《体育器材概论》(第1章体育专业的发展现状)

第一节体育学及其相关专业的发展现状第一章体育专业的发展现状一、学科与专业的含义

学科：指一定科学领域或一门科学的分支。如物理学、体育学。学科是分化的科学领域，是自然、社会科学的下位概念。

专业：指高等学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。关系：学科对专业起到了基础性支撑作用，专业是学科承担人才培养的基地。

体育学科：一级学科体育学；二级学科：体育人文社会学、体育教育训练学、民族传统体育、运动人体科学（体育课程与教学论；体育硕士）二、我国体育学及相关专业的发展次数时间数量专业名称第一次19638体育、体操、田径运动、球类运动、冰上运动、游泳、武术、保健（试办）项目第二次19889体育教育、运动训练、体育管理、体育生物科学、武术、体育新闻（试办）、体育保健康复（试）、运动心理（试）、警察体育（试办）科类第三次19938体育教育、运动训练、体育管理、武术、体育生物科学；体育保健康复、警察体育第四次19985体育教育、社会体育、运动训练*、运动人体科学*、民族传统体育*；运动康复与健康S、休闲体育S、体育经济W、体育产业管理S、体育装备工程S第五次20128体育教育、运动训练K、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育K、运动人体科学、运动康复T、休闲体育T、体育经济与管理T建国后我国高等院校体育本科专业目录

我国体育院校专业增设情况统计（2000-2010）二、我国体育学及相关专业的发展专业名称布点%专业名称布点%表演152.56体育教育（2）15025.64播音与主持艺术40.68体育装备工程30.51公共事业管理711.2舞蹈学81.37广播电视编导10.17舞蹈编导20.34广告学10.17戏剧影视美术设计10.17计算机科学技术10.17新闻学91.54教育技术学50.85信息管理与信息系统10.17体育经济91.54休闲体育20.34旅游管理30.51音乐学20.34民族传统体育28（4）4.79应用心理学61.02社会体育210（1）35.90英语111.88市场营销40.68运动康复与健康142.39特殊教育40.68运动人体科学（5）172.91体育产业管理40.68运动训练（3）508.55序学校名称代码专业名称门类地域1沈阳工大科亚学院※040203社会体育(11)教育学东北(4)2吉林师大博达学院※040203社会体育(29.7%)教育学东北3哈尔滨师范大学040203同上教育学东北4安徽师大皖江学院※040203同上教育学华东(7)5江西警察学院040203同上教育学华东6河南工业大学040203同上教育学华中(9)7玉林师范学院040203同上教育学华中8琼州学院040203同上教育学华南(5)9四川民族学院040203同上教育学华中10遵义师范学院040203同上教育学西北(4)11楚雄师范学院040203同上教育学西南(3)12新余学院040201体育教育(7)教育学华东13郑州师范学院040201体育教育(18.9%)教育学华中14广西民族师范学院040201同上教育学华南15成都学院040201同上教育学华中16六盘水师范学院040201同上教育学西南17云南警官学院040201同上教育学西南18西安工业大学040201同上教育学西北序学校名称代码专业名称门类地域19河北体育学院040207S休闲体育(7)教育学华北(5)20南京体育学院040207S休闲体育(18.9%)教育学华东21曲阜师范大学040207S同上教育学华东22北京体育大学040207S同上教育学华北23北京范大珠海分校※040207S同上教育学华南24海南大学三亚学院※040207S同上教育学华南25成都体育学院040207S同上教育学华中26中南大学040202*运动训练(5)教育学华中27合肥师范学院040202*运动训练(13.5%)教育学华中28嘉应学院040202*运动训练教育学华南29青海民族大学040202*运动训练教育学西北30宁夏大学040202*运动训练教育学西北31河北师范大学040206S运动康复与健康(4)理学华北32辽宁医学院040206S运动康复与健康(10.8%)理学东北33赣南医学院040206S同上理学华东34昆明医学院海源学院※040206S同上理学华东35天体院运文艺术学院※050414戏剧影视文学(1)新增文学华北36天体院运文艺术学院※050420广播电视编导(1)文学华北37武体学院体育科技学院※050409舞蹈学(1，2.7%)文学华中2011年体育专业设置情况（37个点）二、我国体育学及相关专业的发展35河南财经政法大学（6,9.2%）120212T体育经济与管理管理学华中8)36成都体育学院120212T同上管理学西南(13)37上海体育学院120212T同上管理学华东(15)38沈阳体育学院120212T同上管理学东北7)39天津财经大学120212T同上管理学华北40首都体育学院(8,120212T同上管理学华北41成都中医药大学(11,16.9%)040206T运动康复理学西南42泰山医学院040206T同上理学华东43武汉体院体育科技学院※040206T同上理学华中44首都体育学院040206T同上理学华北45齐齐哈尔大学040206T同上理学东北46吉林体育学院040206T同上理学华北47河北科技师范学院040206T同上理学华北48大连理工大学040206T同上理学东北49成都体育学院101005同上理学西南50武汉体育学院101005同上理学华中51南京体育学院101005同上理学华东52武汉体育学院(1)070102信息与计算科学理学华中53武汉体育学院(1)040108特殊教育教育学华中54南京体育学院(1)050201英语文学华东55上海体育学院(1)040105艺术教育教育学华东56河北体育学院(1)120209物业管理管理学华北57北京体育大学(1)050303广告学文学华北58沈阳体育学院(1)050306T网络与新媒体文学东北59南京体育学院(1)130508数字媒体艺术艺术学华东60天津体院运动文化艺术学院※130506公共艺术艺术学华北61天津体院运动文化艺术学院※130310动画艺术学华北62河北体育学院（2）130309播音与主持艺术艺术学华北63上海体育学院130309播音与主持艺术艺术学华东64沈阳体育学院(2)130204舞蹈表演艺术学东北65北京体育大学130204舞蹈表演艺术学华北序学校名称专业代码专业名称学科地区1昆明医科大学海源学院※（1）040205运动人体科学教育学西南2陕西学前师范学院（5,7.7%)040201体育教育教育学西北(3)3普洱学院040201同上教育学西南4昭通学院040201同上教育学西南5郑州科技学院040201同上教育学华中6北方民族大学040201同上教育学西北7兴义民族师范学院(12，18.5%)040203社体指导与管理教育学西南8宜宾学院040203同上教育学西南9河池学院040203同上教育学华南(6)10广西师范学院040203同上教育学华南11白城师范学院040203同上教育学东北12广东第二师范学院040203同上教育学华南13枣庄学院040203同上教育学华东14山东农业大学040203同上教育学华东15闽南理工学院040203同上教育学华东16太原师范学院040203同上教育学华北17天津中医药大学040203同上教育学华北18西北民族大学040203同上教育学西北19广东海洋大学（16，24.6%）040207T休闲体育教育学华南20武汉体院体育科技学院※040207T同上教育学华中21湖北大学040207T同上教育学华中22池州学院040207T同上教育学华东23黄山学院040207T同上教育学华东24安庆师范学院040207T同上教育学华东25常州大学怀德学院※040207T同上教育学华东26淮海工学院040207T同上教育学华东27广州大学松田学院※040207T同上教育学华南28贵阳医学院040207T同上教育学西南29贵州大学040207T同上教育学西南30四川师范大学文理学院※040207T同上教育学西南31成都信息工程酒店管理学院※040207T同上教育学西南32琼州学院040207T同上教育学西南33吉林体育学院040207T同上教育学华南34河北传媒学院040207T同上教育学华北(14)第一节体育学及其相关专业的发展现状休闲体育：

武体、广体（06【1】，4.9%）；上体、沈体、首体（07【3】，7.3%）；西体、山体（08【2】，4.9%）；杭大（09年【1】，2.4%）；

淮南师院、常州大学（10年【1】，4.9%

）；河北体、南体、北体、成体、曲师大、北师大珠海学院※

、海南大学三亚学院※

（11年【7】，17.0%）；吉体、广东海洋大学、贵州大学、贵阳医学院、琼州学院、湖北大学、安庆师范学院、淮海工学院、池州学院、黄山学院、河北传媒学院、四川师范大学文理学院※、武体体育科技学院※、广州大学松田学院※、成都信息工程学院酒店管理学院※、常州大学怀德学院※、（12年【16】，39.0%）；哈体、乐山师范学院、安徽师范大学、青岛科技大学、莆田学院、成都学院、湖北经济学院、云南大学滇池学院※

、福建师范大学协和学院※

（13【9】，25.8%）。第一节体育学及其相关专业的发展现状运动康复与健康：北体大、武体、天津医科大（04【3】12.5%）；玉林师院（05【1】,3.1%）；天体、上体、西体、广体、内蒙古科大（06【5】，15.6%）；

沈体、山体、

成体（07【3】，9.4%）；南体（08【1】，3.1%）；潍坊医学院（09【1】，3.1%）；河北师大赣南医学院、辽宁医学院、昆明医学院海源学院（11【3】，9.4%）。运动康复：齐齐哈尔大学、成都中医药大学、武汉体院体育科技学院※、泰山医学院、首都体育学院、吉林体育学院、河北科技师范学、连理工大学（12【8】，25.0%）；河北体育学院、湖北中医药大学、遵义医学院医学与科技学院※、遵义医学院、哈尔滨体育学院、鞍山师范学院、绍兴文理学院（13年【7】，21.9）。第一节体育学及其相关专业的发展现状1、专业设置适应国民经济的快速发展的需要（1）各大体院专业设置情况

体育学院正在由单科院校向多科性大学过渡，他们最先完成了传统专业的设置，其中一些跨单一学科形成的新专业已经涵盖了文学（外国语言文学、新闻学、舞蹈学、艺术学）、教育学（应用心理学、教育技术学）、管理学（行政管理、旅游管理）、经济学（产业经济学）四大学科门类，体育学与上述四大学科门类的某二级学科组合形成了新的专业或专业方向。体育学院校已经充分地挖掘了体育教育的一切资源，增加了多个学科门类的交叉性专业。但体育院校跨学科形成的新专业或专业方向，依托学科实力不强、基础不牢是其主要弊端。第一节体育学及其相关专业的发展现状（2）我国普通高校专业设置情况建国后30年年份53545758626365数量215257323363627510601改革开放30年80818586878893979810398328231343671870638624621高校扩招以来年份990001020304050607080910111213普通1975245123542521244225942187171116621732188718502610体育55696070524537423536334065第一节体育学及其相关专业的发展现状（2）我国普通高校专业设置情况第一节体育学及其相关专业的发展现状近十年来体育传统专业与相关专业变化情况表（3）体育专业增设情况第一节体育学及其相关专业的发展现状2、体育专业设置的基本特征（1）各大体院率先拓宽专业，由单科性院校向多科性院校发展的态势非常明显。（2）师范院校体育院系增设体育专业，提高办学的层次，促进了学科发展。（3）综合性、专业体育院校依托学科优势增设体育相关专业，专业领域得到拓展。（4）独立学院陆续增设专业，体育专业在“扩军”。（5）专业增设速度放缓，人体运动科学、民族传统体育专业出现停滞。（6）与经济发展相关联的专业增幅加大，如休闲、康复、体育经济与管理等。（7）试办专业（或特设专业）具有较强的生命力，多学科发展专业的时代到来，专业建设的难度加大。如运动健康（体育与医学、康复学交叉）、体育装备工程（体育与机械工程、材料科学交叉）、休闲体育（休闲学与体育交叉）。思考题1、学科、专业的概念？4、学科与专业的关系？5、2012年教育部颁布的专业目录中的体育基本专业和特设专业各包括哪些？6、体育学二级学科包括哪几门？第一章体育专业的发展现状第二节体育工程学的发展现状

一、体育工程学的发展现状及学科定位

1、学科范畴

经、管、法；文、史、哲；理、工、农；军、教、医；艺术共计十三个。

2、体育工程学概念

它是以提高体育竞技水平、增强体质和满足人们体育休闲娱乐活动为目的，主要进行人体运动特性、运动方式的测量以及相关运动器材设备的研究与开发。

体育工程是体育运动与工程技术相结合的交叉科学，涉及生物工程与生物力学、机械工程、材料工程、计算机应用技术、动力学与流体力学、检测与控制技术、机器人技术等众多技术领域。第二节体育工程学的发展现状3、体育工程学科的发展

1996年国际体育工程协会（ISEA）在英国Sheffild成立，同时出版了《SportsEngineering》专业期刊。之后有美、澳、德、南非、日本相继开展研究，近几年台湾和香港地区定期参加协会的学术交流活动。80年代中期开始，我国高校和科研单位进行体育工程方面的探讨，侧重于体育仪器、器材，其研究领域尚不能涵盖体育工程学的研究内容。

2006年11月在北京举办了中英体育工程研讨会，2008年8月在南京举办了国际体育工程研讨会。华东理工大学于07年出版了《中国体育运动材料》杂志，属内部刊物。2008年我国在英国注册了SportsScienceandEngineering》杂志，南京理工大学与曲阜师范大学共同承办。第二节体育工程学的发展现状1）中英体育工程研讨会（2006，国家体育总局科研所）2）国际体育工程联合学术会议（2008，南京理工大学）3）第三届中国体育工程学术会议（2009，曲阜师大）4）第四届中国体育工程学术会议（2010，武汉体院）5）第五届中国体育工程学术会议（2012，聊城大学）6）首届中国仪器器材体设计大赛（2014，聊城市人民政府）

与国外专家交流

与国内专家交流

2006﹒11中英体育工程研讨会

第二节体育工程学的发展现状第一节体育工程学的发展现状2008﹒8国际体育工程联合学术会议第二节体育工程学的发展现状4、体育工程的学科支撑

武汉体育学院、武汉理工大学联合培养“水上运动器材的流体动力性能”方向的博士生及硕士生，该研究涉及到的相关学科有流体力学、海洋工程、机械工程、体育教育训练学、运动人体科学。可交叉的一级学科可交叉的二级学科机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、电气工程、力学、生物医学与工程、纺织科学与技术、计算机科学与技术。机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论；材料物理与化学、材料学；电子理论与新技术；流体力学、工程力学；生物医学工程；检测技术与自动化装置、模式识别与智能系统；计算机应用技术；纺织材料与纺织品设计、服装等。第二节体育工程学的发展现状二、体育工程学研究所涉及的研究整域1、国内相关文献资料通过搜索关键词的方法，借助中国期刊全文数据库，对1980年至2008年间国内有关体育产业领域的研究论文进行检索，查到有价值的论文共计786篇（见附件：体育工程文献总汇），涉及到25个研究领域（见下表）

第二节体育工程学的发展现状国内体育工程相关文献资料及研究范围统计研究领域文献数量%研究领域文献数量%体育用品业人物介绍111.40体育学科研究344.33体育企业介绍及企业文化研究536.74体育仪器器材研究344.33球类器材研究60.76体育用品发展理论研究567.12体育市场营销研究516.49体育用品发展史研究172.16体育产品研究91.15体育与科学技术的关系273.44体育产业理论研究8310.56体育与运动材料638.01体育仪器研究202.54体育装备与运动设施222.80体育会展研究172.16学校体育器材研究324.07体育经济学研究111.40体育运动服装研究70.89体育品牌培育与发展战略354.45运动健身器材研究243.05体育器材研究486.11运动生物力学研究688.65体育器材标准与市场统计273.44运动鞋研究253.18体育仿真技术与应用60.76合计786100第二节体育工程学的发展现状2、国内相关文献资料

1）体育用品制造业是体育产业的主导产业（占70%）。

2）运动器材的发展史及历史演革是研究的空白，对球类器材及运动服装研究文献较少，介绍企业家的素材不多。

3）学科处于构建阶段，专业处于试办阶段。

4）理论研究远远高于应用研究。也进一步说明体育装备工程专业建设将促进体育工程学科的，体育装备工程学人才将会成为体育应用研究与科技转化的生力军。第三节体育装备工程专业人才培养方案一、确立人才培养目标1、体育装备工程专业发展现状

2004年沈阳工业大学首次申报该专业，2005年招生，是教育部在少数高校试办的专业。2007年聊城大学、武汉体育学院申报成功，2008年招生。2、调研工作

高校：清华大学、哈尔滨工程大学、沈阳工业大学、华东理工大学、北京体育大学、上海体育学院、武汉体育学院的专家教授，对人才培养目标、专业课程设置等具体问题进行了访谈。企业：2007年6、7月，走访泰山体育产业集团、红双喜股份有限公司、金陵体育器材股份有限公司、春合体育用品厂、培生船艇有限公司、青岛英派斯集团，就企业规模、效益、经营理念、科技人员的数量、体育装备工程人才的需求量、专业培养方向等问题进行了座谈。（附调研报告：word文档、考察照片见文件夹，可在最后播放）第三节体育装备工程专业人才培养方案3、企业家意见（1）注重实践操作能力、系统掌握体育产品营销知识。（2）体育器材的开发与体育运动实践关系密切。（3）建议招生以男生为主。（4）急需懂机械制造、机械设计、计算机制图、CAD制图等知识方面的人才。

4、高校专家意见

专家对课程设置的必要性、课程的学时量提出指导性意见，并就师资队伍建设、学科建设、交叉学科之间的相互支撑、办学条件的准备提出了具体要求。5、沈阳工业大学

体育竞技器材、体育健身器材、体育训练器材的开发、体育器材的检测四个培养方向。第三节体育装备工程专业人才培养方案6、人才培养目标

本专业培养具有机械工程、体育科学、材料科学基本理论和基本技能，有较强的开发、维护、设计、制造能力，能在体育用品制造业、体育市场经营领域及研究机构从事体育运动装备的研究、设计、开发、评定以及管理等工作。二、制定课程方案

召集我校机械制造与自动化、材料科学与工程、物理科学、计算机科学、体育专业的专家学者，分三次对课程方案进行修订，经过研讨确立了四个专业核心课程模块：第三节体育装备工程专业人才培养方案1）机械制造与自动化专业课程体系，侧重于体育机械工程与自动化知识的学习；2）材料科学课程体系，则测重于体育运动材料的性能与加工方法的学习；3）物理科学课程体系，要求学生系统掌握电、热、光（磁除外）的基础知识；4）体育课程体系，要求学生参加某类运动项目的传习，并了解运动器材与装备的发展历史、规则演进、器材的性能与制作材料等知识。专业课是课程计划的核心，是专业培养目标达成的重要因素，四个专业核心模块分别由不同的课程群组成（见下表）。第三节体育装备工程专业人才培养方案课程模块课程群学科基础课高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、运动生物力学、材料科学基础专业核心课体育工程概论、运动器材用材料、体育器材概论、体育产品造型与设计、运动解剖学、人体生理学、人体工程学基础、工程力学、工程图学、机械制造技术基础、机械设计、电工电子学、电工电子学实验、机电一体化技术、运动创伤及其预防、球类运动项目的发展与实践（一）、球类运动项目的发展与实践（二）、体能类运动项目的发展与实践、难美类运动项目的发展与实践。体育用品制造方向课材料物理性能、材料加工原理、体育系统仿真、CAD设计、体育装备计算机辅助设计、机电一体化系统设计、学校体育器材与制作。体育市场营销方向课体育经济学、体育营销学、体育产业经营与管理、现代设计方法与应用、体育场地与设施、体育健身原理与方法。专业提高课格斗类运动项目发展与实践、水上运动项目发展与实践、Internet与科技文献检索、计算机高级语言程序设计、科技外语、人因工程、流体力学、液压与气压传动、微机原理、单片机原理及应用、汽车驾驶技术。第四节开设体育装备工程专业的意义一、国家体育用品品牌战略发展的需要1、体育用品制造业是体育产业的主导产业（70%）。2、体育用品的需求量呈递增趋势：我国体育人口33.9%，美、英、日高达75%。3、体育用品消费以每年17%速度增长，是国民经济增速的2倍。在美国高于汽车业。4、由“中国制造”向“中国创造”迈进的需要。5、企业需要：企业加大研发投入，象泰山体育集团20%，奥运前两年高达45%，人工草美国贴泰山牌子。6、品牌是企业长期生存的法宝。二、承载高校体育直接服务社会的功能

2007年国内高校与企业合作之经典：安踏篮球鞋、“华泰体育新材料研发中心”。体育装备装备工程专业的培养目标是体育工程设计人员，也即“体育工程师”，是生产力的直接推进者，可以直接服务社会经济。第五节体育装备工程专业建设存在的问题一、加强国际交流，加快专业建设步伐

尽管国际体育工程学会成立时间较短，国外专业发展也较晚，但我国无论是在机械制造领域还是新材料应用领域，对体育用品及运动装备的研究还十分簿弱，没有建立起自己的研究体系，更无标志性的研究成果，加强与国外发达国家的学术交流，实现开放办学，是加快人才培养质量的重要措施。二、加强师资队伍建设，加快学科间的融合

体育装备工程是多学科交叉形成的新专业，需要教师系统掌握多学科知识，而体育与相关学科融合的水平是提高教学质量的重要前提，建议各校积极引进机械工程与自动化、材料科学与工程领域的高层次人才，鼓励其尽快掌握体育学的相关知识，通过教学与实践的结合，逐步完善体育装备工程专业课程体系。

第五节体育装备工程专业建设存在的问题三、加强实践教学，提高学生操作能力