《全程复习方略》届高考政治(全国通用)总复习教师用书配套课件第十一课寻觅社会的真谛

第十一课寻觅社会的真谛学习微点拨【理解】人民群众概念把握人民群众这一概念,首先抓住两个关键词:一是“一切”,二是“推动作用”;其次注意劳动群众与人民群众的区分。

【概括】1.人民群众是历史的创造者(1)两个创造者:物质财富的创造者,精神财富的创造者;(2)一个决定力量:社会变革的决定力量。2.社会基本矛盾与社会主要矛盾(1)社会基本矛盾是指生产力与生产关系之间的矛盾,经济基础和上层建筑之间的矛盾。社会主要矛盾是在某一历史阶段,对社会发展起决定作用的矛盾。(2)社会基本矛盾和社会主要矛盾两者之间是普遍与特殊、一般和个别的关系。

【分析】群众观点与群众路线的依据(1)政治依据:国家性质;党的性质与宗旨;(2)哲学依据:人民群众是历史的创造者;认识的辩证发展过程;矛盾普遍性和特殊性的辩证关系。【图示】历史唯物主义核心考点一社会存在与社会意识1.社会存在与社会意识的含义和内容社会存在社会意识含义社会生活的物质方面社会生活的精神方面,是人类社会中各种精神生活现象的总称内容最主要的内容是物质生活资料生产方式主要包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式2.社会存在与社会意识的辩证关系社会存在决定社会意识社会存在的性质决定社会意识的性质,社会存在的变化决定社会意识的变化社会意识具有相对独立性社会意识的变化发展有时落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化发展;落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用【拓展】对比把握两对概念:社会存在与社会意识、物质与意识类别社会存在与社会意识物质与意识区别研究对象人类社会整个世界地位历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题哲学的基本问题作用对二者关系的不同回答是划分历史唯物主义和历史唯心主义的依据对二者关系的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的依据联系社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识关系问题在社会历史领域的体现【知识延伸】社会意识的相对独立性的含义和表现社会意识的相对独立性是社会意识的一般特点,它是指社会意识反映社会存在的能动性、自身独特的规律性和对于社会存在的反作用性。社会意识的相对独立性具体表现在:(1)社会意识与社会存在发展变化的不完全同步性。社会意识有时会落后于社会存在,有时又会超越社会存在。(2)社会意识的发展同社会经济发展水平的不平衡性。(3)社会意识的发展具有历史继承性。就每一时代具体的社会意识的形成来说,都有两个来源:一是当下的社会存在;二是历史上的精神文化成果。(4)社会意识各种形式之间的相互作用、相互影响。(5)社会意识对社会存在的能动的反作用。这是社会意识相对独立性的最突出的表现。【典题探究】1.(2014·海南单科)“穷人绝无开交易所折本的烦恼,煤油大王哪会知道北京拣煤渣老婆子的辛酸,饥区的灾民,大约总不会去种兰花,像阔老太爷一样……”鲁迅这句话蕴含的哲理是(

)①人们的社会意识反映人们的社会存在状况②人们的社会意识的差异根源于其社会存在状况的差异③人们的社会意识可以预见社会存在的发展方向④人们的社会意识对社会存在具有相对独立性A.①② B.①③ C.②④ D.③④【思维导引】解答本题的关键在于实现材料与理论的衔接:(1)判断材料体现的是社会存在决定社会意识,还是社会意识的相对独立性。(2)明确社会意识的反作用是双重的,只有正确的社会意识才能预见社会存在的发展方向。【解析】选A。材料反映了不同的人有不同的烦恼和辛酸,这体现了社会意识反映社会存在,社会意识的差异根源于社会存在状况的差异,①②符合题意;先进的社会意识可以正确预见社会存在的发展方向,③说法过于绝对;④说法正确,但与材料无关。2.(2014·重庆文综)马云说,为赚钱顺便做好事,还是为做好事同时赚钱,这是两种完全不同的心态;以商业的心态去做事已经不行,必须以公益的心态、商业的手段才能成功。下列说法正确的是(

)①以公益的心态获得的回报越多,个人的价值就越大②“心态”影响商业活动体现了社会意识的相对独立性③不同的“心态”决定着商业活动中的思维方式和成败④符合社会规律的意识能转化为服务社会的物质力量A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【思维导引】解答本题的关键在于明确两种认识:(1)社会意识的作用再大,也不能起决定作用。(2)人生价值是自我价值与社会价值的统一,人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。【解析】选D。人生的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,而不是回报,①观点错误;“心态”属于社会意识,“心态”影响商业活动体现了社会意识对社会存在的反作用,也体现了社会意识的相对独立性,②符合题意;③错在“决定”上,夸大了社会意识的作用;④观点实际上就是体现了正确的社会意识能够促进社会存在的发展,符合题意。【加固训练】1.(2014·江苏单科)在人类文明发展的进程中,“创新设计”起着重要作用。以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车飞机、电力电器设计,引领了现代交通和电气化社会;以英特尔、微软、苹果、联想等为代表的芯片、软件、智能终端设计,造就了信息网络社会的生活方式。这说明(

)A.创新推动社会制度的发展B.社会意识是对社会存在的反映C.创新促进思维方式的变革D.社会意识对社会存在具有反作用【解析】选D。“创新设计”属于社会意识,相关设计引领了现代交通和电气化社会、造就了信息网络社会的生活方式,体现了社会意识对社会存在的反作用,而不是对社会存在的反映,故选D,不选B。题干体现的是创新推动社会生产力的发展,没有涉及社会制度、思维方式,A、C不选。2.(2014·四川文综)歌曲《时间都去哪儿了》触动了不少人的心弦,引发了人们多方面的思索:自我、亲人、友情、健康、蓝天、梦想……都去哪儿了?这些追问,在凸显当今社会环境下一些人迷茫心境的同时,还萌动着人们寻求改变的心态和信念。这表明(

)①联系具有普遍性和多样性特征②追求真理是认识的目的和归宿③社会意识的产生有其物质原因④社会心理源自人们的生活反思A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】选B。题肢具体分析结论①材料中“多方面的思索”都与当今社会环境下一些人迷茫心境有关,体现了联系具有普遍性和多样性特征,①符合题意入选②实践是认识的目的和归宿,②观点错误排除③材料中人们的追问“凸显当今社会环境下一些人迷茫心境”,体现了社会存在决定社会意识,③符合题意入选④社会意识源自客观内容,不能源自“反思”等主观思想,④观点错误排除【社会广角】流行语如今,越来越多新的流行语正涌入日常生活。在网络的直接推动下,当前社会流行语发展迅猛,已成为普通民众认识现实、表达感受、宣泄情绪、激发共鸣甚至诉求民意、参与“议政”的重要手段之一。流行语的这些特征是在中国特有的国情下形成的,折射出我们这个时代社会发展的风貌和态势。思考:流行语折射出我们这个时代社会发展的风貌和态势,体现了历史唯物主义什么哲学道理?提示:流行语是对时代和社会发展的反映,表明社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。核心考点二社会矛盾运动及发展1.社会基本矛盾的内容生产力和生产关系的矛盾生产力的状况决定生产关系的性质,生产力的变化、发展,迟早会引起生产关系的变革;生产关系对生产力具有反作用生产关系一定要适合生产力状况的规律经济基础和上层建筑的矛盾经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用上层建筑一定要适合经济基础状况的规律【提醒】生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾,二者的地位和作用是不平等的,其中生产力和生产关系的矛盾是更为基本的矛盾。2.社会发展的原因矛盾是事物发展的动力与源泉,生产力和生产关系的矛盾,经济基础和上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾,它们之间既对立又统一,推动人类社会的前进与发展。【拓展】社会存在、社会基本矛盾运动、社会历史发展的总趋势之间的内在关系【知识延伸】1.经济基础经济基础是指一定社会占统治地位的生产关系的总和。这里,“总和”有两层意思。一是指诸种生产关系的总和。实际生活中往往存在多种生产关系。除了占统治地位的生产关系外,还有新生产关系的萌芽和旧生产关系的残余,也还会有作为该社会占统治地位的生产关系的补充的生产关系。适合现实生产力发展要求的诸种生产关系的总和,构成该社会的经济基础,其中,占统治地位的生产关系规定这种经济基础的性质和特征。二是指生产关系诸方面的总和,即生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及其相互关系和产品的分配形式这三方面的总和。生产资料所有制形式是生产关系的基础。因此,占统治地位的生产资料所有制形式决定该社会经济基础的性质。2.上层建筑在马克思主义哲学中,上层建筑是指建立在一定经济基础上的社会意识形态以及与之相适应的政治法律制度和设施等的总和。在阶级社会中,政治法律制度和设施是上层建筑的重要组成部分,通常简称为政治上层建筑。马克思主义认为:政治思想、法律思想、哲学思想、文艺思想等意识形态诸种形式,通称为思想上层建筑,在上层建筑中,政治处于主导地位;国家政权是上层建筑的核心。【典题探究】3.(2014·福建文综)生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾,是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是(

)①充分发挥私营经济和外资经济的重要作用②坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度③加快科学技术的发展,全面提高劳动者的素质④坚持中国共产党的领导,建设为人民服务的政府A.③→②→④B.②→①→③C.④→③→①D.①→④→②【思维导引】解答本题的关键是理解社会基本矛盾运动规律:(1)生产力决定生产关系,科技是第一生产力。(2)生产关系要适合生产力发展,调整基本经济制度适合生产力发展。(3)经济基础决定上层建筑,上层建筑要适合经济基础。【解析】选A。加快科学技术的发展,全面提高劳动者的素质,劳动者是生产力中最革命最活跃的因素,体现了生产力的决定作用,要发展生产力还必须变革生产关系中不适合生产力发展的方面和环节,完善基本经济制度,完善上层建筑,因此排序正确的是③→②→④,①只涉及私营经济和外资经济的发展,与社会基本矛盾运动不符合,排除。4.(2014·山东文综)建设生态文明,关系人民福祉,关乎民族未来。阅读材料,回答问题。为进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题,改善人民群众的生产生活环境,全国人大常委会贯彻落实党的十八届三中全会精神,将修改环境保护法列入了2014年立法工作计划。结合材料,运用《生活与哲学》中“认识社会与价值选择”的知识,阐明修改环境保护法的哲学依据。【思维导引】解答本题的关键是明确三个知识点:(1)社会存在对社会意识的作用。(2)经济基础对上层建筑的作用。(3)人民群众的历史地位。【解析】围绕环境保护法的修改,可以对接的原理有社会存在与社会意识、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律、人民群众的地位和作用及其方法论等。答案:(1)社会存在决定社会意识,进一步解决经济社会发展所面临的环境制约问题要求对环境保护法进行相应的修改。(2)上层建筑一定要适合经济基础状况的规律,要求对环境保护法进行相应的修改以适应经济社会发展的需要。(3)人民群众是历史的创造者,要求坚持群众观点和群众路线,对环境保护法进行相应的修改是为了改善人民群众的生产生活环境。【加固训练】3.(2014·大纲版全国卷)党的十八届三中全会全面部署了经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革的主要任务、重大举措和路线图、时间表,吹响了在新的历史起点上全面深化改革的号角。全面深化改革(

)①有利于进一步解放和发展生产力,是中国特色社会主义的自我完善②标志我们党完成了认识和把握中国特色社会主义建设规律的任务③表明科学理论源于社会实践又反过来决定社会发展进程④是我国社会基本矛盾运动的必然要求,符合社会发展规律A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】选B。改革的性质是社会主义的自我完善和发展,改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展,因此①④观点正确。我们党在领导人民进行中国特色社会主义建设的实践中,不断认识和把握中国特色社会主义建设规律的任务只有进行时,没有完成时。科学理论源于社会实践正确,但是说它决定社会发展进程的观点则是错误的。故②③观点错误,不选。4.(2012·天津文综)20年来,我国在经济体制改革的基础上,政治体制和文化体制改革也取得可喜的进步。运用《生活与哲学》相关原理阐述,改革是社会主义的自我完善和发展。【解析】设问的理论范围是《生活与哲学》相关原理,限定性小,因此在引用原理时要从唯物论到辩证法到认识论再到历史唯物主义逐一调动,用辩证法部分的辩证否定的实质说明改革是社会主义制度的自我否定,用历史唯物主义部分的社会基本矛盾运动的基本原理说明改革作为处理社会关系的实践是解决社会主义社会基本矛盾的根本动力。答案:(1)辩证的否定是事物自身的否定,其实质是“扬弃”。改革是社会主义制度的自我否定,通过改革推动社会主义的自我完善和发展。(2)社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。改革就是改变生产关系中同生产力不相适应的环节和方面,使之适合生产力的发展;改变上层建筑中同经济基础不相适应的环节和方面,使之适合经济基础的发展,最终解放和发展生产力,实现社会全面进步。(3)20年来,我国经济、政治和文化体制改革取得的成就是社会主义自我完善和发展的体现。【社会广角】改革进行时国务院总理李克强在2014夏季达沃斯论坛开幕式上指出,中国全面深化改革未有穷期,政府带头自我革命,“开弓没有回头箭”。我们将深化行政管理体制改革,力争用更短的时间完成取消和下放行政审批事项的五年任务,释放市场潜能和发展动力。思考:为什么改革能释放市场潜能和发展动力?提示:改革是社会主义制度的自我完善和发展,是发展中国特色社会主义的强大动力,改革使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展,所以说改革能释放市场潜能和发展动力。核心考点三社会历史的主体1.人民群众的概念(1)内涵:人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。劳动群众是人民群众的主体部分。(2)外延:既包括普通个人,也包括杰出人物。2.人民群众创造历史的作用人民群众是社会物质财富的创造者广大劳动群众的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众,是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉;人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件;人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会变革的决定力量人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史进步和发展【拓展】正确理解杰出人物的历史作用与人民群众的历史地位的关系(1)承认杰出人物对社会发展起重大作用与坚持人民群众是历史的创造者是相辅相成的。虽然每个人都参与了历史的创造,但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历史发展起着重大推动作用的伟大人物。(2)只有人民群众才是历史的创造者。人民群众是历史的创造者主要表现在三个方面:一是人民群众是社会物质财富的创造者;二是人民群众是社会精神财富的创造者;三是人民群众是社会变革的决定力量。(3)杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。人民群众创造历史的决定作用,是产生杰出人物历史作用的源泉,杰出人物只有自始至终地依赖于群众,才能有所作为。夸大杰出人物在社会发展中的作用,把历史看作是少数杰出人物的意志创造的,是历史唯心主义的表现。3.群众观点和群众路线群众观点地位取得民主革命、社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证基本内容相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习群众路线地位取得民主革命、社会主义革命胜利并成功建设中国特色社会主义的重要保证;无产阶级政党的根本领导方法和工作方法基本内容一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去【拓展】区分历史唯物主义和历史唯心主义区别唯物史观唯心史观社会存在、社会意识何者为第一性(根本区别)社会存在决定社会意识,社会意识能够反作用于社会存在社会意识决定社会存在谁是历史的创造者人民群众是历史的创造者。承认杰出历史人物在社会发展中的推动作用,但是这种推动作用不能对社会发展起决定作用伟大历史人物的思想和意志是社会历史发展的决定力量。人类历史是由伟大历史人物创造的区别唯物史观唯心史观人类社会有没有自身的规律社会历史领域有着固有的规律,即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律人类社会是没有规律的、不可捉摸的,社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积【知识延伸】中国共产党的群众路线教育实践活动第一批党的群众路线教育实践活动于2013年6月18日启动,教育实践活动时间为一年左右,活动紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性,以“为民、务实、清廉”为主题,按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,自上而下在中共全党深入开展。教育活动紧紧围绕保持党的先进性和纯洁性,以为民、务实、清廉为主要内容,切实加强全体党员马克思主义的群众观点和党的群众路线教育。切入点是贯彻落实中央八项规定。教育活动重点对象是县处级以上领导机关、领导班子和领导干部。第二批党的群众路线教育实践活动于2014年1月开始进行,于2014年10月结束,这次活动更为贴近基层。根据中央统一安排,中央政治局常委在第二批教育实践活动中分别联系一个县,习近平同志联系了兰考县。深入开展党的群众路线教育实践活动,对于教育引导党员干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点,改进工作作风,赢得人民群众信任和拥护,夯实党的执政基础,巩固中国共产党的执政地位,具有深远意义。【典题探究】5.(2014·浙江文综)漫画《统一武器》(作者:张吉亮)讽刺了(

)①形式主义,工作只重形式不管内容②平均主义,追求无差别的利益分配③本位主义,只顾本单位不顾大局和整体④官僚主义,作决策漠视群众的意愿和要求A.①② B.②③ C.①④ D.③④【思维导引】解答本题的关键是理解漫画的主旨:(1)漫画中三个徒弟各有特点。(2)师父为保证整体统一,不顾三人特点,搞一刀切,不征求群众的意见。【解析】选C。漫画中的人物搞形式主义,不考虑不同人的特点,强制使用统一武器,是搞一刀切,千篇一律,①入选;漫画中的做法不征求群众意见,没有坚持群众观点,④入选;②③都不符合漫画主旨,排除。6.(2014·海南单科)阅读材料,完成问题。建设美好家园,让人民在蓝天白云、青山绿水的优美环境中生活。十八届三中全会要求,紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革,推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。我国扎实推进“生态文明建设示范区”建设,截至2013年,全国已建成国家级生态市(县)55个、国家级生态乡镇2986个。政府还推动建立生态补偿机制,中央财政安排的生态补偿资金总额从2001年的23亿元增加到2012年的约780亿元,累计约2500亿元。建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计,需要人民共同参与。运用社会历史主体的知识说明人民群众参与生态文明建设的重要性。【思维导引】解答本题的关键在于准确分析设问:(1)限定知识范围是“社会历史主体的知识”。(2)设问指向是人民群众参与的重要性。(3)题目类型是说明重要性,也就是原因类。【解析】从人民群众的历史地位角度看,生态文明建设关乎群众切身利益,需要人民群众广泛参与;从群众观点和群众路线的角度看,人民群众参与生态文明建设,能够更好地保障人民权益。答案:人是社会历史的主体,人民群众是历史的创造者。生态文明建设关乎人民群众的切身利益,需要人民群众广泛参与;坚持群众观点和群众路线,发挥人民的主人翁精神,能够更好地保障人民权益,推进生态文明建设。【加固训练】5.(2013·新课标全国卷Ⅱ)2013年4月,中共中央政治局召开会议,决定从下半年开始,用一年左右时间,在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动。从唯物史观看,开展党的群众路线教育实践活动(

)①是顺应群众期盼、实现经济和社会发展的根本途径②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式③是贯彻党的群众路线、保持党的先进性和纯洁性的重要举措④以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】选C。开展党的群众路线教育实践活动是进行群众观点教育,贯彻党的群众路线的重要形式,有利于党的建设,②③应选。发展生产力是经济社会发展的根本途径,①错误。开展党的群众路线教育实践活动是为了在实践上服务群众,④错误。6.(2015·保定模拟)人民群众是深化改革的最大受益者和评判者,改革的最高旨归是人民。这句话的合理性在于(

)①认识到社会历史是人民群众创造的历史②正确阐释了社会发展的动力和一般规律③把人民利益作为价值判断的最高标准④深刻分析了改革在社会发展中的决定作用A.①② B.①③ C.②③ D.③④【解析】选B。题干材料强调群众地位及作用,因而①③符合题意;社会发展的动力、一般规律在题干中未体现,②排除;题干未对改革进行深入分析,排除④。【社会广角】时间都去哪儿了十四年如一日,痴迷本职,甘为人梯的涂红刚的时间都去哪儿了?牢记使命,真情奉献,群众的好“兄弟”李彬的时间都去哪儿了?信仰坚定,一心为民、永葆本色的龚全珍的时间都去哪儿了?艰苦创业,脱贫致富,“拼命书记”范振喜的时间都去哪儿了?……在路上,在田间,在历史的长河里,在基层的沉淀中,在千百个不眠的夜里,在无数个普通人民群众的心头。思考:党员干部的时间在无数个普通人民群众的心头给我们怎样的历史唯物主义启示?提示:人民群众是实践的主体,历史的创造者,我们要坚持群众观点、群众路线。失分误区·高考警示失分点1:错误理解社会意识的相对独立性疑难纠正:(1)社会存在决定社会意识,社会存在的变化决定社会意识的变化。(2)社会意识与社会存在的变化发展并不是完全同步的,社会意识具有相对独立性。对应训练1:幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验,它以一定的物质财富为基础,但在现实生活中,幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明(

)①社会存在决定社会意识②社会意识具有相对独立性③社会意识对社会存在具有促进作用④社会意识的变化独立于社会存在的变化A.①② B.②③ C.①④ D.③④【解析】选A。先进的社会意识对社会存在具有促进作用,③错误;社会存在决定社会意识,社会意识的变化不能独立于社会存在的变化,④错误;幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验,它以一定的物质财富为基础,①正确;但幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步,②正确。故选A。失分点2:对改革认识有误疑难纠正:(1)改革的根本目的是使生产关系适应生产力发展,使上层建筑适应经济基础发展。(2)改革是社会主义制度的自我完善和发展,是发展中国特色社会主义的强大动力。对应训练2:中共中央十八届三中全会审议并通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,提出了包括坚持和完善基本经济制度、加快完善市场体系、加快转变政府职能、深化财税体制改革、城乡发展一体化、扩大对外开放、推进法治中国建设等重大政策方向。下面对改革的认识正确的是(

)A.改革是社会存在和发展的基础,是实现现代化的必由之路B.社会主义改革是辩证的否定,是社会主义制度的自我完善和发展C.改革是一场深刻的革命,是社会发展的根本动力D.改革是社会主义基本矛盾运动的必要前提和内在要求【解析】选B。本题考查学生对改革的认识。物质资料的生产是社会存在和发展的基础,A错误;社会基本矛盾运动是社会发展的根本动力,C错误;改革是社会主义基本矛盾运动的内在要求,但认为是必要前提错误,D排除;B正确且符合题意。失分点3:错误认为人民群众不是社会精神财富的创造者疑难纠正:人民群众是社会精神财富的创造者表现为三点:(1)人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。(2)人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。(3)人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。对应训练3:50多年前,浙江枫桥创造了“发动和依靠群众,坚持矛盾不上交,就地解决”的“枫桥经验”。现在,“枫桥经验”对于化解矛盾、维护稳定、促进发展仍有重大意义。坚持和发展“枫桥经验”的哲学依据是(

)①矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的②社会精神财富都是