初中语文人教版八年级上第五单元短文两篇陋室铭(刘禹锡)爱莲说(周敦颐) 高质作品_第1页
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红花中学教(学)案总课时:学科:语文年级:八年级执教人:时间2023年月日第周第1课时课题陋室铭课型新课教学目标1.背诵并翻译课文,掌握相关的文言实词、虚词;学习托物言志的写法。2.理解作者高洁的品质和安贫乐道的情趣教学重点1.翻译全文,掌握重点语句2.理解文章的主旨和写法教学难点体会作者的思想感情,理解文章的主旨。教学设计教师活动学生活动(一)导入:1.有句俗话叫做“金屋,银屋,不如自己的草屋。”自己的草屋尽管再破也是最好的。唐朝诗人刘禹锡也自称他的屋子是陋室,我们今天就来学习他的《陋室铭》。2.介绍写作背景,理解写作目的3.解题:铭有什么特点?(注解)(二)检查预习情况1.指名背诵2.全班齐背(三)疏通文意,翻译全文1.8句话分组翻译,2.师引导翻译,学会直译苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。3.生自译全文,提出问题(四)分析文章1、在疏通文意之后,你觉得作者写《陋室铭》的目看幻灯,一学生读其他同学指出错处每组结合注解翻译,同组同学可以商量。指定组同学回答不出时,另外的组可以回答、补充。请一位同学翻译文章,其他同学纠正、补充。的是要突出什么?2、本文是如何表现陋室不陋的呢?(1)请一位同学朗读课文。(2)开头重点写了什么,目的是什么?(3)下文围绕陋室如何具体描写“惟吾德馨”?哪句写景,哪句写交往的人,哪句写做的事?(4)第三层第7句写了什么?第8句写孔子的话目的是什么?总结结尾作用3、作者身居陋室,却不以为陋,安于清贫的物质生活,追求高雅的精神生活。作者想借陋室表现了他什么样的生活情趣和品质?(安贫乐道的生活情趣和高洁的品质)(投影)4、文章一开头以山、水类比,引出陋室,接着描写陋室,暗示陋室不陋的特点,最后引用孔子的话,画龙点睛,总结全文,作者借写陋室表达了安贫乐道的情趣,这种写法叫什么?(托物言志)5、作者在文中表现出来的“安贫乐道”的生活情趣在当时是值得称道的,舍物质享受,取精神追求(联系孟子“舍生取义”)。你们是怎么看待物质与精神的?(五)布置作业1.本文是一篇铭文,句式整齐,请找出押韵字,对偶句2.巩固解词翻译。同学们思考分层和理由学生讨论,各抒已见,教师作正确引

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