大班活动：春天里的活动计划

大班活动：春天里的活动计划大班活动：春天里的活动计划活动目标：1、感受并能主动地发现春天自然界的变化，体验发现的乐趣。2、交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参加活动的积极愿望。3、能认真倾听同伴的发言，学会协商制定活动计划。活动准备：1、幼儿完成的调查表人手一份2、幼儿外出寻找春天的照片课件3、幼儿作画、记录等工具，教师统计用的表格，活动内容标记等，音乐录音〔郊游〕活动过程：〔一〕回忆外出情景，感受春天的变化师：春天已经悄悄地来了，上次沈老师和我们小朋友一起出去寻找春天了，还和春天留了影，你们觉得开心吗？那我们有没有发现春天到了，自然界有了一些什么变化呢？把你发现的，说给大家听好吗？〔幼儿讲述自己的发现，教师及时依据幼儿的讲述内容显示相应的照片幻灯。共同回忆外出时的欢乐情景。〕〔二〕交流调查内容1、师：呀，我们小朋友发现了这么多春天里的变化和秘密，大家也觉得，春天来了我们都很开心的，因为我们可以进行许多春天里的活动了。上星期，我们每个小朋友都回去调查了自己的`家里人，去了解他们小时候在春天里的活动，现在，我们就来说一说，你调查了谁，他小时候在春天里最喜爱的是什么活动？〔幼儿依据自己的调查表向大家介绍自己的调查结果〕2、今天有客人老师在，让我们也去问问她们小时候在春天里喜爱做些什么活动好吗？〔幼儿分散调查〕再交流。〔三〕制定春天里的活动计划师：刚刚我们了解到了家里人小时候那么多的春天里的活动，那么，在春天里，你们现在最想参加哪些活动呢？今天，我们就来一起制定我们大三班的活动计划，好吗？1、幼儿分组讨论：我们先分成小组，讨论商量一下我们想要在春天里进行的活动内容，大家把一致同意的活动记录下来，最后再推选一名幼儿代表你们这组进行交流。2、幼儿讨论，教师替换参加各组的讨论，了解幼儿的兴趣。3、集体交流：各组派代表交流讨论结果。4、依据讨论结果，确定一些班级集体活动内容〔教师可边依据幼儿的交流边作统计，确定集体内容。如：春游、野营、养蚕、养蝌蚪等〕5、将活动内容分类〔种植、养殖、游戏活动〕。请各别幼儿进行操作。〔四〕今天我们一起完成了我们大三班春天里的活动计划，，我们把它放到教室里，然后依据上面的计划，展开我们喜爱的活动，好吗？大班活动教案熟悉春天大班活动教案熟悉春天孩子们虽然对春天这个季节概念有点模糊不清，但通过观察实物芽芽以及观察图片，能大胆说出图片内容，表达自己的看法。以下是整理的大班活动教案熟悉春天，欢迎阅读。大班活动教案熟悉春天一活动目标：1、在熟悉春芽的基础上理解歌词，唱准音调。2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。3、激励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。活动准备：1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。2、种子在雨中发芽长大的图片。活动过程：1、讨论下春雨的情景并用声音和动作来表现。2、观察图片说出种子的发芽过程。3、教师依据图片讲解歌词内容并用手势和动作表现种子说话的声音是弱的。4、幼儿学唱歌曲。5、在熟悉歌曲的基础上进行齐唱、分组唱、领唱。活动而：儿歌“春芽芽〞活动目标：1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的'主要特征。2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。3、激发幼儿探究大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。活动准备：1、课前及早在自然角种上种子至发芽。2、种子由播种到发芽、长大的图片一套活动过程：1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，激励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌《春芽芽》。4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。大班活动教案熟悉春天二活动一：儿歌“春芽〞教学目标：1、通过组织幼儿观察、知道植物发芽是春天的主要特征。2、初步培养幼儿观察和发现事物变化的能力。3、激发幼儿探究大自然的兴趣，教育幼儿爱护花草树木。教学准备：1、课前及早在自然角种上种子至发芽。2、种子由播种到发芽、长大的图片一套教学过程：1、观察自然角中的种子发生了什么变化，讨论：发出的小芽像什么？是什么颜色？2、出示种子发芽的图片，激励幼儿大胆说出种子发芽长大的过程并讨论：种子长大会变成什么？3、看图片学习儿歌《春芽》。4、带幼儿到室外寻找植物都发生了什么变化。附儿歌：春芽春芽起床，揭开小窗，伸出小手，要摸太阳。活动二：歌曲“春雨沙沙〞教学目标：1、在熟悉春芽的基础上理解歌词，唱准音调。2、引导幼儿去感受和表现声音力度的强弱。3、激励幼儿乐于在集体面前大胆演唱和做动作。教学准备：1、课前有意识地引导幼儿观察下雨的情景；歌曲磁带。2、种子在雨中发芽长大的图片。教学过程：1、