本课做点评

下面我们休息10分钟，

欢迎大家回到活动现场。

下面为我们执教的老师是第四小学的王玲老师。

由于我们的讨论能力和水平有限，我们的课堂教学中一定会存在着许多的不足。恳请各位领导、同仁给予批判指正。请您把您的宝贵意见或建议填在沟通卡上，我们一定会虚心接受的。

下面让我们用热烈的掌声欢迎李局长做重要讲话。

感谢李局长对我们本次教研活动的肯定。同时也我们找出了存在的不足，为我们今后的工作指明白方向。让我们获得了启示。会后我们一定会专心反思，努力去推动我校教学工作的纵深进展。

常言说：“师指一条路烛照万里程”信任在教育局的正确领导

下，在兄弟学校的不吝赐教下，在将来的道路中，我们一定会打造出更多的魅力课堂。绽放出更多的教研之花。让我们在合作沟通中学习，让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩。本次教研活动到此结束。再次感谢各位领导、同仁的支持与帮助。

第四小学联片教研活动方案

为追求课堂焕发出昂然的生机活力，促进学生全面进展。而联片教研能够集合片内优质教育资源，破解软件进展不均衡，实现教育共同进展的良好局面。依据期初县教育局校长会议精神和教研室的工作计划，结合本校的实际，特拟定本学期的联片教研活动方案。

一、教研目的

联片教研的目的是为了缩小城乡教育差距，促进区域内教

育共同进展。以优秀老师的示范课为引领，帮助老师如何将课改理念落实到课堂教学，寻找二者的结合点，以结对教研为平台，实现师徒结对、捆绑式成长。

二、联片教研的活动内容

(一)总的思路：

1.同课异构，几个学校每校出一名老师讲同一节课。

2.结对教研。片内优秀老师与年轻老师结对，通过活动实

现互帮互助，让年轻老师早日成才。

(二)联片教研活动模式：

校际评课：通过听评课，沟通对有关理念、任务的理解和实践阅历，着重探讨如何解决问题。

校际互访：为讨论解决问题而向有关学校的老师发出邀请或访问请求。校际互访模式：预约提问-打算解答-课堂展现-集体探讨。

校际专研：从面临相同、相像的问题，单独干力气不足，需要跨校的资源支持。

校际同行：同学科或是相近学科之间，资源共享，广泛沟通，整体提升老师素养。

三、工作措施

1.必须高度重视，为实施联片教研提供制度与政策保障。

结合实际，建立学区片教研网络，执行层层管理，做到责任明确，人人参加。其次注意思想引领，加强宏观调控和全程监督，为联片教研提供服务，把老师的讨论工作凝聚到学校进展这条主线上来。同时，建立教研活动的导向机制和激励机制，做好评价，把联片教研的实施与学校及老师考核、评估结合起来，以此促使学校和老师能够有效投入到联片教研之中，提高工作效益。

2.实现联片教研活动的规范化、长效化管理。我们在片区

内成立以校领导、教研组长为主的联片教研各校工作领导小组，负责联片教研的详细实施和过程指导以及相关的协调与管理工作。一方面注意联片教研制度建设，促进活动的有效性。另一方面关注联片教研的实施过程，科学制订教研活动的计划、目标、实施方案等，有效整合各学校校长、主任、教研组长、专业老师等各种力气，从解决实际存在的问题动身，执行“实践——反思——实践”的活动模式，扎实开展教学讨论，切实从活动中提升阅历，提高讨论质量，发挥联片教研应有的作用。

3.充分发挥教研部门的专业引领作用。专业引领是校本教

研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延长，教研活动由一校变为几所学校，参加的老师也相应增多，这更需要教研部门的专业引领，因此我们要乐观主动地与上级教研部门取得联系，以求得业务上的进一步指导。

4.充分发挥现代教育技术作用，共享资源，使老师在学习

与互动中提高自身素养。

主题教研活动主持词结尾篇11各位领导、各位校长、老师们：上午好!

这天，我们在那里举办全区20xx年寒假中小学教学观摩研讨会，首先请允许我代表朔城区老师进修校全体老师给大家拜年!祝大家新年快乐!身体健康!万事如意!猪年到来，祝大家事业如虎添翼般高歌猛进，财运如猛虎出笼般气概磅礴!

介绍研讨会议程：

一、观摩课堂教学活动

二、专家点评

三、专家讲座

介绍与会专家、名师

老师们，2**年，在区委区政府和区教育局领导和关怀下，在全区中小学大力支持专心协作下，进修校先后进行了8次大规模老师培训。而且我们从去年暑期培训开头，就确定了以案例培训为主的工作方针，就是集一线老师作课、说课、评课于一体，透过一些典型的课例开展案例讨论。采纳公开示范课的形式，把个人讨论和群众讨论结合起来，把教学讨论和理论提升结合起来。这种方法省时高效易操作，看得见，抓得着，学得来。转变了过去台上一人讲的培训模式，收到了很好的效果。

新年伊始，我们又成功举办朔城区第二届小学青年老师课改新秀杯课堂教学大赛。坚持以赛代训、以训促研、研训结合、提升素养的原则为青年老师专业成长和进步构建展现、沟通、研讨、共享的平台，又一批课改新秀脱颖而出。

这天，我们在那里举办20xx年全区中小学教学观摩研讨会，主要资料是作示范课，然后进行点评。也许我们看到的示范课不是最完善的，但透过讲课、点评，我们在坐的每个人必须有所收获。实践证明，老师亲自参加的教学案例式培训方式成效十分显著，一个案例就是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含一个或多个疑难问题，稍加思考，就能找到某种共性的、规律性的东西。研讨会主持词我们举办这样的活动，就是为了进一步探讨有效教学规律，探讨课堂教学的有效性，创新教学方法，沟通成功阅历，培育年轻骨干老师进一步推动我区中小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益。

参加这天研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教育主任、学科骨干老师，还有区教育局有关人员，共计5场，参会人数达1300多人次，规模比较大，期望大家自觉遵守会场纪律，专心协作、圆满完成本次研讨活动!

感谢大家!

主题教研活动主持词结尾篇12各位领导、各位老师，大家好!首先感谢各位领导能在百忙之中来到我们下团城学校进行指导，今日由我校的教学骨干李炯霞老师代表我们下团城学校上汇报课。她的这节课主要是针对“数学课堂中激发学生学习爱好的讨论”这一主题进行的探究。下面是本次活动的过程安排：

1、观课2、说课3、议课4、小结下面我们大家先到二班级教室进行观课。

说课前开场白

对*执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此进行说课、议课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

1、首先，请*进行说课。

2、下面，请各位老师各抒己见，谈谈自己的评价。

3、今日借这个机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。

总结语

感谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校老师们的困惑。今日感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深进展。感谢大家!

主题教研活动主持词结尾篇13各位老师大家下午好，今日由我和褚老师共同主持今日的教研活动：在幼儿园里，孩子最应该获得什么？对于今日的这个话题，我想作为一线老师的我们，肯定有许多话要相互沟通，希望大家畅所欲言。

孩子是祖国的花朵，孩子是祖国的将来，孩子更是民族的希望。幼儿教育在世界各国都受到广泛的关注，在我国幼儿教育也越来越受到重视。作为幼儿老师的我们试图思考一个最本真的问题，幼儿在幼儿园里最应该获得什么？幼儿园应该给幼儿的成长提供哪些支持，能够促进幼儿现在的进展和可持续的进展。（提问）那么，你觉得幼儿在幼儿园里应该学习什么？

（小结）刚才老师们的回答都非常好，都从老师的角度阐述了自己的观点。那么，接下来我们通过一段视频，来看看孩子们自己想在幼儿园里获得什么？或者简洁地说他们在幼儿园里什么时候最快乐，在幼儿园里喜欢学什么？

请大家倾听来自孩子们的心声。（播放视频）听完孩子们的心声，我们再来听听家长们的心声。（播放视频）

（小结）刚才家长和幼儿对在幼儿园的学习提出了自己的想法。这也是和很多专家的意见和想法是全都的，在幼儿时期不仅是知识的学习，更是爱好的激发、能力的培育以及习惯的养成。

接下来，我们再看一段视频，看看其它国家的孩子在幼儿园里学习什么呢？（老师讨论）

（小结）从刚才老师的发言当中，大家的理念还是比较紧跟幼教理论的步伐，具有一定的时代性和前瞻性。

最近，我也正在阅读由李季湄主编，华东师师范大学20xx年刚出版的培育幼儿成长能力的一本书，本书的是一位日本教育工。本书中用教育实例向我们展现了幼儿教育的方方面面，突出了幼儿自我成长、自我进展的重要性，因此，我觉得理想的集体活动应该是能够促进幼儿主动进展、实现自我成长和全面进展的活动。

主题教研活动主持词结尾篇14开场白：

各位领导、各位老师，大家好!首先感谢x老师，在我们数学教研组的验收活动中，今日代表我们数学教研组上了一节展现课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着共同进步、共同提高的原则，在此进行听、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的熟悉、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

程序：

一.先请执教人x老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

二.评课：x老师对自己的课说出了自己的熟悉，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

三、今日借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎!

四.、总结发言

感谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校老师们的困惑。今日感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推动新课程改革朝着纵深进展。也感谢在座的各位老师对我们这次教研工作的大力支持。

最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。

1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采纳什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切老师都要做到心中有数。

2.要处理好内容与形式的关系

一堂好课应该是内容与形式的完善结合。充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、进展智力,而好的形式能激发学生的学习爱好,使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。

3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。

4、努力提高自身素养。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多把握一些新的教学理念和先进的教学方法。特殊是

谢宇老师，你是我校的后备力气，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素养，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

如何上好每一节课?怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生又愿意接受?这是需要长期讨论的课题。简洁单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求进展这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了把自己的课上的更加完善，我们一起努力吧。

最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师!感谢大家!非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推动主题教研工作向纵深进展，信任，在各位校长的带领下，在全体老师的努力下，我们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。

再次感谢大家。

活动主持词

①活动一：课前说明8:55

尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美妙的季节，大家相聚我们紫云二小，共同研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。

今日请大家观摩的有效课堂讨论活动分两个环节进行。第一个环节由紫云二小**老师给大家上公开课，活动二：课后学生离场9:40刚才**老师很专心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。活动三：进入评课、议课活动

组织发言挨次：

1、我们首先请**老师就本节课的目标达成情况作一个自评。

2、当局者迷，旁观者清参加我们今日会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请省、市级骨干老师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。活动四：结束研讨活动。9:50

由于时间关系，我们今日的评课、议课活动临时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，制造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。信任，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

讲、评、议、说课教研活动主持词

各位嘉宾、领导、老师大家好,很高兴在这个特殊的日子里,我们相聚在这里,共同研讨小学课堂教学,我是本次活动数学组的主持人，.首先感谢紫云二小的各位领导和老师对我们这次活动的支持，对你们的付出表示真挚的感谢。

那么，如何能使一节课更加成熟，更加完善呢?我信任通过今日的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升，本次活动共有五个环节，第一环节是说课，第二环节是观课，第三环节是反思本节课，第四环节是请老师们评一评本节课，最后大家一起来讨论讨论，针对本节课或在自己的教学中有哪些困惑，提出来，大家一起沟通沟通。下面活动正式开头。

一、说课

首先，有请我乡名优老师刘玉爽针对要展现的一节语文课进行说课，说一说本节课的设计思路和