小学心理健康工作方案

Word-5-小学心理健康工作方案当今学校生的心理健康正越来越受到人们的关注，学校生年龄小，学习、生活上遇到的困窘，有时无法自行解决，长久如此会产生心理上的障碍。此时的确需要老师的准时引领、协助，我们小学心理询问室正是为解决同学的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步获得普及并更好地为小学实施全面素养教导服务，特制订如下工作方案：

一、指导思想

以小学的工作方案、德育方案为指导，利用多种形式对不同年龄层次的同学举行心理健康教导和指导，努力制造条件辅助和激励同学向更高的心理健康境界进展，达到“助人自助”的教导效果。

二、工作任务

1、利用开展各种形式宣扬，普及工作，让更多的同学知道并了解心理辅导工作。

2、密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相承。

3、仔细细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破。

三、详细工作支配

1、心理辅导的办法、途径：心理询问室“心灵的港湾”，各年级心理教导课,小学橱窗，各年级黑板报，“高兴由此”电话，“静静话”信箱，红领巾广播“心灵之声”栏目等。

2、校辅导站地点：浴宇楼四楼东首“心灵的港湾”。（电话：83229875）

3、辅导站定期开放时光：每星期五5：00—6：00（另外时光的询问辅导由同学另行预约）。

4、组织全体老师学习各级文件，有关怀理辅导方面的学问、办法等，使每一个老师首先天天保持一颗健康的心理面向同学。

5、除建立“心灵的港湾”，定时开放外，每位班主任每人一本记载本，随时辅导记载，为一些难为情和不肯进心理询问室喜爱 和班主任教师交谈的学生服务。

6、班主任做好日常平时教学中的同学心理辅导，辅导站教师要强化与班主任的联系，共同解决同学的心理问题。各班可通过班队活动、心理健康课深化浅出地辅导同学心理健康，从同学身边的事绽开。还可与家长联合起来，乐观了解同学的性格、本事、习惯等。

7、通过黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等宣扬一些心理常识，营造心理健康教导的有利氛围。本学期支配出两期心理健康教导黑板报，向全校宣扬一些心理保健学问，使同学受到潜移默化的教导，达到“无声”胜“有声”的教导效果。

8、完美小学心理管理机制，紧密团结在以刘玮校长为中心的心理教导组，明确各项分工，定期开展教研活动，研讨各类案例。

9、更好的开展家校联系，开展家校联系卡，举办家校同学心理座谈会，共同探讨心理现状及各类应对措施……

10、对年级询问员举行选拔、考核、辅导，再各年级由学生推选出两名同学询问员。要求：心理素养良好，乐于奉献，热爱集体，关怀学生，可以获得学生们的相信，最重要的是要求可以保守隐秘。在选出后，对询问员举行教导，严格遵守询问处的纪律，明确工作目的。然后开展容易的询问指导辅导。假如，时光场地不允许组织集体学习，询问处讲预备学习材料分发给个人举行自学。

11、对广阔学生举行心理调查，建立心理档案。

在专业人士指导下，以心理测量表的形式对学生举行心理调查。主要对以下四方面作为重点：（1）个体的心理进展是否符合相应的心理年龄特点。（2）能否坚持正常的学习和生活。（3）有无和睦的人际关系，能否与社会协调全都。（4）有没有完整的人格。这些只是心理健康的一部分，由于考虑到个人差异及工作量的问题，仅以此作为参考依据建立每个学生的心理档案。

12、对个别群体赋予协助，关怀。利用心理档案注重存在心理问题或心理障碍的学生。对他们投入更多的协助。对于学校阶段的关键点，如：新生入学适应，六班级同学即将离校升入初中都要更多加心理指导，跟踪指导等。

13、建立多种联系方式，随时随地为需要协助的孩子，尤其是处于青少年时期的孩子，他们尤其敏感自己的隐私，无数初次询问的孩子对教师还缺乏心理相信，所以开设这样的一个平台能够很好的协助他们。广阔学生能够利用多种方式举行询问，详细方式如下：（1）面向面询问询问者能够与指导老师学生当面交流；（2）电话询问指导老师和年级询问员联系方式祥见附表；（3）信件询问询问者可将自己的问题以信件形式投递到指定信箱；（4）电子邮件学生也能够利用e-mail询问问题。email:gnsxwhb@。

我校询问处虽然没有专业人员，但是我们将以最大的工作热烈，无私的奉献精神竭诚为学生们服务。

详细工作时光支配：

九月份

1、同学（心理健康保健员、心理信息员）心理健康学问培训工作。

2、本学期成果两门以上不及格同学座谈会

3、召开特别同学会议，并举行个别心理询问。

4、网站建设工作，询问工作开头

5、开设“心灵之声”广播。

6、出好心理健康教导专题黑板报。

十月份

1、心理健康教导活动月。

2、专业指导教师和辅导员教师心理健康学问培训。

3、通过家长会向家长宣扬“家庭心理指导”的有关内容。

4、指导心理健康保健员在班中开展“高兴果”谈心角活动。

十一月份

1、各种文档资料的建设。

2、5·25学校生心理健康日—现场询问，心理健康学问宣扬资料散发