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文档简介

《英语阅读》

课程教学总结与反思2009-2010学年第二学期张Andy

2010年6月7日创思英语

教学总结与反思UseThinkLearn教学理念·TeachingPhilosophyThinkLearnUse

Toreadwithoutreflectingislikeeatingwithoutdigesting.学而不思，犹如食而不化。

Educationisnotfillingabucket,butlightingafire.教育不是装满一桶水，而是点燃一把火。

Learntouse;usetolearn.学以致用，用以促学。ThinkLearnUse教学目标·TeachingObjectives

Regularextensivereading继续扩大阅读量（课本和课外）

Texttypesandliterarygenres接触各种文章体裁和文学体裁

Languagecompetenceandcoordination锻炼语言运用能力和协调组织能力

Reflectionforefficiencyandeffectiveness总结学习经验，提高学习效率ThinkLearnUse教学方法·TeachingMethods

TraditionalLearning课文内容问答与讲解

Autonomous&reflectivelearning阅读周记写作与检查

Cooperative&EntertainingLearning组织课堂兴趣主题活动

Interactive&inductivelearning体裁及构词法讲解等ThinkLearnUse教学自评·TeachingComments

ImplementationofTphilosophy强调不够，可在周记和课件中体现

CompliancewithTobjectives有所偏离，需制定有效的行动计划

ApplicationofTmethods有益尝试，教学过程监控不力，具体如下

Exploitationofthetextbook教材难度较大，使用较少，发掘有限ThinkLearnUse教学自评·TeachingComments

Instructionofreadingcompetence个人知识储备欠缺，需加强学习

Compositionofreadingjournal写作靠自觉，检查只能起提醒作用

Arrangementofthematicactivities准备、实施和总结等阶段都有改进空间

InteractionbetweenTeacher&students师生交流互动较上学期明显减少期末测评·FinalExaminationThinkLearnUseWordFormation(2’×10)Translation(1’×10)Skimming&Scanning(1’×10)In-depthReading

(2’×20)IQ Test(1’×5)Writing

(15’×1)教学反馈·TeachingFeedbackThinkLearnUseSt

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