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文档简介

今天我最棒！19.威尔逊出游1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能边读边批，读懂课文内容。3、我能根据旁批，联系上下文读懂课文内容，明白做事要有计划、要细心，要根据实际情况处理事情。学习目标

用自己喜欢的方式读课文1－3段，边读边想在威尔逊出游前，校方、妈妈、威尔逊分别做了哪些事？请用“——”画出相关的语句。把自己的体会批注在旁边。批读提示一：校方：介绍营地，提出建议。妈妈：问威尔逊是否需要帮忙，检查威尔逊的行李。威尔逊：拒绝帮助。（考虑周到）（关心疼爱孩子）

“您放心,”威尔逊信心十足地说，“我会照顾好自己。”信心十足（威尔逊是一个自信、聪明、有主见的孩子。）

妈妈在他走之前检查行李时，发现他没有带足够的衣服，还忘了带野营时经常要用的手电筒。

但是妈妈并没有说什么。妈妈为什么不提醒他呢？

用自己喜欢的方式读课文４－１２段，边读边画出与下列问题相关的语句。认真思考后小组讨论，3分钟后小组汇报展示。１.威尔逊出游玩的开心吗？是什么让威尔逊难堪的？２.妈妈是怎样引导的？他从中得到了什么启示？

批读提示二：“我带的衣服太少了，而且因为我没有带手电筒，每天晚上都要向别人借，才能够出去。这两件事让我很难堪。”难堪“我以为那里的天气会与这里一样，所以只带了家里平常穿的衣服，没料到山里比这里冷。下一次再去，我就知道该如何做了。”如果下次去弗罗里达，也带同样的衣服吗？“不会的，弗罗里达很热。”“我想到的，老师也告诉过我们，可是我忙来忙去，就把它给忘了。”妈妈的引导：

下一次野营时，我应该先列出一个单子，就像爸爸出差前列单子那样，这样就不会忘掉东西了。

经过这次难堪之后，威尔逊明白了：做事情要有准备、有计划、要细心要根据实际情况选择合适的方法我们得到的启示是：

作业：回忆课文内容填空。

威尔逊和同学到山里去参加（）。他（）地做好准备工作。妈妈在进行（）行李时，发现他没有带齐（）（）。但妈妈却（）。妈妈是想通过（）来改变威尔逊。野营信心十足检查衣服手电筒没有说什么小小的挫折石柱擎天

金蟾祈福佛手

鹰视苍穹

这个周末老师要组织全班同学去石柱山郊游，领略石柱山的美丽风景，星期六早上8:00在学校操场集合出发，下午5:00回来。

1、请为你的出游列一个单子，看

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