句子专项训练

（一）反问句改陈说句先删去反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可适合再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更正确。看句子里的有没有否认词“不”，有的给删去，没有的给加上。反问语气词删去“？”变“。”。、昨天，不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？2、我们是学生，莫非不该当恪守学校纪律吗？3、这不是伟大的奇景么？4、他莫非不是人们心中的英豪吗？5、莫非不是我帮你把衣服收起来的吗？6、那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？7、不就是你在大雪纷飞的雪地里送报吗？8、但是见小小生灵这般对人绝不警戒，谁又会产生这样的念想呢？9、假如人们保护环境，我们不就能够生活在美丽的环境中吗？10、假如我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？（二）陈说句改反问句先加上反问词（怎能、怎么、莫非、哪里等等），有的句子可适合再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更正确。看句子里的有没有否认词“不”，有的给删去，没有的给加上。反问语气词加上“。”变“？”。1、这是只可怜又可敬的贝。2、自然界的生物真是人类的好“老师”啊！3、这是中国体育史上伟大的一天。4、这件事是你错了。5、我们不可以由于学习任务重而不参加体育活动。6、这幅画是我们班彩颖画的。7、父亲母亲千辛万苦地把我们养大，我们不该当伤他们的心。8、对少量同学不守纪律的现象，我们不可以不闻不问。（三）含“说”的句子加标点。1、他不过浅笑着说我不是成心的2、此后我们再不吵嘴了好吗不再了不再了我回答说3、最好是我第一个飞到月球上第三个孩子说那样我在全国就有名了4、不安利柯克莱谛浅笑着对我说让我们像以前那样做好朋友吧5、爸爸想了想说天上的流星落到地上就变为了石头叫陨石6、烧洋鬼子的大烟了快到虎门滩去看哪调皮的孩子们叫唤着1、他不过浅笑着说：“我不是成心的。”2、“此后我们再不吵嘴了，好吗？”“不再了！不再了！”我回答说。3、“最好是我第一个飞到月球上，”第三个孩子说，“那样，我在全国就有名了。”4、“不，安利柯！”克莱谛浅笑着对我说，“让我们像以前那样做好朋友吧！”5、爸爸想了想说：“天上的流星落到地上就变成了石头叫陨石。”6、“烧洋鬼子的大烟了，快到虎门滩去看哪！”调皮的孩子们叫唤着。（三）病句改正（用改正符号改正）改正病句的方法。成分残破或负担。如:“放声歌唱。”这一句缺乏了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，改正的方法是补上这一部分，可改为:“同学们放声歌唱。”语义重复。如:“我把不正确的错别字更正过来了。”明显“不正确”重复了“错别字”的含义，改正的方法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保存一个，成为:“我把不正确的字更正过来了。”或许:“我把错别字更正过来了。”词语搭配不妥。如:“小刚十分爱惜时间。”“爱惜”的意思是:珍爱并保护，用在“时间”前面不适合，可改用“珍爱”(意思是由于重视而不糟践)，成为:“小刚十分珍爱时间。”词序颠倒。如:“我们议论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先议论报告再听报告是不切合事情的先后次序的，一定是先听报告再议论报告，成为:“我们听了并且议论了校长的报告。”（5）前后矛盾。例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。6）包括关系不妥。例：动物园里有老虎、狮子、兔子等很多猛兽。7）知识性错误。例：春季，湖里的荷花开了。8）关系词搭配不妥。例：固然努力学习，就能获得好成绩。1、陈赓经常回想起过去的旧事。2、我预计他必定不会来了。3、菜园里种着西红柿、黄瓜、西瓜等蔬菜。4、冬季的白云山是个银装素裹的季节。5、看了这本书，深受感人。6、经过此次活动，使我深受教育。8、坚持写日志，写作能力就会不停进步。9、固然小泽征尔坚持了自己正确的判断，但是赢得了评委的认同。10、即便你错了，就应当向他致歉。11、他做事果断，从不犹踌躇豫。12、我们要有果断的信念，其实不停努力。13、我们经过并议论了班级制度。（四）按例子，扩写句子。例：旭日升起。（火红的）旭日（从东方渐渐）升起。1、红旗飞扬。2、山坡上种着果树。3、同学们听讲。4、妈妈对我说。5、妹妹笑了。6、泉水流着。7、鸟儿翱翔8、月亮升起来。9、（）旭日从东方（）升起。10、（）旅客一走进山谷，（）蝴蝶就会（）他们飞舞。11、（???）海滩上有（????）贝壳。（五）、缩写句子。、日本的小泽征尔是世界上着名的音乐指挥家。3、娇艳的五星红旗在威严雄伟的国歌声中，渐渐地升上了体育场的上空。4、弟弟快乐得跳起来。5、约翰长着一双蓝色的大眼睛。方法总结：1、去掉“的”“地”前的词语，“得”后的词语。2、去掉数目词。3、去掉“在（中、里）”表示特定状况的词语。4、发问法：谁干什么？谁怎么样？（六）、仿写句子。1、这里的河流众多，横的，竖的，像蜘蛛网。2、秋季到了，棉桃笑得咧开了嘴。例：那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。1、春季来了，河岸上的小野花绽放着，像________________。2、校园里的大榕树，像______________________________。3、满地各色的落叶，像_________________________。4_____________像________________。例：小草扭动绿色的腰肢，鲜花睁开多彩的舞裙。1、太阳______________________________2、小鸟______________________________3___________________________________??12??1?212341“”23、（）仇敌很狡猾，红军战士（）成功粉碎了他们的阴谋。4、（）你错了，()应当恳求他人的体谅。5、我（）知道这件事，（）认识事情的全过程。七、联合课文，谈谈你对以下句子的理解。1、这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。______________________________________________________________________2、既然你错了，就应当第一个伸过手去请他谅解，更不该当向一个比你崇高的朋友举起尺子。_____________________________________________________________3、但是它不可以安稳地站在高高的没有危险的树枝上，一种强盛的力量是它飞了下来。_________________________________________________________________________（十）关系词1、并列关系；不是而是（否认前边要点必定后边）；例句：诸葛亮命令把船头朝西，船尾朝东一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边高声喊。实考证明，蝙蝠夜间翱翔，探路的工具不是眼睛，而是嘴和耳朵。2递进关系我们不单取宝，也做科学研究，使林海不只能够流芳千古，并且能够综合利用。3选择关系与其救火投薪，不如釜底抽薪。雨来宁愿牺牲生命，也不泄漏奥密。3转折关系班长固然不是班里学习最好的，但是他那乐于助人的好质量却值得我们每一个人学习。5因果关系由于我们正处于学习阶段，所以有弊端，就不要怕他人责备指出。既然有病，那就好好歇息吧。这支球队之所以屡败屡战，是由于思想和技术都可是硬。6、条件关系；只需就（具备了前边的条件就能够产生后边的结果）；只有才（独一条件）；不论都；不论也（任何条件下结果都不会改变）只需你的建议是正确的，我们就马上更正。只有社会进步了，人民生活水平才能提升。7、假定关系；假如就（顺接：假定和结果一致）；即便也（逆接：假定和结果不一致）；只有一个地球，假如它被损坏了，我们就别无去向了。即便他走到横木头上，拿到那支小旗，也难以展转身来。二、我们该怎样做关系词语的题以上几种常有的关系词语，在实质运用时有一些是比较简单混杂的，如：只需就与只有才。1、用关系词语把下边两句话连起来。⑴我的成绩在班级里首屈一指。我不可以骄傲。⑵这本书写得太出色了。我把这本书一连看了三遍。⑶董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。⑷做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、英勇。2宁愿也不不只并且不单还⑴我们（）把轮船停在港口，（）冒着暴风暴雨行进。⑵（）从小学好本事，（）更好地为国家建设卖力。⑶小王的学习（）有进步，是（）老师和同学的帮助。⑷妈妈（）工作，（）参加进修学习。⑸鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。⑹（）明日下雨，我们（）要去看望李老师。⑺（）长城是那样宏伟壮丽，（）吸引了好多旅