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文档简介

第42页共42页在规划引领下,加速成为反思型教师〔演讲稿〕在规划引领下,加速成为反思型教师〔演讲稿〕。各位领导、各位在座的教师们:大家好!我很快乐有这样一个时机代表景小的青年教师们在这里和大家做这样一次主题交流。我先简单地作一下自我介绍。我是05年9月参加到景小的教师队伍中来的,算起来,参加工作也已经2年多了,从一名初出茅庐的新教师到迅速成长为可以根本胜任教师岗位的青年教师,我想说,我是幸运的。从最初景小构建新三年开展规划之日起,我便在学校领导和教师们的帮助指导下迅速找准自己的定位,结合学校的新三年开展目的,制订了教师个人自主开展三年规划。时至今日,已是规划制订的第三年了,下面,我想结合学校开展规划及个人规划的制订和施行情况,谈谈自己的体会。〔对制定三年规划重要性的认识〕古有云:“凡事预那么立,不预那么废”,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候比较顺利地进展。就好比上一堂哪怕是再普通不过的家常课,作为教师,也应该从教学目的入手,在此根底上选择适宜的教学手段和方式,才能有效地开展教学工作。当今的根底教育课程改革,将教师的专业开展问题提到了前所未有的高度,教师的培训、学习,显得比以往任何时候都更加重要。因此,作为一名教师,对自己的职业要有一个适时而合理的规划,使自己在进展教育事业时有一个明确的方向来前进和开展,才能跟上时代开展的步伐。对于像我这样的青年教师而言,教龄不长,教学经历缺乏是我们的弱势,但同时,思维活泼、易于承受新事物、勇于尝试是我们的优势。那么,如何在有限的时间里扬长避短,发挥我们的优势呢?很显然,一份合理而适切的职业规划显得尤为重要。〔如何结合学校新三年开展目的,制订个人开展规划〕05年开学初,华师大支持景小合作办学工程工作正式启动。在此契机下,校长室统一要求每一位教师都要紧紧围绕学校的新三年开展目的,制订教师个人自主开展三年规划。这对于那时刚踏上教育工作岗位的我而言,是一次机遇,更是一次不小的挑战。学校领导对我们青年教师的师资培训和专业化开展尤为关注。通过一系列校本培训课程的开发和理论,让我们迅速适应教师岗位。紧接着,又聘请华师大教管系的郭继东教授来为我们作“教师专业开展——今天的要求”、“如何制订教师自主开展三年规划”“学校新三年开展规划假设干”“新课程背景下的教师专业成长”等讲座,从理论和理论相结合的高度为我们青年教师制订个人开展规划指名了方向。于是,我认真学习了景小新三年开展规划的相关文件,围绕景小三年开展的总目的,即“用三年时间〔2023.9~2023.8〕,使我校在学校管理、队伍建立、课堂教学、教育科研等学校内涵开展方面有显著提升,成为地区有影响的、有综合竞争力的一流的新型学校,力争区办学程度督导评估为A等。”相应地制订个人开展总目的。即:进步自身师德修养,不断学习,在教育教学中紧跟课改新理念,积极探究课堂教学新思路,不断创新教学形式,进步教育科研才能,成为一名既“专业化”又“个性化”的教师。随后,我在认真考虑各个根底性指标的前提下,分别从师德修养、教育教学、教育科研、信息技术信誉和开展特色等方面制订了相应的开展性指标,包括每一年所要达成的目的和相关的措施。假设说学校的新三年开展规划为教师制订自主开展三年规划指名了方向,那么反之,教师的自主开展规划也应可以表达学校的新三年开展目的,这样才能加速教师的专业化成长,进步学校的综合竞争力。〔在教育教学理论中,不断执行和调整个人自主开展规划〕制订一份规划并不难,难的是身体力行地去理论。我深知,三年,能让你变成一位教育能人,也能让你只成为一名教书匠。因此,唯有脚踏实地,才能为我的专业化成长打下坚实的根底。于是,在平时的教育教学理论中,我从点滴小事做起,抓住每一次学习的时机寻求自我打破。在学校新三年开展规划中,把师资队伍的培养放在重要的位置,提出“通过专家引领和指导,加快更新教师教育观念,并逐步内化为教师教育教学理论行为。”我也把它作为自己的教育教学目的之一。05年开学初,校领导便为我牵线搭桥,让闵行区研训员朱新亚教师作我的代教教师,深化课堂指导我上课、评课;06年5月,我又趁着景小与华师大附小合作的契机,幸运地成为第二批赴华师大附小学习的教师之一。整整两个星期,深化附小的课堂,倾听张计蕾教师和其他附小的教师,倾听学生;同时,我还积极参加区里的新教材培训和听课评课活动,利用每一次外出观摩学习的时机,为自己的课堂教学“添砖加瓦”,努力将新的教育观念内化为我的教学理论行为。当然,在执行个人自主开展规划的同时,也需要针对实际情况对某些目的做出相应的调整。新课程强调“以学生为主体”、“一切为了学生的开展”,要求教师关注学生的个体差异和学习需求。换而言之,由于教育的对象参差不齐,所以在平时的教学理论中,我们应该正视学生之间的差异性,及时调整教学策略。在附小学习期间,我有一节汇报展示课《数星星的孩子》。事先,我在本班试教了一下。里面有一处语言训练点,本来以为能激发学生的想象力,没想到得到的答案却是只字片语或者大同小异。几番考虑后,针对同一道题,我重新设计了有坡度的语言训练点,后来在附小的课堂上,学生明显开阔了思路,表达的内容也丰富许多。课后我问自己,既然学生之间存在个体差异性,那么怎么样的语言训练点才是最合理有效的呢?当时我就下决心把这个问题作为近阶段的研究重点,并将它提上了个人自主开展三年规划的教育科研一列。07年6月,我在第二届“景东杯”课堂教学评比中执教了课文《找骆驼》,课中,我设计了有效的语言训练点,将学生的积极性调动了起来,课堂气氛非常活泼。课后,我在原先的“如何设计有效的语言训练点?”的根底上又提出了“如何增强学生语言表达的标准性?”,同样将它作为我新学期研究的重点。这些问题的提出都是有针对性和典型性的,它们对于进步课堂实效的研究价值极大。显然,课堂是我施行个人自主开展三年规划的根据地,同时也能帮我及时调整个人自主开展目的。〔在反思中不断进取〕在教师自主开展三年规划的施行和调整中,我成长迅速。先后获得了区品社学科设计比赛的三等奖、区好习惯方案设计的二等奖、“景东杯”课堂教学评比优秀奖等好成绩,同时还有多篇案例和论文在校内获奖。06年底,我又和宋书记一起参与了全国重点课题的子课题《小学生命教育的施行策略及理论研究》的研究,为推动个人自主开展三年规划的稳步施行迈出了扎扎实实的一步。当然,作为青年教师,在我身上还存在很多不近如人意的地方,比方,专业知识缺乏,反思的自觉性不够高等等。教师专业开展是一个终生的、整体的、全面的、而又持续的过程,需要教师不断的反思和合理的规划。自觉反思和合理规划才能使教师专业开展道路更顺畅,成功的时机才更多。因此,我会继续紧扣学校的新三年开展目的,朝着成为一名“反思型教师”的目的而努力。教师心灵的引领演讲稿教师心灵的引领马薇教师,高二30班。——所带班级连年获得校级优秀班集体,所带班级曾获市级学雷锋先进班。——屡次代表学校参加各种比赛,获市级班主任素质比赛一等奖、市级评优课一等奖、石家庄市、河北省及全国化学实验创新比赛一等奖。屡次代表学校在石家庄市化学教研活动中做课及进展专题讲座,屡次参与石家庄市各类型试题拟制与编审工作。——所撰写论文屡次获得市级、省级论文评比一等奖,在核心期刊及省级期刊发表论文多篇。辅导学生屡次在市级、省级及全国化学竞赛中获得奖项。亲爱的各位同学们:大家好,作为理科教师,我实在不擅长用华美的辞藻和大家交流,而更愿意做个火花四溅的铝热反响或是把一根铜丝在酒精灯上烧来烧去再把它放到无水乙醇里看着烧黑了的铜丝恢复光亮,又或者展示给你们一瓶82年的苯酚看它并不明显的粉红色。但是,这种不擅长并不阻碍今天我坐在这里和大家一起聊聊天。聊一聊最近比较热门的话题吧。比方,双十一。在承受采访时曾经说过“我人生中最大的错误是创立了阿里巴巴,我明明就只是想做点小生意而已”的马云把一个不年不节的日子生生变成了无数人的狂欢节。不知道正好赶上放假的同学们有没有参加这一场10秒破60亿,24小时破1682亿的的狂欢呢?你对于这场买买买的盛宴有没有自己的想法和感受呢?比方,随着科技的开展,人们的生活方式在发生的悄然的改变。已经成越来越多人的选择。我还记得二十几年前我上高中的时候,当时的英语书中有一篇课文,内容大概是介绍如何利用互联网进展购物,这在当时的我们看来是不可想象的。那个时候我们有一个来自澳大利亚的外教,他一步一步地给我们介绍他是如何在网上买衣服的,让我们大开眼界也好生羡慕。20几年过去了,中国的双十一已经吸引了越来越多的歪果仁参加剁手一族,所以才有了让全世界震惊的天猫双十一1628亿的总销售额。马云说,双十一本身对于阿里来说并没有赢利,阿里希望双十一给消费者和商家带来快乐,更重要的是提升阿里技术、支付技术和平台技术。网络平安、云计算、大数据、电子商务、虚拟现实这些词汇越来越多的出如今我们的生活中,作为将来科技的精英的你们,有没有想过有朝一日也可以用自己的技术与才能实现人民群众对美妙生活的向往呢?——无科技,不生活。再比方,今年“双11”期间,商家赚得盆满钵满,消费者也玩得不亦乐乎。但可这数千亿的网购大潮之后,大量快递包装制造的巨量垃圾该如何处理呢?一气呵成的将一堆缠满了胶带的纸盒以及包装塑料袋一起塞进楼下垃圾桶,这一系列操作行云流水。根据国家邮政局统计数据显示:2023年中国快递业务量首次打破312亿件,相当于年人均快递使用量近23件。2023年中国消耗了99.22亿个包装箱、169.85亿米胶带以及82.68亿个塑料袋。其中胶带的长度可绕地球赤道425圈。假设按照每个包装箱0.2公斤估算,这些快递就会产生包装垃圾400多万吨。有时候很小一件商品最终打包之后体积翻一倍,过度包装已经成为。网购和快递业的一个顽疾!每一次拆包装时“费力”感背后,都是一地的包装垃圾。目前,快递业中纸板和塑料回收率较低,许多城市没有足够场所处理垃圾,在农村,每年生活垃圾超数亿吨,甚至在某种程度上能超过城市。面对这些快递的衍生物,身为将来科技的精英的你们,能不能找到解决问题的方法呢?是寻找替代品还是寻找现有白色垃圾的处理方式?我们在化学课上曾经理解过,从青铜器时代到铁器时代,从玻璃、水泥、陶瓷这些传统无机非金属材料到导电陶瓷、高温构造陶瓷等新型无机非金属材料再到我们很快会学习到的合成橡胶、合成纤维和塑料这些合成高分子材料,人类社会的进步往往伴随着材料的更替,我坚信,人类既然可以合成出地球上本来没有的塑料,也一定可以找到方法解决它带来的污染,也许就是我们同学中的一员。——无化学,不生活。还有,双十一也滋生出了这样的怪现象,为了凑单、减免、用券,大家本着买到就是赚到的原那么,管它是不是应季的买回来就能用的,先统统甩进购物车结了账再说,大不了明年夏天再穿嘛!美国怀俄明大学的一项研究发现:在预估将来的爱好时,我们总是过度自信,也即过于相信自己可以把握将来的“口味”,而实际上我们经常出错,“口味”它飘忽不定。它的研究方法很接近我们日常的情景:实验的第一天,所有被试需要在13种小吃中选出当前想吃的2种,之后还要为一周以及两周后的这个时间各选出2种小吃,被试所做的选择代表了他们对自己将来爱好的预估。在做完这些工作后,被试就可以领着当前选择的小吃回家了。一周以及两周后,他们还要回两次实验室,每一次的步骤都是一样的:研究者会把上一周的13种小吃重新呈现给被试,要求他们从中选出如今想吃的2种。这样,研究者就可以比照被试在第一天对将来爱好预估的自信程度以及将来实际做出的选择。结果发现,人们普遍确信自己可以掌控将来的爱好。当为下一周选择小吃时,被试预估自己选择正确的可能性平均有82.58%。将时间跨度拉长为两周后,虽然自信程度有所下降,但仍然维持在高81.45%。可是真到了下周或下下周,被试却纷纷自行打脸:一周后重新选择时,只有45%的人按照自己之前的预估出牌——选择的小吃和一周前的预估是一致的。两周后这一比率略有下降,为44%。从反面看,超过一半的被试用实际选择否认了自己原以为会喜欢的小吃。上一周明明说好了要手抓饼,可到了下一周却买了麦多。所以,你如今沉迷的并不惜为此绞尽脑汁想尽一切方法看的玄幻江湖穿越传奇的书、费尽心机省吃俭用用心研究画地图找攻略打装备玩的手游,等你以后再回想起来,不是“没它不行”,而是“不可思议”。做任何事情或决定之前,请务必想清楚,我是不是真的需要它,哪些是实实在在的将来,哪些是对现实的逃避和虚幻的成就感。在十六七岁的年纪,真心可以为我们的将来去做些什么,哪怕山高水远,哪怕道阻且长,无奋斗,不青春。双十一的话题就暂时说到这儿。前一段时间,有一道菜一夜之间刷爆了大家的朋友圈,“世界再大,大不过一盘番茄炒蛋”。一位留学海外的帅哥,初到美国不知该如何做西红柿炒鸡蛋。为了招待他的朋友,发微信向母亲求助。隔着时差的大洋此岸,为了及时儿子,母亲和父亲大半夜爬起来,到厨房为他现场录制炒蛋教学视频。有了妈妈的帮助,他的这道番茄炒蛋在朋友聚会中大受好评。偏偏有一个小伙伴问了一个令男主措手不及的问题:中国和美国的时差是多少。帅哥这才意识到,自己凌晨四点把爸妈吵醒了。最后屏幕出现一行字:想留你在身边,更想你拥有全世界。你的世界,大于全世界。这个一盘番茄炒蛋难倒七尺男儿的,据说父母看了会沉默,留学生看了会流泪。同学们,这一盘番茄炒蛋你们____?有人说,网上菜谱多得是,干嘛非得问爸妈?有人说,番茄炒蛋都不会,出国还能干点啥?有人说,那有什么岁月静好,只不过是父母替你负重前行。我们未必会在凌晨的时候用番茄炒蛋去打搅爸妈,但在我们的身上有无数件“番茄炒蛋”一样的事情牵挂着爸爸妈妈的心。所以,好好吃饭别闹肠胃疾病,天冷了及时添加衣物别着凉,走在校园里别追逐打闹而受伤,做好自己的事情别让他们担忧,因为他们是世界上最爱我们的人。说到爸爸妈妈,还有一位妈妈让大家揪心,她就是江歌的妈妈。江歌,女,1992年出生于中国山东青岛,在____读研究生的中国人。2023年11月3日凌晨,在____东京中野区的公寓被杀。多方消息证实,江歌是替同住的朋友刘鑫挡住她的前男友陈世峰而被杀的。江歌舍友刘鑫因为遭到前男友的骚扰,江歌因此同意接刘鑫来自己家同住。2023年11月3日凌晨12时前,江歌接到刘鑫的,希望她到车站去接她回家。江歌于是赶到车站,接回刘鑫,但是在抵达居住的公寓楼时,刘鑫的前男友等在公寓楼前,三人发生了争辩。随后江歌叫刘鑫先进房间,自己与这名男子辩论,并挡着这名男子不许其进屋。接着,刘鑫和邻居听到了尖叫声,出来一看,江歌倒在走廊里,脖子被刺数刀,直冒鲜血。警察赶到后将江歌立即送往医院,但是因为失血过多,没能挽回她的生命。凶手陈世峰于2023年12月份在____东京承受审讯。根据____法律,杀害一人很难判处死刑,但也不是没有先例,假设罪犯的罪行过大,民众呼声很高,凶手就可能被执以死刑。2023年8月14日,江歌的母亲江秋莲在微博上发起恳求判决陈世峰死刑的签名活动,求判凶手死刑。30个小时便获得18万您的签名支持。江歌出生没多久,父母就离婚了,江妈妈单独经营着一些小生意,作为她和江歌的经济来。江妈妈要向孩子解释“为什么我没有爸爸?”;要对孩子付出双倍的爱;要自己一个人承担起这个家。江妈妈做得很好,江歌在她的教诲下,成了一个仁慈的好姑娘,她乐于助人,她乐于奉献。江妈妈为了能让江歌去____留学,卖掉了拆迁的一套房子,顶着周围人的不理解,决然把女儿送出国。可惜她没等到学成归国的女儿,只等到了女儿永远分开她的噩耗。这对一个妈妈而言,是多大的打击。江妈妈为了知道女儿去世的详情,不断联络刘鑫和她的父母。而在江歌去世后的近300天里,无论江妈妈怎么哀求,刘鑫〔包括其父母〕自始至终都不愿露面,并拉黑了江妈妈的微信、等所有联络方式。此外还威胁江妈妈假设再继续在微博上说她,就不再配合警方调查。而否认江歌是替刘鑫而死的刘鑫父母,甚至在中对江妈妈说江歌遇害,是因为她命短,不关自家闺女的事儿,并对其大爆粗口。直到江歌遇害案开庭前,《场面》专访江妈妈和刘鑫,头戴帽子、身穿艳红色裤子的刘鑫才首次出如今江妈妈面前,说出“对不起”。江歌案后,很多人说“孩子我宁愿你不仁慈”,但我认为,孩子,请你一定要仁慈。比起无条件的包庇,我更希望你们学会仁慈,学会承担责任。只有仁慈待人,我们身边的环境才会是仁慈的;没有仁慈、人性与担当,会有更多的刘鑫、陈世峰。不对错误的本质用药,只是一昧的防它,那错误永远是错误。江歌是仁慈的。一个人心怀好心,对世界、对别人仁慈,是对的,也是值得颂扬嘉许的。仁慈是没有错的。但是你的仁慈,必需要有所选择。艾默生有句名言“你的仁慈,必需要有点锋芒,否那么等于零。”当面对别人的困境时,该帮的我得帮,不该帮的,我坚决不帮。帮同学打水打饭,可以。给同学解决难题,可以。同学没写完作业,把作业给他抄,不可以。同学犯错误,替他隐瞒,不可以。考试时和他在考场上互通有无,不可以。我们必需要有明辨是非的才能,这种才能不是天生就有的,而是必须通过学习,向爸妈学、向教师学、向书籍学、向优秀的伙伴学、向值得我们学习的人事物学。学会判断什么是好的,什么是错的,什么是值得的,什么是没有意义的。话题说到这里,已经不知不觉地沉重起来。我们的生活中,每天都有无数的话题,发生着无数的事情。今天跟大家聊了这么多,观点未必准确,大家也都有自己的考虑。任何事情都是一样,没有考虑的话,过去就过去了。认真想一想,才能有自己的深度、眼界和立场。套用白岩松的话,事件每天发生,视角各有不同,感谢大家的聆听,我的分享就到这里。谢谢大家。在反思中进步演讲稿在反思中进步亲爱的教师,亲爱的同学:大家好!我是来自711班的庄雨欣,今天我在国旗下演讲的主题是“在反思中进步”。期中考试又在同学们紧张、繁忙的身影中悄然而去,却将各种不同的感受留在我们的心中:或是因小有崭获的成就感而骄傲,或是深陷于考试阴影中难以自拔的沮丧等等。但是,同学们,虽然期中考试过去了,但它并不是完毕,而是新征程的开始。我们应该调整自己的心态,去迎接接下来的磨难,比方说我们七年级上册最重大的考试—期末考。我们是不是更应该英勇去面对,不经历风雨怎能见彩虹。只有经历过无数风雨的洗礼,才能获得真正的成功。首先,我们应该进步我们的作业质量,作业是稳固和复习我们一天学习的知识,所以我们应该认真对待。第二,读得多,练得多,我们的笔下才能生花,才能写出有韵味的作文。我们应多多看那些有益的书,并摘抄。第三,在做阅读理解的时候,我们应该用心去体会人物的感情变化。第四,认真做课堂笔记。第五,“温故而知新”,复习是稳固根底的关键。最重要的是上课需认真听讲,课堂中的每一分每一秒,都需要全神贯注,因为这四十五分钟,都是教师们精心备课,每一句话都是教师们精心设计好的,所以这四十五分钟一定要保证质量。我们应该有一个平衡的心态,去面对每一次考试,虽然每次在得知自己的成绩后,每次考后,有人幸福着,有人痛苦着,有人努力着。但是,我们不要被眼前一时的成绩所迷惑,小心驶得万年船。因此对于一次考试的成功,不要盲目乐观,你不可能做到完美无缺。你也许有不会的地方,也许有马虎的地方,即使这些你都没有而得了总分值,你也会有方法不佳的地方。假设你一意孤行,失败只是迟早到来的结局。因此善待每次考试后的分析^p总结,不断反省自己,发现问题,主动改进。在顺利登陆理想的此岸之前,请不要轻言成功。就让我们携手共进,去面对每一次的挫折,每一次的磨难,经过了这次期中考试的洗礼,让我们相信成功就此岸!成为有思想的教师演讲稿教师应当教学生些什么?——“成为有思想的教师”演讲稿中选秀节目充满各大电视台,成千上万的青少年都做着“一夜成名爆红”的明星梦时,当年轻女孩马诺在电视上赤裸裸地表白“宁愿坐在宝马车里哭,也不要在自行车上笑”的拜金理想时,当药家鑫开车撞伤人后将伤者连刺八刀致人死亡的消息传来时······我,错愕了:我们的社会到底怎么了?我们的教育到底怎么了?作为一名教师,我陷入了深化的反思:我们教师,应当教学生些什么?教育教育,既教且育。教育学生,既要教给他们知识,又要培育他们做人。因此教师教学生,不外乎两大方面:知识与品行。首先说教师教授的知识。“术业有专攻”教师的专业素质应该是很强的。各学科的教师应该把教科书上的知识全面地、系统地、灵敏地传授给学生。无论知识大小多寡,都要毫无保存地传授,以前那种“徒弟饿死师傅”和留一手的旧思想统统摒弃掉!知识有简单有繁难的,须由浅入深、由点到面地步步深化讲解,直到学生掌握。至于灵敏,那么是指运用各种方法让学生将书本上的知识变成自己的知识并可以运用自如。教是为了不教,方法的传授尤其重要。再说教师培育学生的品行。苏霍姆林斯基曾说:“我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜保护这种美,并用自己的行动使这种美到达应有的高度。”学生到学校来,一方面是学习文化知识,一方面是学习如何做人。朱自清先生也认为“为学”与“做人”应当并重,如人的两足应当一样长一般。我们教师,套用美国教育思想家杜威的话来说,“总是真正上帝的代言人,真正天国的引路人。”我们应当培养受教育者的完好人格。但是,“十年树木百年树人”,做人,是要逐渐培养的。千万不能急功近利,拔苗助长。既要培育学生良好的品行,“教育者先须有健全的人格”,须是一个正直、坦诚、执著、博爱的人!否那么,何以为师?何以为范?孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师拥有了高尚的人格魅力,自然就对学生起了潜移默化的作用,再者,教师拥有一颗忠诚于教育的丹心、一颗宽广包容的爱心、一颗坚韧执著的耐心、一颗永远纯真的童心,从事教育,诲人不倦,必然让学生如坐春风,受益终身。在今天,学生的升学、就业压力不断增大,社会对教育效益的期望值也越来越大。然而,教育也越来越功利化、形式化、僵硬化,教师面对各种各样的检查、名目繁多的考核,穷于应付,离当初的理想和追求的将来渐行渐远······这,无疑背离了教育的目的!希望我的同仁牢记西塞罗的名言:“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役,而非适应现实”,同心协力,教好书,育好人!初一教师教学工作演讲稿:学做一个反思型、智慧型教师初一教师教学工作演讲稿:学做一个反思型、智慧型教师尊敬的各位领导,同仁:大家下午好!转眼,两个月的教学时间,悄然而逝,蓦然回首这段时间的教学工作,喜忧参半。今天我只想与大家分享一下两个月以来我在班级管理中的一些做法,以及在教学中,我遇到的一些困惑和感悟与大家共勉,如有不当之处还请大家多提珍贵意见。依稀记得新学期伊始,初一班主任的工作千头万绪,事务繁杂,大量的精力投入到学生习惯的养成和处理各种班级事务中。而刚从小学进入初一的孩子,面对初中生活也在憧憬中感到茫然,从行为习惯到学习习惯参差不齐,家长的素质也参差不齐,比方在军训期间,我就对两个班英语根底做了一次调研,让他们自己默写26个字母,结果发现一个班有6到7人写不出或者写不完好,还有一个班甚至到达十几人。这就给教学工作和班主任工作带来极大的困难,面对两个班的教学,面对根底和学情完全不同的两个教学班,我该何去何从?在第一次阶段总结检测之后,面对数据,更让人瞠目结舌,我发现还没有到初二分化期,班上就出现了两极分化。一部分同学英语根底扎实,对于课堂内容觉得简单,一部分同学却对英语一窍不通,这是自我从教以来从未遇见的学情,内心百感交集,说真心话,我也抱怨过,也茫然过,也失眠过,但痛定思痛,我想对于一名教师来说,不应是我们选择学生,而是要有一种向上生长的生命力,有幸能与一群天真的孩子相遇便是美妙。假设我不能改变目前的现状,不如改变自己。恰逢全国家校合作经历交流会分会场在我校举行。有幸能让我们与朱永新教授相遇,我阅读了朱永新教授的一篇文章,其中有这样的一段话:我愿意开一个保险公司,给每一位教师办一份保险,假设教师坚持写课后反思,几年后还没有成名,我将负全额赔偿。我认为朱教授不光在于鼓励教师要写教学反思,还告诉我们教学反思是教师专业开展和自我成长的核心因素。我们应该学做一名反思型教师,在教学中我们应该不断的反思根据不同的学情及时作出正确的诊断和应对措施。于是我开始从班级管理和英语教学两个方面进展了认真的自我反思。一、在班级管理方面我发现初一学生自我约束才能很差,班上有一批行为习惯差,学习习惯差,目的意识不强,作业的收缴,文科的背诵,每天都存在这样那样的问题的学生,虽然每天喊破喉咙,不厌其烦的一次次强调,问题还是会反复出现,对于课堂之外的一些盲点时间,班上同学们的表现我也很难掌控。一己之力似乎很难掌控全局,我开始考虑这些问题该如何解决?我想起四年前我在班上实行的小组合作学习,还是有一定成效的。我认为一个成功的班级,不应该是班主任一个人单独作战,要可以让学生互相约束,互相管理,互相协作,用荣誉与责任激发学生的内驱力,班级内部形成合力,向心力和凝聚力,所以我再一次大胆实行小组合作制,希望能打造班级成长共同体,让集体的气氛影响人,让集体的智慧提升人,让集体的情感温暖人。最终到达学生的共同富裕,教师的教育幸福。首先,我把全班学生按组内异质、组间同质的原那么,根据性别比例、兴趣倾向、学习水准、交往技能、守纪情况等合理搭配,分成学习合作小组。其次,要选择一些品学兼优,责任心强,擅长沟通的学生担任组长。然后,制定班级小组管理考核制度,从课堂表现、作业、检测、纪律、卫生、德育、平安及其他荣誉嘉奖等方面设置相关的积分细那么。小组建立以后,组长即根据合作学习的要求,给小组成员分工。力争做到组内事事有人做,人人有事做。组与组之间形成竞争,穿插如实登记其他小组成员每日课堂以及课下的表现,每天一通报,每周一评比,每月一奖励。每周一的班会课上都会让各个小组长对上一周的组内情况进展汇报,表扬表现好的同学,提醒还需要努力的同学。对于优胜小组还要多做经历介绍。对于相对落后的小组要及时查找原因。同时,每个组长都要和组员讨论本周小组要实现的目的,选好自己的竞争对手。自从小组合作以来,我发现本来静态的班级活起来了,孩子们的激情被点燃,内驱力被唤醒,班上存在的问题能及时暴露出来。比方经常迟到的张宇航,丢三落四的姚佳旺,毫无自控力的余顺,缺乏学习动力的后进生,自从小组合作以来,都有了很大的改善。本次期中考试我班46人,进步人数到达30名以上。在成绩背后我再一次感受反思型教学的重要性,正如到做一名反思型、智慧型教师的必要。二、在英语教学方面问题显得更加棘手:1.如何解决尖子生吃不饱,中等生吃不好,后进生吃不下的问题?如何在45分钟的课堂内实全员吃饱饭的问题?2.部分学生上课有形无神,目光呆滞,不能灵敏运用所学知识,课堂效率低下。3.如何保证每天的作业质量与真实性?等等。想必在座的各位在教学中有时也和我有同样的困惑吧。针对以上问题我从自身教学理念、教学中的亮点与缺乏、课堂中学生的反响几个维度进展了深化反思。我不断调整自己的教学方法,精心备课,实行分层教学,注重学法指导,设计学生喜欢的课堂活动,激发学生的学习兴趣,借助小组合作制,组长负责制,组内一带二的学习形式,让学生真正的参与到课堂,关注到每一个学生的成长。所以我根本做到每课一思、每日一思,写好教学反思,然后加以改进。教学中的问题是多种多样的,我们要不断地总结,不断地反思,不断地改进,不断地创造,不断地优化教学过程。只要我们在考虑的路上,拥有永不言弃的信念,学做反思型智慧型的教师,想必一切问题都会迎刃而解。最后,我想说,在杜校长为首的校长室的正确领导下,王校长与房主任、王主任、刘主任的精致管理下,我们初一年级所有成员精诚团结,勤奋刻苦,形成了一个特别能吃苦特别能战斗的集体,我感恩于生活在这样一个充满正能量的集体;感谢各位领导一直以来对我的肯定与信任;感谢各位同仁对我的帮助与指导。我在反思中前行,还有很多教育教学中的问题有待于去解决,还希望你们能在今后的教学中多多指导,多提珍贵意见。以上是我个人的一点粗浅见解。谢谢大家!争做学习型教师演讲稿争做学习型教师演讲稿争做学习型教师演讲稿我是化学教师,我在化学的田野里,耕耘每一寸土地。从无机到有机,从臭氧到,从元素周期律到勒沙特列原理,哪里没有留下我的足迹。什么王水的机密,什么金属晶体,我都要刨根问底,任大自然变幻迷离,我向学生展示,大自然无穷的奥秘。各种各样的仪器设备,各种各样的药品试剂,都是我得心应手的道具,哪试管里的赤橙黄绿,是我向学生展示的,大自然的无限瑰丽。从春到夏,从秋到冬,哪管风风雨雨,我奔波在教室和实验室里,不怕氯气的刺激,哪管硫化氢臭气扑鼻,我终于迎来了乙酸乙酯醉人的香气。我自豪,我是化学教师,我在化学的田野里,耕耘每一寸土地。是的,我是一个普通的化学教师。在化学的田野里40多年的耕耘中,我深深地体会到一名教师的素养的上下决定了他是否是一名合格的教师,他的文化底蕴、他的教育追求、他的教育智慧的上下决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者,成为学生潜能的唤醒者,必须树立终身学习的观念。结合国教科文组织在具有世界意义的《学会生存》一书中,提出了“终身学习”的观念,它几乎无可争议地被全世界的人们承受了。教育是一种创造性的劳动,浸透着对人文精神的永无止境的探究完善过程。为此,我坚持“活到老,学到老”的精神,永不停息地学习。99年我退休时,对电脑是怎样开机、关机都不懂,是一点一滴地学,从开机到关机,从用手写输入到学____输入,从做简单的文档到用扫描仪扫描合成文档、制作课件,这一切都为我的教学工作打下了扎实的根底。可以说,是学习造就了今天的我。它让我的内心变得更加充实而快乐,让我的人生价值得到充分展示。92年评为高级教师,94年评为特级教师。这次又被学校评为学科带头人。新的时代赋予教师职业道德新的内涵,师德不再是一个抽象的政治说教,而是深化的知识内涵和文化品格的详细表达。只有坚持不懈的学习,才能在教书育人的过程中展示自己的教育智慧和内在的精神气质,才能完成好育人的神圣使命。一个教师书教得好,学问做得好,自然具有人格的魅力,自然受学生群体的爱戴和尊敬,教师在人格上赢得学生的心,学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地承受教师的教育。在美国,有一本家喻户晓的杂志《幸福》,有一期杂志的封面上,醒目地写着一行大字:“要么学习,要么死亡!”这句话引发了人们广泛而深化地考虑,被全世界的各种媒体竞相引用。因为它提醒出这样一个道理:在知识经济时代,学习就是“生存”与“开展”的重要条件,学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙。老夫喜作黄昏颂,满目青山夕阳红。我无悔地追求着。教师演讲稿化学教师演讲稿——争做学习型的教师我是化学教师,我在化学的田野里,耕耘每一寸土地。从无机到有机,从臭氧到乙醚,从元素周期律到勒沙特列原理,哪里没有留下我的足迹。什么王水的机密,什么金属晶体,我都要刨根问底,任大自然变幻迷离,我向学生展示,大自然无穷的奥秘。各种各样的仪器设备,各种各样的药品试剂,都是我得心应手的道具,哪试管里的赤橙黄绿,是我向学生展示的,大自然的无限瑰丽。从春到夏,从秋到冬,哪管风风雨雨,我奔波在教室和实验室里,不怕氯气的刺激,哪管硫化氢臭气扑鼻,我终于迎来了乙酸乙酯醉人的香气。我自豪,我是化学教师,我在化学的田野里,耕耘每一寸土地。是的,我是一个普通的化学教师。在化学的田野里××多年的耕耘中,我深深地体会到一名教师的素养的上下决定了他是否是一名合格的教师,他的文化底蕴、他的教育追求、他的教育智慧的上下决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者,成为学生潜能的唤醒者,必须树立终身学习的观念。结合国教科文组织在具有世界意义的《学会生存》一书中,提出了“终身学习”的观念,它几乎无可争议地被全世界的人们承受了。教育是一种创造性的劳动,浸透着对人文精神的永无止境的探究完善过程。为此,我坚持“活到老,学到老”的精神,永不停息地学习。××年我退休时,对电脑是怎样开机、关机都不懂,是一点一滴地学,从开机到关机,从用手写输入到学____输入,从做简单的文档到用扫描仪扫描合成文档、制作课件,这一切都为我的教学工作打下了扎实的根底。可以说,是学习造就了今天的我。它让我的内心变得更加充实而快乐,让我的人生价值得到充分展示。××年评为高级教师,××年评为特级教师。这次又被学校评为学科带头人。新的时代赋予教师职业道德新的内涵,师德不再是一个抽象的政治说教,而是深化的知识内涵和文化品格的详细表达。只有坚持不懈的学习,才能在教书育人的过程中展示自己的教育智慧和内在的精神气质,才能完成好育人的神圣使命。一个教师书教得好,学问做得好,自然具有人格的魅力,自然受学生群体的爱戴和尊敬,教师在人格上赢得学生的心,学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地承受教师的教育。在美国,有一本家喻户晓的杂志《幸福》,有一期杂志的封面上,醒目地写着一行大字:“要么学习,要么死亡!”这句话引发了人们广泛而深化地考虑,被全世界的各种媒体竞相引用。因为它提醒出这样一个道理:在知识经济时代,学习就是“生存”与“开展”的重要条件,学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙。老夫喜作黄昏颂,满目青山夕阳红。我无悔地追求着小学教师演讲稿:让读书成为习惯各位评委各位教师:您们好!今天我演讲的题目是《让读书成为习惯》。说起读书,可以肯定的说,在座的各位和我都是极大的受益者。从小到大,在父母的殷殷期望中,在师长的谆谆教诲中我们不断的成长。从小我就懂得读书的苦与乐是相辅相成的,读书并不都像夏天吃冰棒一样甜滋滋的痛快,有时候读书就是一桩苦差事。作为我,读书的天职,是要付出玩的代价,才能将读书化成自己的知识、血液和生命。我清楚的记得孙中山曾坦然说过一句话,“我平生有两大爱,一是书,二是女人。”他所以这样说,就是在直接告诉人们,人类最美妙的情感享受,其实就在书与爱人之间。读书正如家庭,正如爱情,和家人、爱人天天见面,即使他有一些丑,也会发现几分特殊的美丽,也会产生浓浓的爱意。在我看来,书无异于多情的故人,智慧的使者。有书陪伴使我的斗室生辉,春意盎然;有书陪伴无论快乐的或忧伤的光阴都可以安然度过;有书陪伴,让我的内心充实而又自信。或许会有朋友说,年少时,读书是为了多学知识,掌握本领,将来有个好的前程。长大后“好饭碗”已经稳稳在手,何需再把感情、精力浪费在读书上?其实不然,无论从哪个方面、哪个角度看,读书都是天下极好的事情。读书之人是世界上最有气质、最有品位、最有价值的人。“观尽天下风流处,读书这边”难道不是吗?当我们在公园里、大街上、电影院……或者任何一个公共场所看到捧书醉读的人,作何感想?恐怕是敬仰之情油然而生,你会感谢他们为社会文明增添一道靓丽的风景线。这便是读书的魅力。人们把美妙的赞语送给他们,有人说:“世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那。”还有人说:“世界上最自得的一刻是在读书时那会心的微笑。”反过来人们又把最不堪的语词抛给那些不学无术的人,有人说:“最庸俗的人是不读书的人,最吝啬的人是不买书的人,最可怜的人是与书无缘的人。”众所周知,我们中华民族是一个喜欢读书,敏于考虑,勤于著书的民族。书籍对于我们来说,记载着我们的过去,如今,将来,它是生命的延续。正因如此,许多人读书、藏书、抄书、著书、思于书、劳于书、苦于书、乐于书……我们做不到像他们一样“衣带渐宽终不悔,为书消得人憔悴”的境界,但是“为中华民族之崛起而读书”的志气应该从小就有人人都有,而播撒这种民族志气的人就是我们——人类灵魂的工程师。所以,在这里我想重申一下这次演讲的题目《让读书成为习惯》,并让这种习惯熏陶我们身边的每一株幼苗,为托起祖国明天的太阳而努力。师德演讲稿:在爱的名义下热门演讲竞聘演讲稿|国旗下演讲稿|英语演讲稿|师德师风演讲稿|年会主持词光阴飞逝,日月如梭,弹指一挥之间,我已为人师快六年了。有人说:教师是天底下最荣耀的职业!有人说,教师是学生的引路人,在每一个孩子的心目中,教师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。作为一名教师,我们只有履行自己的责任和义务,才能实现自己的人生价值。教师是:捧着一颗心来,不带半根草去的。那么教师职业是苦是乐呢?不能不成认这样一个事实:教育工作是辛苦的,我们每天都进展着大量的平凡、琐碎的工作,日复一日、年复一年。那么,是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢?是什么使教师甘为寂寞、勤勤恳恳,充当人梯呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱,是这种爱岗敬业的精神让他们义无反顾地投身于教育事业,于细微处显精神,于小事中下功夫,在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足。“孺子牛奖”获得者几十年如一日扎根青海高原的乡村教师刘让贤的所思、所想、所为,恰好是一个最有力的说明。他说:“我的生命在一批又批孩子们身上延续,我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找,我的幸福在一年复一年的工作中获得。”除了师德,我们不得不提的还有师爱,原苏联教育家马卡莲柯说过:“没有爱便没有教育”。冰心教师也说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。面对一张张童稚的面孔,一双双求知的眼睛,难道只要他们知识就足够了吗?错了,五育并举德育为首,更重要的是应该培养他们良好的品质。如今的儿童大多为独生子女,他们得到了家庭太多的关爱和照顾,很少去关心别人,这就需要教师在他们幼小的心灵中撒下爱的种子。人们常说“身教重于言教”。记得有一次,班里的一个小朋友因为消化不良吐了一地,教室里马上布满了难闻的气味,孩子们一个个捂起了鼻子,露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”,我并没有批评他们,更没有露出厌烦的表情,而是耐心地帮孩子擦干净身上的污物,一点都没有嫌脏,然后拿来簸箕、扫帚,清扫地上的呕吐物,看到我默默地清扫,孩子们的小手都放了下来,一个孩子小声地和旁边的孩子说:“我觉得教师像妈妈一样的。”听了孩子的话,我由衷地快乐。更令我欣慰的是,几天后,又有一个孩子生病吐了,这时,孩子们都不再大叫着嫌脏了,有几个懂事的孩子还马上拿来了纸巾递给那个呕吐的孩子。就是教师的行为,潜移默化地感染了孩子,我用自己的爱,自己的行为感悟他们,使他们在品德上有了可贵的进步!其实,当家长们把孩子托付给我们时,就把自己此身的希望和自己将来完全嘱托给我们,这是一种怎样的信任和期望啊!因此,教师这个职业不仅仅是一种荣耀,更是一种责任。人们常说,没有梦想的人生是乏味的,没有创造的生活是平庸的,没有燃烧的事业是无奈的。教师职业也有其苦,有其乐,可是苦中有乐。让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的名义,走过这段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献,把我们的爱,我们的情,我们的德都留给孩子们。争做学习型的教师演讲稿我是化学教师,我在化学的田野里,耕耘每一寸土地。从无机到有机,从臭氧到禁药,从元素周期律到勒沙特列原理,哪里没有留下我的足迹。什么王水的机密,什么金属晶体,我都要刨根问底,任大自然变幻迷离,我向学生展示,大自然无穷的奥秘。各种各样的仪器设备,各种各样的药品试剂,都是我得心应手的道具,哪试管里的赤橙黄绿,是我向学生展示的,大自然的无限瑰丽。从春到夏,从秋到冬,哪管风风雨雨,我奔波在教室和实验室里,不怕氯气的刺激,哪管硫化氢臭气扑鼻,我终于迎来了乙酸乙酯醉人的香气。我自豪,我是化学教师,我在化学的田野里,耕耘每一寸土地。是的,我是一个普通的化学教师。在化学的田野里40多年的耕耘中,我深深地体会到一名教师的素养的上下决定了他是否是一名合格的教师,他的文化底蕴、他的教育追求、他的教育智慧的上下决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者,成为学生潜能的唤醒者,必须树立终身学习的观念。结合国教科文组织在具有世界意义的《学会生存》一书中,提出了“终身学习”的观念,它几乎无可争议地被全世界的人们承受了。教育是一种创造性的劳动,浸透着对人文精神的永无止境的探究完善过程。为此,我坚持“活到老,学到老”的精神,永不停息地学习。99年我退休时,对电脑是怎样开机、关机都不懂,是一点一滴地学,从开机到关机,从用手写输入到学____输入,从做简单的文档到用扫描仪扫描合成文档、制作课件,这一切都为我的教学工作打下了扎实的根底。可以说,是学习造就了今天的我。它让我的内心变得更加充实而快乐,让我的人生价值得到充分展示。92年评为高级教师,94年评为特级教师。这次又被学校评为学科带头人。新的时代赋予教师职业道德新的内涵,不再是一个抽象的政治说教,而是深化的知识内涵和文化品格的详细表达。只有坚持不懈的学习,才能在教书育人的过程中展示自己的教育智慧和内在的精神气质,才能完成好育人的神圣使命。一个教师书教得好,学问做得好,自然具有人格的魅力,自然受学生群体的爱戴和尊敬,教师在人格上赢得学生的心,学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地承受教师的教育。在美国,有一本家喻户晓的杂志《幸福》,有一期杂志的封面上,醒目地写着一行大字:“要么学习,要么死亡!”这句话引发了人们广泛而深化地考虑,被全世界的各种媒体竞相引用。因为它提醒出这样一个道理:在知识经济时代,学习就是“生存”与“开展”的重要条件,学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙。老夫喜作黄昏颂,满目青山夕阳红。我无悔地追求着。教师师德演讲稿:争做学习型的教师尊敬的领导、教师们:大家好!我是化学教师,我在化学的田野里,耕耘每一寸土地。从无机到有机,从臭氧到乙醚,从元素周期律到勒沙特列原理,哪里没有留下我的足迹。什么王水的机密,什么金属晶体,我都要刨根问底,任大自然变幻迷离,我向学生展示,大自然无穷的奥秘。各种各样的仪器设备,各种各样的药品试剂,都是我得心应手的道具,哪试管里的赤橙黄绿,是我向学生展示的,大自然的无限瑰丽。从春到夏,从秋到冬,哪管风风雨雨,我奔波在教室和实验室里,不怕氯气的刺激,哪管硫化氢臭气扑鼻,我终于迎来了乙酸乙酯醉人的香气。我自豪,我是化学教师,我在化学的田野里,耕耘每一寸土地。是的,我是一个普通的化学教师。在化学的田野里××多年的耕耘中,我深深地体会到一名教师的素养的上下决定了他是否是一名合格的教师,他的文化底蕴、他的教育追求、他的教育智慧的上下决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者,成为学生潜能的唤醒者,必须树立终身学习的观念。结合国教科文组织在具有世界意义的《学会生存》一书中,提出了“终身学习”的观念,它几乎无可争议地被全世界的人们承受了。教育是一种创造性的劳动,浸透着对人文精神的永无止境的探究完善过程。为此,我坚持“活到老,学到老”的精神,永不停息地学习。××年我退休时,对电脑是怎样开机、关机都不懂,是一点一滴地学,从开机到关机,从用手写输入到学____输入,从做简单的文档到用扫描仪扫描合成文档、制作课件,这一切都为我的教学工作打下了扎实的根底。可以说,是学习造就了今天的我。它让我的内心变得更加充实而快乐,让我的人生价值得到充分展示。××年评为高级教师,××年评为特级教师。这次又被学校评为学科带头人。新的时代赋予教师职业道德新的内涵,师德不再是一个抽象的政治说教,而是深化的知识内涵和文化品格的详细表达。只有坚持不懈的学习,才能在教书育人的过程中展示自己的教育智慧和内在的精神气质,才能完成好育人的神圣使命。一个教师书教得好,学问做得好,自然具有人格的魅力,自然受学生群体的爱戴和尊敬,教师在人格上赢得学生的心,学生便会产生仰慕之情并心悦诚服、心甘情愿地承受教师的教育。在美国,有一本家喻户晓的杂志《幸福》,有一期杂志的封面上,醒目地写着一行大字:“要么学习,要么死亡!”这句话引发了人们广泛而深化地考虑,被全世界的各种媒体竞相引用。因为它提醒出这样一个道理:在知识经济时代,学习就是“生存”与“开展”的重要条件,学习就是我们每一个人乃至整个社会开启繁荣富裕、文明幸福之门的金钥匙。我的演讲完毕,谢谢大家!化学教师演讲稿——争做学习型的教师我是化学教师,我在化学的田野里,耕耘每一寸土地。从无机到有机,从臭氧到乙醚,从元素周期律到勒沙特列原理,哪里没有留下我的足迹。什么王水的机密,什么金属晶体,我都要刨根问底,任大自然变幻迷离,我向学生展示,大自然无穷的奥秘。各种各样的仪器设备,各种各样的药品试剂,都是我得心应手的道具,哪试管里的赤橙黄绿,是我向学生展示的,大自然的无限瑰丽。从春到夏,从秋到冬,哪管风风雨雨,我奔波在教室和实验室里,不怕氯气的刺激,哪管硫化氢臭气扑鼻,我终于迎来了乙酸乙酯醉人的香气。我自豪,我是化学教师,我在化学的田野里,耕耘每一寸土地。是的,我是一个普通的化学教师。在化学的田野里××多年的耕耘中,我深深地体会到一名教师的素养的上下决定了他是否是一名合格的教师,他的文化底蕴、他的教育追求、他的教育智慧的上下决定了他是否能担负我们这个时代的教师使命。一名教师要想真正地成为学生成长的引领者,成为学生潜能的唤醒者,必须树立终身学习的观念。结合国教科文组织在具有世界意义的《学会生存》一书中,提出了“终身学习”的观念,它几乎无可争议地被全世界的人们承受了。教育是一种创造性的劳动,浸透着对人文精神的永无止境的探究完善过程。为此,我坚持“活到老,学到老”的精神,永不停息地学习。××年我退休时,对电脑是怎样开机、关机都不懂,是一点一滴地学,从开机到关机,从用手写输入到学____输入,从做简单的文档到用扫描仪扫描合成文档、制作课件,这一切都为我的教学工作打下了

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