初中物理中考复习声现象

初中物理中考复习声现象一、声音的产生与传播【中考考点】.声音的发生：由物体的振动而产生。一切发声的物体都在振动①用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止，发声也停止。.声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。.声速:在空气中传播速度是:340m/s（340米每秒）。声音在真空中的传播速度是：0m/s①“风声.雨声.读书声，声声入耳”说明：气体.液体.固体都能发声。②月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈，因为真空不能传声。.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快（密度越大，声速越大）。有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。.进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。若听到枪声再记时，则记录的比实际跑步的时间要晚（早.晚）0.29s（原因：声速比光速小得多）.声波在传播过程中，发生反射现象，人们把能够与原声区分开的反射声波叫做回声.人耳能区分原声和回声的时间间隔是皿，距离至少要17mo【实验探究】1.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到（）A.声音越来越大B.声音越来越小C.声音大小保持不变D.音调越来越低2.为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：。【学以致用】.人游泳使水而发声，鱼会被声音吓跑，这说明能传播声音。.在空气中声音以的形式传播.在同种介质中声速与 有关，在15℃的空气中的传播速度是 m/s； 不同介质声速一般 ..声音是由物体的所产生的，停止，发声随之停止。.声音靠—（一切固体、液体、气体）传播，不能传声；声音在介质中以的方式传播。.声音在不同介质中传播的 不同，正常情况下，中传声的速度快于液体，而 中传声的速度快于气体。.声音从声源发出，遇到山崖、墙壁等障碍物一回来使其又传入人耳的声音，利用回声可以测定 。二、声音的特点【中考考点】.乐音的三个特征：音调.响度.音色.音调：指声音的高低，它与发声体的频率有关，频率越高，音调越高①物体在1S振动的次数叫频率，物体振动越快_频率越高，音调越高。频率单位次/秒又记作Hz②男低音歌手高声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女歌手音调高，但响度小，男歌手音调低，但响度大.响度：指声音的强弱（大小），踉发声体的振幅.距离的远近有关。①振幅越大，响度越大，距离发声体越近，响度越大②增大响度的主要方法是：减小声音的发散（比如：手做喇叭状放嘴大声说话）。.音色：由发声体自身结构.材料等决定。指发声体声音的品质。.区分乐音三要素：闻声知人——指音色;高声大叫——指响度;高音歌唱家——指音调。.可闻声（人耳的听觉频率范围）：频率在20Hz〜20000Hz之间的声波:超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。.超声波应用有：声呐.B超.碎石.超声波清洗器.超声波焊接器等。.次声波产生于的火山爆发.海啸.地震和核爆炸等。【实验探究】.如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（ ）

A.音调B.音色C.响度D.速度.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（）A.声音能否在固体中传播B.响度与物体振幅的关系C.音调与物体振动频率的关系D.音色与发声体的哪些因素有关,而发出的3.如图所示.用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到卡片由于,而发出的声音。用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的生了变化（选填“响度”或“音调”）。生了变化（选填“响度”或“音调”）。【学以致用】.乐音的三个特征是音色、响度和。节日晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些生活中人们熟悉的声音，其实他主要是模仿声音的。.敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（）A.音调越高 B.音色越好 C.响度越大 D.越低沉.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（）A.音色B.音调C.响度D.频率.如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（）3

3.使用随身听（MP3、MP4……）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（）A.频率 B.音调 C.响度 D.音色三、乐音与噪声【中考考点】.乐音是物体做规则振动时发出的声音（指让人愉悦的声音）。噪声是物体做不规则振动时发出的声音。（指影响人学习和休息的声音）.减弱噪声的三大措施：⑴在声源处减弱（防止噪声产生）；⑵在传搔过程中减弱（阻断噪声传播）；（3）在人耳处减弱（防止噪声进入人耳）。.人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过幽B为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB【学以致用】.深更半夜，如果播放的音乐声很大，那么对邻居来说，此时的乐音就成为了。.小轩的爸爸睡觉时的鼾声通过 传到小轩的耳中，影响了小轩的休息，这种声音属于。.交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分别表示在 和控制了噪声。解止呜出 高速路边辆老瑞甲..乙.关于声现象，下列说法中正确的是（）A.声音是由于物体振动而产生的B.声音在固体中的传播速度比在空气中的小C.可用噪声监测设备来消除噪声污染D.敲锣时用力越大，发出的声音音调越高5.下列对声现象的解释正确的是 （ ）A.我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同B.月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声C.利用声呐探测海底的深度，是因为声音可以传递能量D.摩托车上安有消声器，这是在传播过程中减弱噪声6.关于声音，下列说法正确的是（ ）A.物体不振动可能也会发声B.声音在空气和水中的传播速度不同C.考场周围禁止鸣喇叭是在传播过程中减弱噪声D.我们能区分不同同学说话的声音，是因为他们发出的声音的响度不同四、声音可以传递信息，如（B超），也可以传递能量，如（碎石）【实验探究】如图所示，纸筒一端封住橡皮膜，另一端对着点燃的TOC\o"1-5"\h\z蜡烛，敲击橡皮膜，蜡烛火焰会跳动或熄灭，这个现象说 v明 。【学以致用】1.建党90周年来临之际，各地组织唱红色歌曲表达对中国共产党的热爱。下列说法正确的是（ ）A.歌声是由歌唱者的声带振动产生的B.悠扬的歌声是通过空气传入现场听众的耳朵中的C.大家一起合唱时，声音传的很远，是因为合唱可以提高音调D.激昂的旋律使听众热血沸腾，这是因为声音可以传递能量2.关于声音现象的下列说法错误的是 （ ）A.宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能再真空中传播B.超声波可用于除去人体内结石，是利用声波能传递能量C.城市道路两旁植树种草有利于减弱噪声污染D.诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中“高”是指声音的音调高中考题汇编一、选择题.若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（）A.图像和声音一样正常 B.图像和声音同时消失

C.可以听到声音，但看不到图像D.可以看到图像但听不到声音.如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究（）A.声音产生的原因 飞B.决定音调的因素C.声音能否在空气中传播 电、冷不：D.声音传播是否需要时间 嚏除3.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走这说明（）A.声音从空气传入水中，音调发生了变化.只有空气能传播声音；C.声音在水中的速度比在空气中的速度小D.空气和水都能传播声音。.决定声音传播速度的是（）A.响度 B.音调 C.传播声音的介质 D.音色下列关于声现象的说法中正确的是（）A.一切发声的物体都在振动B.声音在不同介质中的传播速度相同C.声音在真空中的传播速度为340m/sD.公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声6.关于