第三单元写作抓住细节

第三单元写作：抓住细节学习目标：、懂得什么是细节描述，理解细节描述的作用。经过商议本单元课文概括细节描述的方法。、学会在写作中运用细节描述，令人物形象更为鲜亮。、学会认真察看，留神生活中的细节之美，专心捕获发现生活中的细节。学习要点：掌握细节描述的基本方法学习难点:学会在写作中运用细节描述，令人物形象更为鲜亮。课时安排:2课时。第一课时一、导入：猜一猜他是谁？（1）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，时时地左右观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，獐头鼠目地向四周观望，目光一直瞄着行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，獐头鼠目地向四周观望，目光一直瞄着行人的口袋和背包。忽然一阵警笛声使他身子一颤，马上又恢复了常态。大家能成功找到这人受益于什么？——细节描述人们都说：“一沙一世界，一草一天堂。”其实，大的生活，是由无数小的细节组成的。细节虽小，倒是美的源泉，情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，即是风景；握在掌心，即是花朵；拥进怀中，即是温暖；写在笔端，即是优秀。今天，我们来一起用双眼发现细节，专心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事如生活中一般于细处见情，微处见妙。二、什么是细节描述？细节描述，是指对人物、光景或事件等表现对象的细微刻画，经常能起到以小见大、画龙点睛的作用。也就是说，其实不是全部的描述都叫细节描述，只有那些于细小之处表现事物特点或作者感情态度，能够恩赐读者深刻印象的描述才可称之为细节描述。例句：（1）有个小银元落在地上。（2）有个小银元，从桌上滚下来，落在地上丁丁当当地跳着。问题：（1）这两个句子有什么不同样?（2）谈谈第（2）句补充了哪些内容?第（1）概括简洁，第（2）句详尽生动。第（2）句增添了动词和象声词，即补充了细节描述。三、细节描述的作用：细节描述能加强作品的真实感、生动感、深刻感，能以小见大、画龙点睛。运用细节描述，能动人阅卷老师，简单获得高分。四、细节描述分类人物描述细节、光景描述细节、场面描述细节。人物描述细节包含肖像（神态）细节、语言细节、动作细节、心理细节。1、肖像细节肖像细节是指对人物身材、相貌、服饰以及表情等典型特点的细微刻画。比方《最后一课》中，韩麦尔先生“那件很漂亮的绿色制服”“皱边的领结”“绣边的小黑丝帽”，这些“只有督学来视察也许发奖的日子才衣着”的特别服饰是表现韩麦尔先生最后一课珍爱之情的重要手段。特意对人物脸部细微表情的描述又称神态细节描述。神态细节对于表现人物心理和性格有着至关重要的作用。比方《卖油翁》一文，“睨之”表现了卖油翁对陈尧咨射技的不认为意，而“微颔之”与“自矜”相对，则表现了卖油翁虽自负却又沉着内敛的性格。2、动作细节如鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中描述阿长睡觉时“张开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字”的细节，活龙活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。又如鲁迅的《从百草园到三味书屋》中写寿镜吾先生读书入迷时的动作：“我思疑这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。”寥寥几笔，一个可爱的“宿儒”形象呼之欲出。掌握动作细节的描述方法：细化动作，延伸过程，详尽写出动作的过程。把“那一天，他在雪地里罩住了一只小鸟。”扩展成细节描述。他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下边撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。这里“扫”“露”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”等一系列动词，不单形象地写出了捕鸟的过程，也表现了少儿的喜悦与快乐。3、语言细节语言细节主要指那些既能表现人物性格和心理，同时又能触动作者或读者心灵的特别话语。如《阿长与〈山海经〉》中，阿长误把“山海经”说成“三哼经”这一细节，既说了然阿长没有文化，连书名都不知道，又表现力阿长对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动：惟独这样一个卑微的、被“我”小瞧的保姆牵挂着“我”的心事，买来了“我”渴慕已久的心爱的宝书。4、光景细节这里说的光景细节描述不是指以光景作为文章表现主体的描述，而是指特定时空下，对那些能够对人物形象或作品主题有特别表现意义的光景进行的细微描写。如：“父亲坐在绿荫里，能看见他人家高高的台阶，那处栽着几棵柳树，柳树枝总是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”（《台阶》）这里借助四周的光景来刻画父亲，形神兼顾。街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，没精打采地低垂着。马路上一个水滴也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘埃飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。各处干燥，各处烫手，各处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，令人喘但是气来。——《骆驼祥子》又一阵风，比从前的更厉害，柳枝横着飞，尘埃往四下里走，雨道往着落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，全部的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四周八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，可是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水各处流，成了惨淡昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界。——《骆驼祥子》五、细节描述主要事项同学们在写作时，也要学会抓住细节，详尽来说要注意以下几点:1、真实。真实的细节是对生活认真察看的结果。如《老王》中老王来送香油和鸡蛋时的细节:“直僵僵地镶嵌在门框里”“几乎像棺材里倒出来的”。这些描述可能会令人感觉惧怕，但是写出了作者当时那种真实的感觉，让人难忘”。2、典型。细节贵在精而不在多，要擅长抓住最能反响人物性格特点的细节来写。如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描述：父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷;终于洗出了脚的本色;木盆底上还积了一层沙。父亲浮在雾里；滚满了黄豆大的露珠。这很好地表现了父亲的勤奋能干。3、生动。细节描述用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。如《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就绘声绘色地表现出人物的态度和心理。第二课时一、认真察看罗中立的油画《父亲》，赏识这个人物描述的片段。一张古铜色的老脸上，尽是艰辛岁月耕种出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的相貌上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创立了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。二、看图进行细节描述。示例：我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵犯，衣裤忧如是从垃圾堆里捡来的破布围绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。此中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着伙伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,忧如连那两个张开的小脚指都在尽兴展现着欢欣！三、运用描述扩展下边这个句子，注意突出要点，每段50字左右。小山丘上慢慢走动着羊群。①以“小山丘”为要点。②以“羊群”为要点。①以“小山丘”为要点。那小山丘长满了青草，翠色欲滴，线条柔美，就像一幅巨大的绿毛毯，在它上边慢慢走动着羊群，远远看去，像给绿毛毯绣上了朵朵白色的花朵。②以“羊群”为要点。洁白的羊群慢慢走在那长满青草、线条柔美的小山丘上，就像蓝天上飘着朵朵安闲的白云。四、用描述扩大句子：她骂他混蛋。尽你最大的努力，将这句话的内容充分起来。运用你的想象，可适合地增添动作、表情、神态、语言、心理、场景等。增添“语言描述”：她骂他道：“你真是一个混蛋！”增添“动作描述”：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”增添“肖像描述”：她早已被气得全身颤抖，神色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你,真是一个混蛋！”增添“心理描述”：她早已被气得全身颤抖，神色铁青，但她仍是在不停地劝告自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最后她实在是不由得了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”增添“场景描述”：真是狭路相遇，恰幸好操场上两人萍水相遇，因为上一次她发现他抄他人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地责怪了一顿。今天，当着这么多同学的面，他居然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、小妖精、小叛徒她对他的奚落、讽刺装作不认为意的样子。其实，她早已被气得全身颤抖，神色铁青，但她仍是在不停地劝告自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最后她实在是不由得了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子狠狠的骂道：“你真是一个混蛋！”五、写作实践：任选一题，写一篇作文。二我们的记忆中总会有好多难忘的时辰。所谓难忘，可能是惊喜、喜悦、幽默，也可能是内疚、难堪，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时辰，并以《的那一刻》为题，写一篇作文。很多于500字。三照片记录了生活的刹时，也记录了生命中的故事。从家里找一张你喜爱的照片，以《照片里的故事》为题，写一篇作文。很多于500字。【范文带路】【范文一】语文试卷发下来的那一刻平常学习顶呱呱的同学都放心地翻着考卷,喜悦扬扬地看着自己的好成绩,有的人还骄傲地对他人说:“啊啊,我考得比你好。”学习有困难的同学都埋着头,不用说了,必然考得很差。那些有点小聪慧的同学也不用担忧,因为他们都考九十分以上。(有条理地描述了考试成绩出来时同学们的心情。)拿着考卷,我没有一下就翻开,我不敢看分数,我怕会考得很差。我怀着忐忑不安的心情,一边为自己祈祷,一边翻开试卷。我张开眼睛,看见的是我素来想要获得的分数,这个让我盼了许久的一百分,今天它终于落到我的手中了。我惊喜若狂,我等不及了,真想马上回家告诉家人,他们必然会很高兴的。我越想越高兴,恨不得用高速搬动的魔法马上回家。(先是“忐忑不安”,后是“高兴”,前后心情的比较正确到位,这是好成绩带来的直接反响,真实详尽。)语文考了一百分,这比我获得了五千块的压岁钱还快乐。(这类真实感情的表达值得大家学习。)【范文二】照片里的故事我的家里,有一张古老的黑白照片。上边有三个少儿和我的外公外婆。这大概是三四十年前的照片,边角已经破坏了,画面早已泛黄了。三四十年的岁月,经过无数次迁徙,无数次风风雨雨,无数个春夏秋冬,还能够完好地保存下来,真是一个奇观。照片上,外公仍旧那么严肃,仿佛一位国王,大权在握,审察着自己的国家;旁边是他的老婆,也就是我的外婆,外婆微笑着,忧如对生活充满无穷的希望,那双清亮的双目,像月下深深的潭水;那三个少儿分别是我的阿姨、妈妈与舅舅。舅舅仍是个小婴儿,正依偎在外婆怀里;妈妈和阿姨站在前面。后边则是金黄的稻田,这虽是一张朴素的黑白照片,但却展现了这样一个漂亮的家。照片上的外婆很隆重,也特别年轻漂亮。我太震撼了,现在的外婆脸上尽是皱纹,历尽沧桑。外婆那漆黑亮丽的头发,现在也变得黯淡无光,剩下的可是一根根、一缕缕的银丝。外婆那丰润饱满的嘴唇,现在变得枯瘠;外婆那双温柔、纤细的手,现在变得粗糙了。变了,全部都变了,外婆的漂亮相貌随着岁月的消失改变着,但那对儿女无私的爱则是随着岁月的延伸而更为浓厚。作为一个