游标卡尺获奖说课课件

游标卡尺

（说课）

一、教学分析二、教学目标三、教学重点和难点五、教学过程四、教学方法说课内容六、板书设计

一、教学分析

（一）教材选择中等职业教育课程改革国家规划新教材高等教育出版社金属加工与实训一、教学分析

（二）课题分析项目1钳工技能基础训练任务1-3正确使用与维护钳工常用量具游标卡尺一、教学分析个体差异较大。

自我意识较强。

（三）教学对象分析12（1）培养团结协作精神，在学生中形成互相学习、互相促进的学习氛围。（2）培养学生严谨的探索科学知识的态度和分析问题、解决问题的能力。

使用游标卡尺来进行正确测量和读数（1）掌握游标卡尺的结构、刻线原理（2）掌握游标卡尺的读数方法及正确使用方法二、教学目标

知识目标

技能目标

情感目标游标卡尺的读数方法及正确使用方法游标卡尺的刻线原理及读数方法三、教学重点和难点教学重点教学难点教师演示法探究法导入一体化教学学生实践法教法设计实物展示法

多媒体讲解传授知识技能四、教学方法学法指导总结反思法小组讨论法分析归纳法思考评价法信息反馈法自主探究法四、教学方法掌握知识、技能课程结束3分钟

课题导入2分钟

布置作业8分钟

归纳总结25分钟

新课讲解

前课复习2分钟

示范操作6分钟6分钟

实操演练一五、教学过程8分钟

实操演练二60分钟台虎钳的规格用什么来表示？

前课复习总结评价赏识五、教学过程1、用已知方法测量工件长度尺寸。2、将该尺寸精确到小数点后两位是多少？3、游标卡尺测量得出精确尺寸。实物演示探究法导入

课题导入五、教学过程一、游标卡尺的结构组成

新课讲解五、教学过程二、游标卡尺的刻线原理1、游标卡尺的种类：按游标每格的读数值可分为：（1）0.02mm（1/50）；（2）0.05mm（1/20）两种。2、游标卡尺的刻线原理：（以0.02mm的卡尺为例）

尺身与游标每格之差为：1-49/50=0.02（mm），此差值即为1/50mm游标卡尺的测量精度。0.05mm0.02mm

新课讲解五、教学过程

三、游标卡尺的读数方法

1、教师讲解：(以0.02mm精度的卡尺为例)读数步骤：①读整数。②读小数。③求和——整数与小数相加。

新课讲解五、教学过程2、学生试读：（练习用示意图）

实操演练一60mm+24x0.02mm=60.48mm五、教学过程四、使用游标卡尺的注意事项：

（强调“对零”及“三统一”）

新课讲解注意：示范中要重点突出如何操作，边示范边讲解，动作要规范，语言要简练，重点部分可重复强调。五、教学过程

示范操作1、游标卡尺的使用步骤

⑴测量前：

擦拭卡尺，检查尺身和游标的零线是否对齐

(2)测量中：读数时，视线要与卡尺刻线表面垂直

(3)测量后：

清理现场，若卡尺长时间不用，要涂油装盒保存教师演示法五、教学过程

示范操作⑴使用时不能用来测量粗糙的物体，以免损坏量爪。⑵测量时，移动游标不能用力过猛，两量爪与待测物的接触不宜过紧。⑶测量时，对同一尺寸要多测几次，以消除偶然误差。⑷读数时，视线应与对齐刻线垂直。⑸

长期不用时要涂油，两量爪合拢并拧紧紧固螺钉，放入盒内盖好。2.使用注意事项五、教学过程（1）测量外径和宽度时：

外测量爪卡脚张开的尺寸应大于工件的尺寸

(量爪应过工件中心）（2）测量内孔时：

内测量爪卡脚张开的尺寸应小于工件的尺寸

(量爪应过工件中心）（3）测量深度时：尺身端面垂直于被测零件的表面【测量规则】：

示范操作五、教学过程

注意：1、巡视、纠正错误的动作及方法2、结合老师的示范，观察学生测量

实操演练二五、教学过程

测量完毕后老师将测量件的实际尺寸告知学生，让学生将测量值与标准值进行比较，再进行第二次测量，最后由学生来完成对比之后的结论阐述。（老师可进行引导）

结论：

只有正确的测量方法才能测量出准确的实际尺寸，否则就会产生测量误差使零件加工出现废品，造成经济损失。

实操演练二分析归纳法信息反馈法五、教学过程

1、游标卡尺的结构组成。

2、游标卡尺的读数方法及步骤。特别提示：

1、调整紧固螺钉，使尺身与游标结合处间隙合适。

2、测量力度要适中。

3、读数时目光一定要垂直于卡尺尺身。提醒：

游标卡尺使用时应轻拿轻放不能碰撞，使用完后应擦干净、涂油并置于专用的盒子内保存。

归纳总结一五、教学过程

通过实践证明：正确的测量方法有利于提高零件的测量精度，避免人为测量误差的产生。

归纳总结二五、教学过程用游标卡尺测孔径的方法

归纳总结二五、教学过程1、小组同学或者同桌之间互相调动游标卡尺进行读数训练，直至能快速准确的进行读数。2、试考虑游标高度尺和游标深度尺的读数方法。

布置作业五、教学过程一、游标卡尺的结构组成及其作用二、游标卡尺的刻线原理三、游标卡尺的读数方法四、游标卡尺的使用及保养复习：台虎钳的规