2019年高考生物一轮复习-1-3-8-27-人和高等动物的神经调节课件

第27讲人和高等动物的神经调节树突轴突兴奋兴奋反射中枢神经系统内外环境的变化比较项目非条件反射条件反射区别形成过程先天具有的后天形成的刺激非条件刺激条件刺激(信号刺激)神经联系永久性的(固定的)暂时性的(可变的)神经中枢大脑皮层以外的中枢大脑皮层联系条件反射是在非条件反射的基础上建立的，没有非条件反射就没有条件反射。非条件反射经过条件刺激，不断强化形成条件反射反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器神经节3a→b→c→d→e反射弧结构不完整不属于完整性适宜的刺激阈值神经节低级中枢调控3个2个2个1个2个神经元C大脑皮层不是没有完整的反射弧不是；效应器指传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体NaHCO3、NaH2PO4

细胞外液(组织液)细胞失水传出神经、效应器产生动作电位突触小泡释放乙酰胆碱(神经递质)肉毒杆菌毒素、箭毒细胞外液(组织液)在标本上滴加任氏液可以保持标本活性持续收缩毒扁豆碱可使乙酰胆碱酯酶失去活性，乙酰胆碱不能水解就会持续作用于突触后膜，使突触后膜持续性兴奋BDACBCCCABADK＋

内负外正内正外负K＋

Na＋

未兴奋电位电信号双向传导相反相同轴突线粒体突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜轴突—细胞体型：轴突—树突型：单向传递突触前膜突触后膜突触小泡突触间隙膜电位的变化BA胞吐消耗能量有氧呼吸电信号→化学信号电信号→化学信号→电信号ADBBBC能胞吐突触间隙兴奋外正内负神经冲动感受器频率大脑皮层(神经中枢)DAD胞吐突触小泡突触间隙外负内正不会减慢组织液树突或细胞体延长神经递质刺激N点，检测M点有膜电位变化；刺激M点，检测N点无膜电位变化12神经—体液分级调节胸腺淋巴因子细胞免疫由正变负b和c兴奋在神经纤维上的传导是双向的兴奋在神经元间的传递是单向的比较项目兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元间的传递结构基础神经元(神经纤维)突触信号形式(或变化)电信号电信号→化学信号→电信号速度快慢方向可以双向单向传递一次不偏转两次方向相反两次方向相反的不发生偏转小两次方向相反只发生一次A有反应，且②处电位改变A有反应而②处无电位变化两次实验的测量部位均发生电位变化只有一处电位改变受损功能区障碍症特征功能障碍症S区________(听得懂、看得懂)运动性失语症W区________(听得懂、看得懂)失写症V区________失读症H区________(会写、会讲、会看)听觉性失语症不能讲话不能写字看不懂听不懂DD神经递质易化扩散/协助扩散钙调蛋白空间结构ⅡC、B该实验方案存在两处缺陷。第一，应补充一组对未突变小鼠同样处理的对照实验。第二，应补充施加HFS后检测和比较以上两组小鼠突触后膜电位变化的实验细胞和分子神经中枢传入神经传出神经效应器大脑皮层轴突细胞体传入神经外负内正电信号→化学信号→电信号大脑皮层神经—体液调节抗利尿激素肾小管和集合管吞噬细胞浆细胞和记忆细胞组别醋酸铅溶液浓度/g·L－1脑组织铅含量/g·gprot－1AChE活性/U·mgprot－1到达原平台水域时间/s①00.181.5622.7②

0.050.291.3723.1③

10.571.0826.9④

21.050.7636.4到达原平台水域时间④突触间隙电位乙酰胆碱酯胆碱慢重复训练DCC神经中枢在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答钠动作突触后膜Cl－

过度兴奋持续收缩抗体胞吐减少变慢b生理或病理现象神经中枢参与(或损伤)考试专心答题时大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与聋哑人表演“千手观音