小学语文西师大版六年级上册第五单元积累与运用（五） 小学六年级语文（上）五单元检测题

小学六年级语文（上）五单元检测题一、看拼音，写词语。（8分）mǐnqīpiànyāncōngzhēngxiānkǒnghòu

zhēnzhìmǐnjǐnwàzifèifǔzhīyán二、在带点字的正确读音的下面画。（3分）

挑（tiǎotiāo）战亲戚(qīqì)冰淇（qíjī）淋一怔（zhēnzhèng）手帕（pàpāi）浥（yìbā）轻尘三、根据拼音写同音字，把字写。（6分）

jiāo（）往（）傲（）花（）气

shì（）迹（）样（）言（）验yù荣（）（）险（）防（）望四、先补充词语，再按要求写成语。（7分）

辗转不（）江山似（）喷（）而出高（）远瞩泰然（）若铿（）有力千头万()口若（）河（1）写出出自历史或寓言故事的成语：、（2）写出带有动物名称的成语：、（3）写出表现人物优秀品质的成语：、五、读句子，想句子中起作用，把供选择的作用的序号填在括号里。（4分）

①表示内容省略②表示说话断断续续③表示说话迟疑④表示列举省略

（1）一个衰老的乞丐向我伸出一只红肿的脏手，他呻吟着，喃喃地祈求着……（）

（2）春天的校园百花盛开，有红的、黄的、粉的……美丽极了。（）

（3）李强走进办公室，低垂着头，说：“老师，我……不去参加比赛了。”（）（4）指导员对我说：“你们……一定要……好好学习，将来……”（）六、按要求改写句子。（10他每天在放学路上捡拾那些被人们随意扔掉的塑料袋。

缩句：（2）夜深了，大家都睡个人还没睡。

修改病句：（3）教授、作家、记者里都插着两三支笔。

改为双重否定句：（4）明明说：“我爱月夜，但我也改成第三人称叙述：（5）你们俩你们俩赶快互相道歉吧。

用关联词联成一句话：七、按相关知识填空。（9分）

（1）香山碧云寺云碧山香，（2）上海自，北京输油管油输京北。

（3）本单元，我们认识了的安妮老师，的小韦德、的海子，这些人物中你最喜欢，因为。（4）默写古诗《芙蓉楼送辛渐》，并填空。（4分），。，。

这首诗是代诗人所作，表达了八、阅读欣赏。（23分）片断，完成练习（8分）

韦德抬起眼睛，眼神是那样晶亮，显得非常高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“那我想要一双棉手套和一双棉鞋！”

孩子们“哄”的一声笑开了，这愿望太微不足道了。韦德也笑了，笑得真挚、纯洁。“为什么？”

“教师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮，穿是棉鞋就会好了。”韦德的童音喜悦地教室里回荡。

1.概括一下这几个自然段的主要内容。（2分）

2．这几自然段运用的描写方法有（）。（1分）

A、语言描写B、动作描写C、心理描写D、神态描写3.孩子们为什么哄笑？（1分）

4．韦德的心愿是什么？你认为韦德是一个怎样的孩子？为什么？（2分）5.如果要你实现一个愿望，你最想实现的愿望是什么？（2分）

（二）课外赏析。（15分）

泪花，晶莹的泪花

“我八岁时爸爸死了，妈妈带着六个孩子，她积劳成疾，也离开了我们……哥哥长大了，要娶媳妇。我是个麻烦，我想上学，可是太难了……”

这是真的?我简直不敢相信!捧着这封信我真不知道该怎么办才好。我整天生活得是那样快活、顺利，我几乎得到了所有人的爱，最多的，就是爸爸、妈妈和我亲爱的集体所给我的，可是，不敢想像那个给我写信的与我同龄的女孩子，她就要失去这一切了，会怎样苦，怎样苦!

我又读了一遍信，那女孩子的笔迹认真、小心，写得也简朴，就像在和我说话一样。一种淡淡的，我从未体验过的忧郁包围了我，我看着那封信，忍不住哭了起来。眼泪流下来，成串地滴在桌上，我用力擦着，使劲擦着……

我抬起头，看看正准备上课的精神抖擞的同学们，忽然觉得我多么需要他们，需要他们帮我来想办法，去帮助那个女孩子。我一定要告诉他们!

班会开始了。今天有我的发言，我等到老师一喊我的名字，就匆匆忙忙跑上台去。

“我想，我想读一封信。”我有些发慌，向班主任老师看了一眼。我读了起来，教室里…你们多幸福啊，一切都是那样美好。可我却失去了好多。假如你愿意，做我的好朋友好吗……”

我鼻子一酸，生怕要哭出来，慌忙抬头看看我的同学，他们沉默地望着我。

我想我想能不能为她捐一些钱我觉得我的血都涌了上来有一种愿望和冲动使我大声说只要从我们的零用钱里拿出一两角就可以尽我们的心来帮助她好好上学行吗说完我激动地咬住嘴唇跑回自己的座位。

教室里突然进发出震耳欲聋的掌声，还夹着“同意——”的喊声，这使我浑身一震，回头看看拼命鼓掌的同学们——我们最热烈的表示就是鼓掌。啊，我实在抑制不住自己，各种感情交织着，猛烈地冲击着我，我又哭了。泪水一下子蒙住了眼睛……

晚上，我独自静静地坐在书桌前。

可我的心在“怦怦”地狂跳着，全身似乎都是力气，真想去为谁做些什么!真的，世界上的爱是这么深，这么广!我真幸福，得到了它的一部分。

我想起了在我读过信以后发生的事，想起了咱们女孩子是怎样从皮夹里拿出准备买心爱的甜食和蜜饯的钱，男孩子怎样下决心不去买那一套新出的邮票；想起了那些男孩子又是怎样踌躇了半天，由一个个子最高的打头，勇敢地把钱送给我，我刚说了声：“谢谢你!”后面的男孩子就一个接一个地认真地把钱放在我桌上；想起了细心的女同学怎样给我出主意，怎样数着一大堆零碎的角票……

现在，那些钱就整整齐齐地放在我的桌上，显得那么多，那么多……我觉得它们是那么圣洁!

我凝视着匆忙中记下而未记完的同学的名字，还有那一封我正写着的给山区的女孩子的信，激动地喘着气，猛然提起了笔。我哭出了声音，我感到幸福和把我的幸福献给别人的热望，我要用我心中的烈焰去温暖感到寒冷的人!

泪珠，溅开来，在灯光下一闪一闪，晶莹、洁净。

今天我总是哭，那泪水，是什么味儿？是苦的，还是甜的呢？（1）给短文第九自然段缺标点处打上标点符号。（3分）（2）联系上下文，推想下列写下来。（2分）

积劳成疾：踌躇：（3）从文中用“”勾画出一组排比句，看看你能从中体会到什么？（3分）（4）文中写有“我”几次流下泪来？每次流泪的原因是什么？每次流泪的滋味是苦的，还是甜的？（1+2+2）

（5）短文为什么不以“泪花”，而以“泪花，晶莹的泪花”为题？它有什么特殊的含义？（2分）九、写作园地。（30分）

写一封信，可以写给你的亲人，朋友或老师，也可以写给关心、关注或崇拜的人，重点围绕一个话题展开叙述，写出自己的真情实感，注意书信的正确格式。

附参考答案一、看拼音，写词语。怜悯，企盼，烟囱，争先恐后，真挚，民警，袜子，腑脏，直言；二、选正确读音。tiǎo，qì，qí，zhèng，pà，yì；三、写同音字。交，骄，浇，娇；事，式，誓，试；誉，遇，预，欲；四、补充词语。停，锦，薄，瞻，自，锵，绪，悬。叶公好龙，刻舟求剑；狼狈为奸，狐假虎威；奋不顾身，拾金不昧；五、选省略号的作用。（1）①，（2）④，（3）③，（4）②；六、按要求写句子。（1）他捡拾塑料袋。（2）夜深了，除了他一个人外，其余都睡了。（3）教授、作家、记者，他们没有哪一个口袋里不插着两三支笔。（4）明明说，他爱月夜，但他也须蓝天。（5）既然你们都知道错了，你们俩就赶快互相道歉吧。七、按相关知识填空。（1）黄山落叶松叶落山黄。（2）来自海上。（3）充满生机，有超凡耐力和丰富想象，充满爱心，奋不顾身，略（4）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。唐，王昌龄，表达了作者对即将分别的好友依依不舍的情感！八、阅读。（一）1、主要写韦德说出他的心愿和完成心愿的原因。2、AD3、因为韦德的心愿太过于简单和容易完成。4、给老师一双手套，给奶奶一双袜子。是一个充满爱心，时刻想着别人的孩子。因为在能完成他的愿望时，他想到的是老师和奶奶，不是他自己。5、略（二）1、“，。”，：“，，？”，。2、因长期劳