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文档简介

Word-3-小学学雷锋教育活动总结学校学雷锋教导活动总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能够使我们更有效率，不妨让我们仔细地完成总结吧。你所见过的总结应当是什么样的？以下是为大家收集的学校学雷锋教导活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

我是光彩xx人，我与xx同长进！3月4日至15日，xx学校开展了“我做XX新雷锋”主题教导活动。在开展活动的过程中，我们将平时行为规范教导、“赏识”教导和学雷锋活动紧密的结合起来，主要活动内容及效果如下：

活动一：雷锋是谁？

1、3月4日，大队部给学生们布置了“品读雷锋故事，学写读书收获”的目标。周末两天的时光里，学生们利用读书，查找网络资源等学习途径，阅读了雷锋故事并仔细写下了自己的读后收获。

2、3月8日至15日的大拇指广播间续播出了雷锋的一些生平事迹，让学生们越发了解雷锋精神是怎样的一种精神。一部分学生的学习收获也在广播中间续被播出，此举加大了学雷锋活动在校内的影响力，让雷锋精神入耳、入脑，入心。

活动二：我们怎样学雷锋？

1、3月11日，各班开展了学雷锋主题队会活动。学生们利用演讲雷锋故事、共享读书收获，研究等形式，对雷锋精神举行更深化的学习和探讨。

2、3月7日的升旗仪式上，大队部发出“我做XX新雷锋”倡议：希翼学生们做一名感恩小雷锋，用“三个一”，即一句感恩的话语，一点点小小的长进，一件力所能及的小事或一份小礼物，来传递自己的感恩之情。

3、各班出了一期以“学雷锋，树新风——美化校内，从我做起”为主题的黑板报。学生们用自己灵巧的双手描绘了一幅幅精致的黑板报，这些黑板报不仅宣扬了雷锋精神，更是表述了学生们以雷锋为榜样的决心。

活动三：校内中的小雷锋！

1、3月13日的升旗仪式上，辅导员陈教师点名表彰了开学以来，在校内内捡到物品或钱财主动交到大队部的学生，学生们为集体中浮现了“拾金不昧的.小雷锋”感到无比的自豪，现场欢呼声四起。

2、3月4日，小学接到“院士专家进校内”迎宾表演目标，鼓号队员们在教师的组织下刻苦训练。3月8日，鼓号队员们良好的精神面貌和熟练的表演技巧得到了上级领导的好评。他们吃苦耐劳的品质，正是雷锋精神的真切写照。

3、3月8日前后，在做一名“感恩的小雷锋”倡议下，学生们纷纷用甜甜的问候、漂亮的鲜花、亲自制作的贺卡等等礼物来表述自己的感恩之情。其中，最有特色的数五（2）班的xx学生，他为自己的妈妈写了一首“红发卡，蓝发卡”的小诗，让他的妈妈十分激动，也让我们感触到阵阵暖意。

本次学习雷锋活动参加面达到100%，学生们在阅读雷锋故事后都表示被雷锋乐于奉献，不计较得失的精神激动，纷纷写下自己的收获体味。无数家长也被孩子带动到学习雷锋的活动中，譬如，无数低班级同学家长给孩子讲雷锋的故事，与孩子共享自己的对雷锋精神的理解。既促进了父母与孩子的情感，也让家长故意识地教导孩子学雷锋，做雷锋式的学校生。

利用学雷锋系列活动的开展，校内里好人好事不断涌现，雷锋精神就像春

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