外出学习心得体会

第33页共33页外出学习心得体会外出学习心得体会。XX年xx月xx日在沂南县高湖中学举行的初中数学教学研讨会，我有幸参加了这次研讨会。我看到每一位教师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓八仙过海，各显神通。置身于会场中，倾听着教师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深化解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的考虑：1、我深化地感受到了初中数学于生活，表达于生活。教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经历来编材。与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要打破的愿望就强，做起题来积极性高，也表达出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于承受，从而激发了学生内在的认知要求，变要我学为我要学。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了生活经历数学化。wwW.f132.2、在这些研讨会中，表达生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者的教学理念。参加这次研讨会评选的授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学形式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展，表达了新课程的教学理念。以小组合作的方式，不仅培养了学生的合作才能，也给了学生一种集体荣誉感。3、精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏等活动导入新课。好的导课可以拉近师生间隔，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，进步课堂学习效率。4、教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及鼓励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如你真细心你真是生活中的有心人你知道的可真多等等。这些看似微缺乏道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的进步也起到了相当程度的积极影响。5、注重板书的设计与书写。多年来，由于多媒体课件的闪亮登场，教师的板书也好象置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。殊不知，课件是不能完全代替板书的，课件的呈现具有瞬时性，况且课件的作用是辅助教学，怎么能替代一目了然、提纲携领的板书设计呢?板书也是教师根本功的一个侧面反映。这次研讨会，每一位教师都在板书的设计上下了工夫，有的总之在这次研讨会中，上课的教师都能根据初中生的特点为学生创设充满兴趣的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用初中生好奇、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，启迪他们积极考虑，激发学生的求知欲，激起他们探究、追求的浓重兴趣。促使学生的认知情感由埋伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生心理的同步开展。在今后的教学工作中我一定要努力探究，找出教育教学方面的差距，向这些教育教学经历丰富的教师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。外出学习心得体会模板XX年xx月xx日在沂南县高湖中学举行的初中数学教学研讨会，我有幸参加了这次研讨会。我看到每一位教师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着教师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深化解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的考虑：1、我深化地感受到了初中数学于生活，表达于生活。教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经历来编材。与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要打破的愿望就强，做起题来积极性高，也表达出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于承受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经历数学化。”2、在这些研讨会中，表达生本教育。教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进展有效的引导，充分表达“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。参加这次研讨会评选的授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学形式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展，表达了新课程的教学理念。以小组合作的方式，不仅培养了学生的合作才能，也给了学生一种集体荣誉感。3、精彩的导课非常重要。参赛的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏等活动导入新课。好的导课可以拉近师生间隔，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，进步课堂学习效率。4、教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及鼓励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微缺乏道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的进步也起到了相当程度的积极影响。5、注重“板书”的设计与书写。多年来，由于多媒体课件的闪亮登场，教师的板书也好象置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。殊不知，课件是不能完全代替板书的，课件的呈现具有瞬时性，况且课件的作用是“辅助”教学，怎么能替代一目了然、提纲携领的板书设计呢?板书也是教师根本功的一个侧面反映。这次研讨会，每一位教师都在板书的设计上下了工夫，有的总之在这次研讨会中，上课的教师都能根据初中生的特点为学生创设充满兴趣的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用初中生好奇、好动、好问等心理特点，并严密结合数学学科的自身特点，启迪他们积极考虑，激发学生的求知欲，激起他们探究、追求的浓重兴趣。促使学生的认知情感由埋伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探究意识，实现课堂教学中师生心理的同步开展。在今后的教学工作中我一定要努力探究，找出教育教学方面的差距，向这些教育教学经历丰富的教师学习，教坛无边，学海无涯，在以后的教学中，以更加昂扬的斗志，以更加饱满的热情，全身心地投入到教育教学工作中。外出培训学习心得体会我这次参加了包头师范学院为七天的国培方案(2023)”——内蒙古自治区少数民族双语教师普通话培训。8月23日报到、8月24日上午，举行了开班仪式。出席开班仪式的领导和教师有：包头市政协副____、包头师范学院副院长、本次少数民族普通话国培方案工程负责人侯晓菊教授，文学院党总支书记付外仁、文学院院长张学凯、继续教育学院院长李砂砂，继续教育学院副院长许军、培训班班主任杨长胜教师、单新宇教师，以及参加培训的包头市、巴彦淖尔市、鄂尔多斯市和兴安盟的近100位少数民族教师。开班仪式由包头师范学院继续教育学院院长李砂砂主持。侯晓菊教授作为工程负责人，同时也代表学校发表了热情洋溢的讲话，首先，她对学员来校学习表示热烈的欢迎。她说：我校承担此次“国培方案”就是要通过培训学习，使少数民族双语教师可以充分理解和理解国家语言文字方针政策，进步少数民族双语教师的普通话理论程度和运用才能，使普通话程度和教学才能在短期内得到显著提升，从而建立一支教育教学才能过硬、适应民族地区教育开展的双语教师队伍，对少数民族地区学校双语教学起到示范和带动作用。本次培训安排的内容包括国家语言文字方针政策，普通话根底理论、根底知识，普通话应用才能训练等。培训的方式采用大、小班教学相结合，集中授课和分散训练相结合，理论与理论相结合。特别是在普通话根底理论知识指导下进展普通话口语训练，强化听、读、说三方面才能，进展单字、词语、句子的听辨和发音训练，短文及课文朗读、经典诗文的诵读训练和一些丰富多彩的比赛活动。培训最后一天考了普通话等级考试，还举行了结业典礼并颁发了结业证书，还给部分优秀学员颁发了优秀学员荣誉证书。通过这次普通话培训，让我全方位地理解普通话的知识，我不仅学到了语文知识，进步了普通话的才能，而且让我深化体会到“冰冻三尺，非一日之寒”的真谛。学好普通话不是一朝一夕的事，要学好并不难，但要学标准却要下苦功夫。所以，今后，在任何时候都要坚持说普通话、积极练，日复一日，我相信我的普通话程度一定会有很大幅度的进步。教师外出学习心得体会xxxx省高校工委组织的全省公共政治课教师培训于xxxx年4月13日至18日在xxxx大学召开，省高校工委领导以及多名全国知名教授就有关高校思想政治课的有关问题做了精彩报告，同时来自全省各个高校的政治课教师进展了互相交流，受益匪浅。通过省高校工委刘处长的讲话，让我们理解到中共中央以及省教育厅对高校公共政治课的高度重视，同时对大学生政治教育的任务提出几点要求，要求以理想信念为核心，树立正确的世界观人生观；加强爱国教育，培养民族精神；践行根本行为标准、道德标准和道德教育；培养学生全面开展，提交素质教育。作为教书育人第一线的教师，要及时洞察教育教学中的新情况、把握新特点、理清新思路、创始新场面，推动学校思想政治教育工作再攀新高，充分发挥自己的作用，为营造创立和谐教育，培育一代新人不懈的努力。通过来自全国多名高校的知名教授的精彩报告，让我开拓思路，受益终生。何中华教授对马克思哲学的存在的问题进展了深化浅出的精彩演讲，使我对马克思哲学又有了一个全新的认识；任者春教授把自己多年讲课经历和广阔教师一起分享，讲课中要做到互动、研究、体验、审美；石云霞、黄少安等多名教授也就政治教学过程中的一些问题做了精彩报告。思想道德教育是一项平凡而伟大的工作，关系千千万万大学生的安康成长。因此我要在工作中从点点滴滴做起，用赏识的目光看学生，用开展的目光看人，树立学生的自信心，进步学生的修养。这就要求教师不仅要有丰富的知识和学问，更要有堪为人师的人格和品德，有对学生的一种无私奉献的爱。教师在学生学会知识的同时，更要学生学会做人。总之，我以本次学习活动为契机，认真总结工作中的成绩，找出存在的问题，在今后的教育教学工作中扬长避短，不断创新，百尺竿头，更进一步。酒店外出学习心得体会今天我与班上的同学、人文系的教师一行，于12月对位于株洲ff大酒店进展实地考察。ff大酒店，是株洲餐饮老品牌，ff大酒店位于交通非常便利，地理环境较好，人流量也比较多的闹市。ff大酒店第一感觉确实让人眼前一亮。进门的感觉确有豪华华美的味道。只是感觉大厅有些狭隘。大堂向前，是可欣赏的海鲜池，里面品种繁多，在每种海产品的玻璃板上都有简单的介绍，鱼的名称，做法及进单制作的编号，制作者考虑非常周到。明档靠右有一组约莫“4m*4m”的灯箱，上面均以大约为“40cm*40cm”大小的隔断组成食品的图片并附有售价，我想，这样做可能就是为了节约本钱，但同时又让客人可以较为直观的理解，这一点在我们实际的工作中是值得借鉴和使用的。在迎宾员的引领下，我们几行人乘客梯来到了四楼包厢。据理解，这所酒店大小总共17个包厢，而这是一个最小的包厢，是八人位用餐。但进门的感觉舒适，典雅，有温馨的感觉，但又不乏浪漫的艺术气息。顿时让我联想到株洲华天五楼的巴黎厅，虽然不够那么气势和宽阔，但确有一番古典的回味。让我感觉很吃惊的事情发生了。效劳员轻声的提醒我点菜，并将位于包厢进门口左侧的电脑翻开，并顺势移开座椅。我感到非常的意外，在怀化的餐饮行业里，居然也有和长沙一样可以媲美的电子点菜系统。于是，在效劳员的指导下，我们开始了点菜的程序。随后效劳员总是不断的推荐，从海鲜类开始，并顺沿粤菜、湘菜，期间我们确是时有刁难，但她并反复耐心的介绍各种烹调方式及根本做法，专业的程度另我瞠目结舌，确是另眼相看。利用还未上菜的空隙，我们一行几人分头参观的这所酒店的各个营业区域。在前台经理毕经理的引领下，我来到了三楼和二楼，在她的介绍下，得知二楼和三楼都为宴会接待区域，分别可以接待vip。随后乘客梯回到四楼，观看了最大的一个包厢，有16人位的这个包厢装修确实是精致，而且椅套、桌饰等都有些特别。这是我才发现，原来他们包厢的每个备餐间的地面，都是采用防滑的地饭，设计者煞费苦心。外出考察学习心得体会2023年12月11日到17日，林甸县教育局组织全县中小学校长、教导主任到长春市东北师范大学和东北师范大学附中、附小等地进展考察学习，前往长春学习前夕，林甸县教育局组织召开了考察学习发动大会。会上，局领导对考察学习作了严格要求，进修校对本次活动作了周密部署。在这次活动中我受益匪浅，感触很多：一、我的收获1、领导的讲话为今后的学校管理工作指明方向。市教育局、县教育局等领导的讲话，从客观存在的思维角度分析^p了我县小学教育教学管理及教师专业成长存在的突出问题，深化浅出地说明事理，严肃认真地作了要求，为所有学校管理者注入一剂强兴剂。我想，查找并整改阻碍学校开展现实存在的问题已经刻不容缓。2、学习东北师大教师的敬业精神。敬业作为中国传统道德标准之一，是教师必须具有的优良品质，敬业精神和品质，对于教师是至关重要的，在教育工作中要敬事而信和敬业乐群。在东北师大学习时，深化拜见教师日常工作记载资料，每一事每一字都表达出两校教师严谨的工作作风的崇高的敬业精神。3、学习东北师大先进的校园文化。校园文化建立是学校育人工作的重要一环，走在东北师大及附属学校的校园中，看到豪华的高楼林立，但感触到的是一种井然的秩序感，一种催人的节奏感。他们的校园文化并不复杂，却别具匠心，文化走廊里列出影响中国开展的历史人物、中国历史朝代进程表及中国当代经济、军事、等方面的成就，让学生们感触悠久、灿烂的中华文明，这些展示无疑激发学生强烈的爱国热情。教学楼的宣传画，以爱我学校为主题，将长春及东北师大的特色图文并茂地展现于学生眼前，每一个细节都彰显着他们独特的视角。4、学习东北师大及附属学校先进的管理理念在考察学习时，不仅亲眼目睹他们的管理成效，还听取了多位校长的工作经历介绍。学校能否在良性轨道上运行和不断开展，取决于学校领导层的管理理念是否更新、决策是否睿智、执行是否有力。从各方面看，校领导的管理工作是实事求是、锐意进取的，用自身的工作践行着科学开展的理念。5、学习东北师大及附属学校的高效的自主学习。新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在两所小学的工作记载中表达得非常到位。他们的理念都非常先进，他们在自主学习意识上作了许多卓有成效地工作。6、师徒结队，为学校长远开展提供动力。他们在培养教师专业成长中，采用师徒结队的方法，促进教师的教学技能不断进步，学校规定了一些师徒之间必须完成的工作指标，假设没完成，师徒互受株连，久而久之，一种强化的培养人才手段就被内化成教师自求进步的精神动力，两校把教师不断成长、学校长足开展落到实处。问渠那得清如许，为有头活水来，这是一种不断开展的战略思想。7、围绕三维目的，深化开发工作。从教师的教案设计、学生的学业成绩、学生实验基地、宣传栏等处，无不表达出他们在学生的培养方面，紧扣三维目的开展工作，看到学生们的作品及学校的思想教育成果展示，发人深省，值得借鉴。8、古诗词诵读，洋溢出对中华文化的赞叹之情。东北师大附属小学学生文学素养的开展，沉淀良好的校园文化，自编校本教材，分年级要求诵读篇目，每学期朗读20首古诗词，这一做法并持之以恒地得到推广，同时得到上级多个部门的肯定。9、教学管理贯彻以人为本、和谐开展思想。教师是学校的顶梁柱，师资力量建立是学校开展的永久主题，两校通过教师民主议事会和教职工代表大会制定了许多规章制度，对教师行为作了严格规定，但更多地却散发出管理的人性关心。在校园中鼓励教师以主人翁姿态敢说话、说真话，为学校开展提供智力支持，充分为每位教师提供实现人生价值的平台。同时开展多种活动，以此来光滑教师们的思想。二、我的考虑1、教师招考选拔制，酝酿着教育开展的不公平。一所学校，有没有学生和教师选择于你，是检验学校现实状况是否适应社会开展需要的试剂，这毋庸置疑。但学生和教师的选择，也有受到地区差异和其他客观因素的影响。牛顿曾说：假设我看得更远的话,那是因为我站在巨人的肩膀上。这虚怀假设谷的话语，也令我们兴隆地区学校深思。2、送课下乡，立足于实，着眼于久。东北师大附小展开了送课下乡活动，这项工作非常有必要开展。从另一角度看，贵校师资根本集结了水城县的教育行家里手，这些教育教学楷模们的送课下乡应该秉承持久、成效的观念。3、领导班子应成为为师之师。无论是哪所学校，学校领导要有上得天堂，下得厨房的才能。学校领导除有先进教育思想、运筹帷幄的管理手段外，还应在教学技能、文化知识、社交礼仪上恨下功夫。这样，旗帜形象才能在风雨飘摇中坚不可摧。4、抓住软件带硬件，硬件促软件。东北师大及附属学校出色的管理促进学校步入良性开展快车道，但硬件设施不能适应教师和学生教和学的需求，假设学校充分利用好区域和人文资，学校的硬件设施定会更上一层楼。5、创特色以全面开展要有机结合。教育改革风起云涌，每一学校都在为学校开展努力探究，寻找出路，创自己的特色是学校开展历程中的招风牌，但不能只是空架子，或者昙花一现，学校是否办得好，除了有特色外，更重要的是要出现特色成效和学校得到全面开展。总之，教育需要一种可贵的坚持。把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡。我今后一定努力学习先进学典型，力争使自己更快地成长杨俊军员工外出学习心得体会经过一天紧张而又充实的参观学习活动，我感到收获颇深。下面说说学习心得体会吧：收获纯化小学管理精细化、人文化，教师学生一日常规标准，秩序井然；柳桥小学让耳目一新的是艺术特色，美术、阅读工作室的建立，充分展现了学校特色韵味，教师专业成长、班主任建立、学生成长档案标准性、创新性令人啧啧称赞……校园文化建立是两所学校共同特色表现，尽管办学条件不尽一样，但处处都感受到一种文化气氛，校园每个角落都表达出一种文化内涵，使我受益匪浅。反思与我校相比较，办学条件不相上下，甚至有些方面，我校还处于领先，但为什么他们能做到而我们却不尽人意？静下心思索……不是没有才能，而是我们没有尽心尽力，转变意识观念是关键。此时我想起局领导的一句话：用手做事，能把事情做完；用心做事，能把事情做好。只要我们甘于奉献，拿出实力，创新工作，没有过不去的火焰山……打算1、常规工作管理创新，实行领导、教师挂牌上岗值日制度，旨在鼓励全员参与学校管理，进一步表达人文管理，向双岗双责迈进。2、教师业务培训常抓不懈。利用下午学生放学后半小时时间，进展校本教研、根本功训练、业务学习、文体活动等，目的在于进步教师整体素质。3、继续开展古诗文诵读活动。利用早读、周三下午第三节开展古诗文诵读活动，同时进一步完善古诗文学校课程。4、教师考核实行公开民主化。全员参与制定方法，共同参与考核，注重过程管理，每月定期公布，学期折算整合。外出参观学习心得体会篇一：外出参观学习202_年10月20日上午，我们学校14名教师在李校长的带着下，有幸赴汾西县的一校和二校参观学习，初到一校和二校，首先整洁干净漂亮的校园映入我们的眼帘，这儿的一切都是那么清新自然，富有活力。短短一上午的学习，让我们收益匪浅。通过参观汾西县一校和二校，所见之处，所看之物都让所有人都感到耳目一新，从不同的方面得到很多收获。我们近间隔地感受着教育理念的浓重气氛，理解着学校管理、教学研究、新课程改革等方面的成效与做法，虽只是浮光掠影、蜻蜓点水式的走过，但在感受和品味的过程中，感慨颇深，收获很大，受益匪浅。文化是一种气氛，是一种环境，是一种影响。校园文化建立是一块会说话的宣传牌。文化立校——扮靓自己，让人通过内涵一眼认出文化立校。在汾西一校，我深深感受到这里追求和彰显的校园文化体系包括了静态文化、动态文化、教师追求和学生影响等多个层面，它涵盖着以校风校训为载体的浓郁积极的校园静态文化，涵盖着以学生活动为载体的活力勃勃的校园动态文化，同时包含着以教学方式、管理方式、评价方式、运行制度等为载体的教师层面的校园管理文化，和让学生能时时处处浸染其中，直接以学生为对象的校园育人文化。参观学习后，我实实在在感觉到，这些学校把学校管理的很好，可以说到达了极致。我们通过与学校领导的交谈，把握明晰的学校办学思路〔包括不同时期的办学理念，办学目的，办学规划，行动思路等〕，另外包括学校的办学条件、人文历史、社会背景、开展现状、人际关系，师资程度、学生特点等方面的情况。两所学校对教师的根本功抓的很扎实，通过钢笔字、毛笔字、粉笔字和简笔画等形式加强对教师的训练，使全体教师的根本功都能扎实。第二方面感受学校的文化气氛，大到学校环境、教学大楼的设计，小到班级文化，细到一面墙、一个角的设计都尽力解读出文化的浸透程度。学校文化是内涵于学校的教育思想、教育观念，因此对课程构建、学校管理、名言警句、教师言谈以及校训、校歌、校徽、校旗等也都细细感悟，从而全面理解学校文化途径，感受文化力量。观察学校所有成员的行动形式，学校文化应该深深印在每个成员的心中，表达在学校的每个成员对每一个行动的自觉意识和独特的认识中，并表如今日常的教育教学言行中，因此注意对每一项工作，每一个要求，每一项制度的落实进展认真的观察，从而感受学校文化视野中的行动质量，真正领悟文化内涵。在汾西一校主要参观了学校的档案室，从中看出学校的档案管理很标准，很细致，教师根本功展示笔记中，假设不细看，你不会知道就是用黑笔手工写出来的，非常协调；学校尤其在校本课程方面做的很细致，一点一滴，所见每一物都可以看出他们在日常教育教学中的精细化管理。学习中我强烈感觉一校是用牛校长的人格魅力和精干的领导班子来饯行办学理念的。这次学习真是不虚此行，使我进一步理解了先进学校的办学理念和教育理念，成功学校的内在动力和泉。这里的教师爱岗敬业，团结一致，才使这所学校充满活力。长期以来，他们确实做了大量的工作，有了领导教师们的共同努力，才塑造了一个优秀的学校。这让我再一次想起一句话“没有完美的个人，但有完美的团队。”篇二：外出参观学习心得体会10月21日至23日，徐州市各区各县教师代表前往淮安市参加江苏教育报刊总社、淮安市教育局、淮安市教学研究室、淮安市实验小学共同举办的“全国小学数学专题研讨会”。首先，给大家介绍一下淮安实验小学，这是一所百年老校，创办于1908年，百年的历程，沉淀了它们丰富的文化底蕴，形成了优良的办学传统和鲜明的办学特色，据校长介绍淮小有近万名学生，教师七百多人，真可谓是万人大学堂。本次泉山区教科研室派去中心教研组成员及学校业务领导刘宝新、涂翠华、张霞、程建飞、苏海霞、张琳共六人，我和程建飞很幸运的参加了这次活动。本次活动的主题是“探究适宜儿童的数学学习方式”，讲课及讲学的有全国着名特级教师吴正宪、徐长青；江苏省特级教师仲广群、朱春雷、管晓蓉、魏洁、翟裕康等人；淮安市名师陈文静、魏惠等；专家学术报告有任景业、吴正宪、徐长青、魏洁翟裕康等。这次来参加活动的全国各地教师竟达一千多人，使淮小的千人报告厅内满座一堂。由于参会的教师们素质较好，一天的秩序较为井然，正课时，千人会堂竟没有一个人随意走动，也没听到一个手机的铃声。第一天带给我们的是心灵的感悟活动于22日8：00开始，经过一个小时的开幕式，便正式进入课堂展示课阶段。首先，登场的是南京石鼓路小学的省级特级教师仲广群教师。他执教的是五年级的《解决问题的策略：倒推》。仲教师像个孩子们的大朋友，充满着童趣、乐趣地带着孩子们在玩中学数学，在辩中提升思维。仲特的设计让我尤为欣赏，首先从学生熟悉的上学时间入手，让学生在顺推算时间与倒推算时间的比较中较好体会方法的不同，引出倒推策略。紧接着“在方格中填数”设计也别有用心，数字出如今方格中间，让学生在正反推导中突出应用的不同。此外设计的玩扑克与抢12的游戏，学生都兴致盎然，对策略的体验非常深化。在李白喝酒这题的问法上可谓别具风格，充分表达了特级教师对题目设计理念的深化挖掘。在仲教师的引导下，课堂上学生越来越想说，越来越敢说，越来越会说，对倒推的策略已渐渐融入到他们的理解之中，整节课给我的最大感受就是真正地把课堂交给了学生，让学生真正参与到学习之中。其次，出场的全国着名特级教师徐长青教师，相信在座的很多教师对他也早已所闻，并为他匠心独具的教学设计，精湛的课堂教学艺术而叹服过。但零间隔的聆听其课我还是第一次。徐教师执教的也是五年级的《解决问题的策略：退中数学》，由于教材版本的不一样，内容呈现与仲广群教师较为不同，但对策略的理解都是一样的，都充分让学生来体验策略、用自己的经历来交融策略。他的课如行云流水般流畅，他渊博的知识积淀，诙谐幽默的风格、得体的教态、和蔼可亲的面容……让学生在欢笑中经历了“退—退—退、进—进—进、回头看、找规律”的学习过程，教学的艺术，艺术的教学，可以说在徐教师身上得到了淋漓尽致地表达，相信学生对于学习的“一张纸能否撕出任一个数，和一个n边形内角和的求法”定会深深地印在脑海里，对于学到的数学方法和数学思想将会终生收益。回味他的课，无论师生都是一种至上的享受，他就像一个高超的导演，在生动地演绎着教学，在教学的舞台上学生与师生都是主角，和谐共生。他还像一个相声大师，妙语连珠，让让捧腹之余又觉回味无穷。他更像一个挺逗的孩子王，让所有的孩子们都快乐地参与到他设计的每个活动中。通过他的课，让我们看到了能“教出数学味道的教师，教出数学品味的教师，教出数学境界的教师，教出课堂人文性的教师”；看到了“一个人人参与、个个考虑的空间”。这些，都无不为我留下了深化的印象。在接下来的讲座中，徐长青教师激情满怀，不断煽动着场下的教师参与到他的学术报告中，掀起全场掌声不断，考虑不断，我们无不被他独特的艺术及语言魅力所征服。无不感概：原来，数学课也可以这样上。他的一些深深启发着我：孩子明天的需要，就是我们今天的教育；教孩子一天，为孩子一生；教要按学的法子，学要按做的法子，教师就是要读法子，学法子，想法子；学生是天生的学习者，教师是天生的反思者……下午第一节课，澳门的名师邵敏教师给我们带来了二年级的《统计与可能性》，邵教师有点港腔有点小嗲，语言给人感觉挺新颖的。一上来一句“午安”搞得学生一愣一愣的，或许是理念有所不同，或许是教材编写不同，教师对细节之处的关注还不够，学生对“一定、不可能、可能、经常”理解的还不是很到位。但有几点还是犹如吹过的一阵清风，给我留下了较深的考虑：首先，邵教师的目的意识很明确，每个环节做什么都清楚地告诉学生，然后提出问题，或是提供作业单。另外教师很注重学习标准的把控，常有明确的提醒。此外，与学生的交流也很真诚，没有作秀的感觉。课上最有趣的一幕是课尾让学生品味杏仁饼，过程很有意思，但也很拖堂。下午第二节是淮安市名师本校的陈文静执教的《认识周长》，设计过程很周祥，环节井然有序，虽不生动但很扎实，记得我也曾上过此课，比照之下，受益匪浅。下午最后出场的是重量级的人物吴正宪教师，在《江苏教育报》主编沈本领热情洋溢的欢迎词中，吴教师隆重登场。执教了一节三年级的《搭配》，在2件上衣3件下衣共有多少种搭配上，吴教师先让学生独立考虑，再发表见解，充分调动学生的创造力去解决问题，引发数学考虑。听后感受颇深：没有课件，没有音乐，只有一支粉笔，却让我们感受到了数学课的真实，不愧为“生态课堂”。我最喜欢她说的一句话“笑声过去要有考虑”，确实，整堂课下来，孩子们一直在笑声中学习，在快乐中思维。她对学生热情的鼓励、殷勤的期待、巧妙的疏导以及与学生的思维共振、情感共鸣，真的很值得我学习。此外她的语言也处处显露着智慧：没有美丽辞藻的堆砌，只有朴实无华的真诚。“别着急，静静地考虑以后，你会答复得更精彩”，“没关系，你再想想”，“别着急，一会儿给你一个新的时机”“学会听讲，会有更大的进步”“课堂是允许出错的地方”“真会欣赏人，我建议把掌声送给他”“笑声过去要有考虑”……这就是那位面带微笑、和蔼可亲，如慈祥的长者般引领着孩子不断深化学习的吴正宪教师，她的大气浑然、温文尔雅的教学风格，也让我们感悟到了什么才是名师。吴教师一上完课，连茶水都顾不上喝，就开始了她的学术报告，就“如何读懂学生”进展了理性剖析。记得这样一些观点，很发人深思：儿童是开展中的人，要充分相信孩子，开发他们的潜能；等待是一种教育观念，是一种教育思想，也是一种教学策略；让每个学生有尊严的留在集体中；尊重是读懂的前提，全面理解学生的需要，换位考虑是途径与方法；让学生学能听懂的数学，学简单一点的数学，学数形结合的数学，学动手做的数学，学不太容易的数学，学与儿童对接的数学……直到夜幕渐渐降临时，我们才惜别了这位名师。第二天带给我们的是难以割舍的留恋第二天上午八点，活动正式开始，第一节由连云港特级教师朱春雷执教的三年级的《两步计算的应用题》，他的课如他的人一样朴实自然，没有任何粉饰或矫情的地方，课上他非常注意引导学生对分析^p问题才能的培养，通过小助手--画线段图来让学生学会多角度考虑问题。整节课给我印象最深化的是，学生的心算才能和解决问题的才能都很强，学生发言很积极，思路很流畅。当然朱特常挂在嘴上的一句“不急”也给我留下难忘的印像，这也反响了朱特对学生的尊重与关爱。第二节是淮安的特级教师管晓蓉，执教内容是《认识比》。管教师是一位教学艺术很扎实的教师，在这节课上极其漂亮的板书给我们留下了深化的印象。一笔一画，一字一板，工工整整，无声胜有声，值得我们学习。第三节是南京的魏洁执教的。魏教师是一位很有才华很有思想的特级教师，她做课的内容是二年级的《统计》。在课上魏教师想通过学生对大中小笑脸的统计引入，来让学生意识到，统计中图形数量的多少与图形大小无关。通过各组不同的统计方式过渡到用方格来统计为佳。或是放得太开，或是学生没能较好明白教师的意图，教学时间大大超出。我的一孔之见是学材的原因，干扰了数学的统计活动。学生更多的是关注自己喜欢哪种笑脸，而弱化了对统计要求统计方法的考虑。在随后魏特的短暂讲座中，魏特做课的严谨性和科学的求真态度着实让人佩服，如：进展课前调查，课程中的学生访谈，课后的总结反思等。这样学者型的教师真的让人敬仰。时间匆忙，下午任景业教师的学术报告与翟裕康教师的课例因我们的回程而割舍了。夜幕降临，灯火阑珊，但名师们的风采照旧觉得余音绕梁。最后一天带给我们的是更多的反思细数这八节课，感觉收获多多，感动多多，感动于课堂上师生之间的自然和谐、水____融；感动于教师的纵横千里、收放有度；感动于孩子们的灵动思维、挑战创新；感动于师生全情投入、活力勃发。他们所营造的大气、流畅的课堂不正是我们教学的理想追求嘛？两天的学习让我明白：教师要用激情去感染学生，触动学生，浸润学生。更让我明白：作为教师要不断学____结，在课堂中理论，在反思中积累经历，不断提升完善自己的业务程度和语言艺术，不断从经历型向专业型层次迈进。虽然名师的课堂我们是学不来的，但我们可以思索他们的行动，加以学习分析^p，可能我们也能分析^p出一些门道和套路来。紧张的学习，让我们收获了很多新的教育理念，也让我们找准了自已今后的努力方向，这就是教师要做到三读懂：1.读懂学生——要理解学生的生活经历，尊重学生的情感，分析^p学生的已有程度，要用心的去读。2.读懂教材——要看懂教材的编写意图，要精心的设计教学过程，要专业的去读。3.读懂课堂——要看学生是如何获取知识的，要智慧的去读。只有读懂了这些，才能自己课堂有的放矢，散发出智慧的荣耀。才能成为一个真正让学生喜欢的教师。篇三：外出参观学习心得体会6月11日至16日，我有幸随县党政代表团赴等地参观学习考察，尤其是对的学习考察，感受很深、启发很大、体会很多。感受直观的感受有五点：〔一〕开展速度快所到之处，无论是gdp还是财政收入，无论是引进吸收利用外资，还是城镇居民与农民的收入程度，均是在高基数上继续保持高速度的增长，说明开展的潜能宏大，开展的势头强劲。〔二〕城乡无差异在江苏、上海、浙江等考察点，有一个非常强烈的直观感受就是城乡一体化，城乡无差异。城镇居民可支配收入与农民人平纯收入比例小于2：1，均居全国前列；农民根本不种田或根本无农民；三产比例中，一产均在10%以下，而现代工业及现代效劳业都高速开展；医疗、养老、教育等根本保障已覆盖农村、惠及全体；农民居住条件更是无以伦比。〔三〕产业规模大昆山的高新技术产业〔外资企业〕占据的份额是财政收入的50%，税收的60%，固定资产投入的70%，销售收入的80%，出口额的90%；浙江的“块状经济”亿元增加值以上的板块有360多个，300亿以上有20多个，作为区域特色经济和优势产业载体而使其产业集聚度日益进步。〔四〕建立程度高无论是城市建立还是村镇规划，无论是工业园区还是商贸街道，感觉到都是高标准、大手笔，气势如虹，又风景如画，工业化、城市化已融为一体。〔五〕精神风貌好“求真务实、诚信