国旗下演讲稿范文：和快乐一起出发

第21页共21页国旗下演讲稿范文：和快乐一起出发国旗下演讲稿范文：和快乐一起出发。亲爱的同学,当你们一天天长大,当你们有些懵懂却有些张狂地走在少年路上,你有没有问过自己,我们错过了什么或许,你错过了在校园里的秋千上玩耍;或许,你放弃了课堂上一次精彩的头脑思辨;或许,你只顾埋头在书本中学习;或许,你一味陶醉于电子游戏,动画片的诱惑……也许,对此你并不在意.可少年朋友们,你错过的不止这些,你错过的还有快乐.快乐,并不是没完没了的娱乐,也不是分分秒秒没有喘息的学习与拼搏,快乐是拼搏奋斗间歇的一壶茶,一盘棋,一场球,一本书.当我们错过了在秋千上玩耍时,或许少年时代的天真活泼就从我们身边溜走;当我们放弃头脑思辨的时候,是我们自己丢弃了翻开科学奥秘大门的钥匙;当我们自古埋头书本时,我们或许看不到美丽神奇的大自然创造的勃勃活力;当我们一味沉醉于游戏,动画时,哈里波特的魔法也不能补偿我们蹉跎光阴的过错.所以,我们追求的快乐,应该是那些可以填满我们心灵的快乐,既不是单调的学习,让书包压弯我们的脊梁,也不是让享乐,散漫主宰的纯粹的娱乐.她就像我们在向山顶攀登时,要偶尔停下脚步,欣赏一下大自然的美景,和得意的生灵嬉闹一番,闻一下林间的花香一样,是安康的快乐,是拥有梦想,为了民族振兴而拼搏,奋进,执着追求文化知识,同时又要适当娱乐,欣赏生命,享受自然的快乐.快乐不是上天赐予的,我们或许会在追求快乐的道路上面对许多不期而遇的挫折和安逸享乐的诱惑.英勇面对困难,坦然面对诱惑,怀着理想快乐上路,成功会在尽头向你微笑,快乐会在远方向你招手.而害怕软弱,贪图享乐那么会让我们迷失自我,最终使人生的小船偏离航道,被茫茫大海吞没.亲爱的少年朋友,假设你曾错过一些快乐,那么不要哀叹,别再犹豫,就让我们从今天开始,和快乐一起出发!国旗下的演讲稿：和快乐一起出发国旗下的演讲稿：和快乐一起出发各位教师,各位同学,早上好.再过几天,我们又将迎来又一个"六一国际儿童节"的到来,每年到这个时候,我们的父母师长总习惯送一些礼物来表达对我们每一个少年儿童的节日祝贺.那么今天我也把自己在国旗下的讲话——《和快乐一起出发》作为一份特别的节日礼物送给大家,愿它能给你启示,给你帮助,陪伴你度过一个欢乐而又充满智慧的六一.亲爱的同学,当你们一天天长大,当你们有些懵懂却有些张狂地走在少年路上,你有没有问过自己,我们错过了什么或许,你错过了在校园里的秋千上玩耍;或许,你放弃了课堂上一次精彩的头脑思辨;或许,你只顾埋头在书本中学习;或许,你一味陶醉于电子游戏,动画片的诱惑……也许,对此你并不在意.可少年朋友们,你错过的不止这些,你错过的还有快乐.快乐,并不是没完没了的娱乐,也不是分分秒秒没有喘息的学习与拼搏,快乐是拼搏奋斗间歇的一壶茶,一盘棋,一场球,一本书.当我们错过了在秋千上玩耍时,或许少年时代的天真活泼就从我们身边溜走;当我们放弃头脑思辨的时候,是我们自己丢弃了翻开科学奥秘大门的钥匙;当我们自古埋头书本时,我们或许看不到美丽神奇的大自然创造的勃勃活力;当我们一味沉醉于游戏,动画时,哈里波特的魔法也不能补偿我们蹉跎光阴的过错.所以,我们追求的快乐,应该是那些可以填满我们心灵的快乐,既不是单调的学习,让书包压弯我们的脊梁,也不是让享乐,散漫主宰的纯粹的娱乐.她就像我们在向山顶攀登时,要偶尔停下脚步,欣赏一下大自然的美景,和得意的生灵嬉闹一番,闻一下林间的花香一样,是安康的快乐,是拥有梦想,为了民族振兴而拼搏,奋进,执着追求文化知识,同时又要适当娱乐,欣赏生命,享受自然的快乐.快乐不是上天赐予的,我们或许会在追求快乐的道路上面对许多不期而遇的挫折和安逸享乐的诱惑.英勇面对困难,坦然面对诱惑,怀着理想快乐上路,成功会在尽头向你微笑,快乐会在远方向你招手.而害怕软弱,贪图享乐那么会让我们迷失自我,最终使人生的小船偏离航道,被茫茫大海吞没.亲爱的少年朋友,假设你曾错过一些快乐,那么不要哀叹,别再犹豫,就让我们从今天开始,和快乐一起出发!国旗下的演讲稿大全：和快乐一起出发国旗下的演讲稿大全：和快乐一起出发亲爱的同学,当你们一天天长大,当你们有些懵懂却有些张狂地走在少年路上,你有没有问过自己,我们错过了什么或许,你错过了在校园里的秋千上玩耍;或许,你放弃了课堂上一次精彩的头脑思辨;或许,你只顾埋头在书本中学习;或许,你一味陶醉于电子游戏,动画片的诱惑……也许,对此你并不在意.可少年朋友们,你错过的不止这些,你错过的还有快乐.快乐,并不是没完没了的娱乐,也不是分分秒秒没有喘息的学习与拼搏,快乐是拼搏奋斗间歇的一壶茶,一盘棋,一场球,一本书.当我们错过了在秋千上玩耍时,或许少年时代的天真活泼就从我们身边溜走;当我们放弃头脑思辨的时候,是我们自己丢弃了翻开科学奥秘大门的钥匙;当我们自古埋头书本时,我们或许看不到美丽神奇的大自然创造的勃勃活力;当我们一味沉醉于游戏,动画时,哈里波特的魔法也不能补偿我们蹉跎光阴的过错.所以,我们追求的快乐,应该是那些可以填满我们心灵的快乐,既不是单调的学习,让书包压弯我们的脊梁,也不是让享乐,散漫主宰的纯粹的娱乐.她就像我们在向山顶攀登时,要偶尔停下脚步,欣赏一下大自然的美景,和得意的生灵嬉闹一番,闻一下林间的花香一样,是安康的快乐,是拥有梦想,为了民族振兴而拼搏,奋进,执着追求文化知识,同时又要适当娱乐,欣赏生命,享受自然的快乐.快乐不是上天赐予的,我们或许会在追求快乐的道路上面对许多不期而遇的挫折和安逸享乐的诱惑.英勇面对困难,坦然面对诱惑,怀着理想快乐上路,成功会在尽头向你微笑,快乐会在远方向你招手.而害怕软弱,贪图享乐那么会让我们迷失自我,最终使人生的小船偏离航道,被茫茫大海吞没.亲爱的少年朋友,假设你曾错过一些快乐,那么不要哀叹,别再犹豫,就让我们从今天开始,和快乐一起出发!国旗下的讲话—和快乐一起出发各位教师,各位同学,早上好.再过几天,我们又将迎来又一个"六一国际儿童节"的到来,每年到这个时候,我们的父母师长总习惯送一些礼物来表达对我们每一个少年儿童的节日祝贺.那么今天我也把自己在国旗下的讲话——《和快乐一起出发》作为一份特别的节日礼物送给大家,愿它能给你启示,给你帮助,陪伴你度过一个欢乐而又充满智慧的六一.亲爱的同学,当你们一天天长大,当你们有些懵懂却有些张狂地走在少年路上,你有没有问过自己,我们错过了什么或许,你错过了在校园里的秋千上玩耍;或许,你放弃了课堂上一次精彩的头脑思辨;或许,你只顾埋头在书本中学习;或许,你一味陶醉于电子游戏,动画片的诱惑……也许,对此你并不在意.可少年朋友们,你错过的不止这些,你错过的还有快乐.快乐,并不是没完没了的娱乐,也不是分分秒秒没有喘息的学习与拼搏,快乐是拼搏奋斗间歇的一壶茶,一盘棋,一场球,一本书.当我们错过了在秋千上玩耍时,或许少年时代的天真活泼就从我们身边溜走;当我们放弃头脑思辨的时候,是我们自己丢弃了翻开科学奥秘大门的钥匙;当我们自古埋头书本时,我们或许看不到美丽神奇的大自然创造的勃勃活力;当我们一味沉醉于游戏,动画时,哈里波特的魔法也不能补偿我们蹉跎光阴的过错.所以,我们追求的快乐,应该是那些可以填满我们心灵的快乐,既不是单调的学习,让书包压弯我们的脊梁,也不是让享乐,散漫主宰的纯粹的娱乐.她就像我们在向山顶攀登时,要偶尔停下脚步,欣赏一下大自然的美景,和得意的生灵嬉闹一番,闻一下林间的花香一样,是安康的快乐,是拥有梦想,为了民族振兴而拼搏,奋进,执着追求文化知识,同时又要适当娱乐,欣赏生命,享受自然的快乐.快乐不是上天赐予的,我们或许会在追求快乐的道路上面对许多不期而遇的挫折和安逸享乐的诱惑.英勇面对困难,坦然面对诱惑,怀着理想快乐上路,成功会在尽头向你微笑,快乐会在远方向你招手.而害怕软弱,贪图享乐那么会让我们迷失自我,最终使人生的小船偏离航道,被茫茫大海吞没.亲爱的少年朋友,假设你曾错过一些快乐,那么不要哀叹,别再犹豫,就让我们从今天开始,和快乐一起出发!国庆节演讲稿范文：和快乐一起出发亲爱的同学,当你们一天天长大,当你们有些懵懂却有些张狂地走在少年路上,你有没有问过自己,我们错过了什么？或许,你错过了在校园里的秋千上玩耍;或许,你放弃了课堂上一次精彩的头脑思辨;或许,你只顾埋头在书本中学习;或许,你一味陶醉于电子游戏,动画片的诱惑……也许,对此你并不在意.可少年朋友们,你错过的不止这些,你错过的还有快乐.快乐,并不是没完没了的娱乐,也不是分分秒秒没有喘息的学习与拼搏,快乐是拼搏奋斗间歇的一壶茶,一盘棋,一场球,一本书.当我们错过了在秋千上玩耍时,或许少年时代的天真活泼就从我们身边溜走;当我们放弃头脑思辨的时候,是我们自己丢弃了翻开科学奥秘大门的钥匙;当我们自古埋头书本时,我们或许看不到美丽神奇的大自然创造的勃勃活力;当我们一味沉醉于游戏,动画时,哈里波特的魔法也不能补偿我们蹉跎光阴的过错.所以,我们追求的快乐,应该是那些可以填满我们心灵的快乐,既不是单调的学习,让书包压弯我们的脊梁,也不是让享乐,散漫主宰的纯粹的娱乐.她就像我们在向山顶攀登时,要偶尔停下脚步,欣赏一下大自然的美景,和得意的生灵嬉闹一番,闻一下林间的花香一样,是安康的快乐,是拥有梦想,为了民族振兴而拼搏,奋进,执着追求文化知识,同时又要适当娱乐,欣赏生命,享受自然的快乐.快乐不是上天赐予的,我们或许会在追求快乐的道路上面对许多不期而遇的挫折和安逸享乐的诱惑.英勇面对困难,坦然面对诱惑,怀着理想快乐上路,成功会在尽头向你微笑,快乐会在远方向你招手.而害怕软弱,贪图享乐那么会让我们迷失自我,最终使人生的小船偏离航道,被茫茫大海吞没.亲爱的少年朋友,假设你曾错过一些快乐,那么不要哀叹,别再犹豫,就让我们从今天开始,和快乐一起出发!2023国庆节演讲稿范文：和快乐一起出发亲爱的同学,当你们一天天长大,当你们有些懵懂却有些张狂地走在少年路上,你有没有问过自己,我们错过了什么？或许,你错过了在校园里的秋千上玩耍;或许,你放弃了课堂上一次精彩的头脑思辨;或许,你只顾埋头在书本中学习;或许,你一味陶醉于电子游戏,动画片的诱惑也许,对此你并不在意.可少年朋友们,你错过的不止这些,你错过的还有快乐.快乐,并不是没完没了的娱乐,也不是分分秒秒没有喘息的学习与拼搏,快乐是拼搏奋斗间歇的一壶茶,一盘棋,一场球,一本书.当我们错过了在秋千上玩耍时,或许少年时代的天真活泼就从我们身边溜走;当我们放弃头脑思辨的时候,是我们自己丢弃了翻开科学奥秘大门的钥匙;当我们自古埋头书本时,我们或许看不到美丽神奇的大自然创造的勃勃活力;当我们一味沉醉于游戏,动画时,哈里波特的魔法也不能补偿我们蹉跎光阴的过错.所以,我们追求的快乐,应该是那些可以填满我们心灵的快乐,既不是单调的学习,让书包压弯我们的脊梁,也不是让享乐,散漫主宰的纯粹的娱乐.她就像我们在向山顶攀登时,要偶尔停下脚步,欣赏一下大自然的美景,和得意的生灵嬉闹一番,闻一下林间的花香一样,是安康的快乐,是拥有梦想,为了民族振兴而拼搏,奋进,执着追求文化知识,同时又要适当娱乐,欣赏生命,享受自然的快乐.快乐不是上天赐予的,我们或许会在追求快乐的道路上面对许多不期而遇的挫折和安逸享乐的诱惑.英勇面对困难,坦然面对诱惑,怀着理想快乐上路,成功会在尽头向你微笑,快乐会在远方向你招手.而害怕软弱,贪图享乐那么会让我们迷失自我,最终使人生的小船偏离航道,被茫茫大海吞没.亲爱的少年朋友,假设你曾错过一些快乐,那么不要哀叹,别再犹豫,就让我们从今天开始,和快乐一起出发!庆国庆65周年演讲稿范文：和快乐一起出发亲爱的同学,当你们一天天长大,当你们有些懵懂却有些张狂地走在少年路上,你有没有问过自己,我们错过了什么？或许,你错过了在校园里的秋千上玩耍;或许,你放弃了课堂上一次精彩的头脑思辨;或许,你只顾埋头在书本中学习;或许,你一味陶醉于电子游戏,动画片的诱惑……也许,对此你并不在意.可少年朋友们,你错过的不止这些,你错过的还有快乐.快乐,并不是没完没了的娱乐,也不是分分秒秒没有喘息的学习与拼搏,快乐是拼搏奋斗间歇的一壶茶,一盘棋,一场球,一本书.当我们错过了在秋千上玩耍时,或许少年时代的天真活泼就从我们身边溜走;当我们放弃头脑思辨的时候,是我们自己丢弃了翻开科学奥秘大门的钥匙;当我们自古埋头书本时,我们或许看不到美丽神奇的大自然创造的勃勃活力;当我们一味沉醉于游戏,动画时,哈里波特的魔法也不能补偿我们蹉跎光阴的过错.所以,我们追求的快乐,应该是那些可以填满我们心灵的快乐,既不是单调的学习,让书包压弯我们的脊梁,也不是让享乐,散漫主宰的纯粹的娱乐.她就像我们在向山顶攀登时,要偶尔停下脚步,欣赏一下大自然的美景,和得意的生灵嬉闹一番,闻一下林间的花香一样,是安康的快乐,是拥有梦想,为了民族振兴而拼搏,奋进,执着追求文化知识,同时又要适当娱乐,欣赏生命,享受自然的快乐.快乐不是上天赐予的,我们或许会在追求快乐的道路上面对许多不期而遇的挫折和安逸享乐的诱惑.英勇面对困难,坦然面对诱惑,怀着理想快乐上路,成功会在尽头向你微笑,快乐会在远方向你招手.而害怕软弱,贪图享乐那么会让我们迷失自我,最终使人生的小船偏离航道,被茫茫大海吞没.亲爱的少年朋友,假设你曾错过一些快乐,那么不要哀叹,别再犹豫,就让我们从今天开始,和快乐一起出发!师德演讲稿:师德和孩子在一起和孩子在一起“眼中有孩子，心中有目的，随时有教育”，是二期课改对幼儿教师提出的新要求，也是学前教育成功的前提和关键，作为一名新时期的幼儿教师，通过学习理论，对二期课改的精神有了进一步理解，要尊重孩子，让孩子成为学习的主人。要用积极的方式正面引导，告诉孩子应当做什么，而不是指出他不应当做什么，积极的指示往往比消极的指示更加有效果，能帮助儿童建立更明确的观念，指导同伴行为，作出良好的典范。例如：一群孩子正在等待洗手，由于空间小，孩子之间不可防止地会产生一些纠纷，这时教师对孩子们说：地方比较小，每个人能站稳而且尽快出去听故事会比较好。问题很快解决了，假设教师说：刚刚是谁在撞人呀？那么孩子们会互相推委，彼此责备。给孩子的错误行为找个正当的理由，有的孩子愿意和别人分享玩具，而有的孩子那么不愿意呢？作为教师假设按照成人的标准来判断，会认为前者大方、大方，而后者自私、不友好，一旦孩子没有符合教师的要求，教师很可能会对孩子产生偏见，从而伤了孩子的自尊心。通过二期课改的学习，我们知道要解决的不是外表问题，而是行为的本质问题，愿意与同伴分享玩具的儿童是有平安感，容易与别人相处的。而不愿意拿出东西和别人一起玩的儿童那么很可能是缺乏平安感的，他并不是自私或不友好，而是对自己应付的别人的才能没有信心，这样的儿童在面临新情况或困难时，常常会退缩，对抗甚至攻击别人，教师要做的不是要求孩子改变行为，而是先要充分给予孩子平安感，帮助他建立自信心。教师是儿童心目中崇敬的人，假设教师在遇到困难的时候，能做到态度沉着不迫，镇静自假设，心平气和，能适当的控制自己的情感，她就为儿童树立了正面的典范。反之，即使工作才能再强的教师也不是时时处处能给儿童作出典范的，例如，教师也要在适当的时候学会向孩子说“抱歉”，当你诚心诚意向孩子说“对不起”时，孩子们一定会原谅你的。以前，教师常常会用比赛的方式来催促幼儿，认为这样能鼓励孩子的竞争心，培养幼儿的才能，通过学习使我知道，这个方法虽能改变幼儿的行为，获得一些效果，但不可能建立一种良好的社交情感，这是因为儿童还没有把自己看做是一个有才能的人，还经受不住竞争带来的紧张和不可防止的失败，经常获胜是不现实的期望，太多的失败又会产生自卑，这两种极端都不利于为儿童适应竞争的世界作好准备，我们不应当让儿童觉得只有“得第一”“打败别人”或“做的”时，才能获得成人的注意和赞许，而应当让他们确信无论成功还是失败，自己都是受欢迎的，例如，我今年带的是新小班，他们的才能相比照拟弱一些，当他们获得一点点的进步，我就适时的给他们表扬和鼓励，而不是一味的去强调要求他们去做些什么。成人的情感需要向别人表达，情绪需要有适当的途径排解。同样，儿童的情感也需要有途径予以表达。我们经常看到，儿童用哭、用进犯性的动作等方式来表达情感，这些方式有时容易伤害到别人，也伤害到他们自己，所以，教师要予以引导。对儿童来说，把问题直接说出来比较容易。儿童的哭可能是遭受了屡次失败，挫折，那么教师说“我知道你是怎么想的”比说“你这么大了，还哭什么”对儿童的帮助要大的多。儿童的情感和行为方式都是有原因的。在制止孩子行为时，先不要责备他们，要试着向他们说明我们理解和承受他们的情感，再向他们提出积极的建议，帮助他们用适当的方式表达情感，期待儿童改变行为，培养他们的自尊和自信，并让他们感觉到成人是相信他们的，这样做才是真正的尊重儿童。尊重儿童，说易做难，这需要我们不断学习，不懈努力。师德演讲稿例文：师德和孩子在一起热门演讲竞聘演讲稿|国旗下演讲稿|英语演讲稿|师德师风演讲稿|年会主持词和孩子在一起“眼中有孩子，心中有目的，随时有教育”，是二期课改对幼儿教师提出的新要求，也是学前教育成功的前提和关键，作为一名新时期的幼儿教师，通过学习理论，对二期课改的精神有了进一步理解，要尊重孩子，让孩子成为学习的主人。要用积极的方式正面引导，告诉孩子应当做什么，而不是指出他不应当做什么，积极的指示往往比消极的指示更加有效果，能帮助儿童建立更明确的观念，指导同伴行为，作出良好的典范。例如：一群孩子正在等待洗手，由于空间小，孩子之间不可防止地会产生一些纠纷，这时教师对孩子们说：地方比较小，每个人能站稳而且尽快出去听故事会比较好。问题很快解决了，假设教师说：刚刚是谁在撞人呀？那么孩子们会互相推委，彼此责备。给孩子的错误行为找个正当的理由，有的孩子愿意和别人分享玩具，而有的孩子那么不愿意呢？作为教师假设按照成人的标准来判断，会认为前者大方、大方，而后者自私、不友好，一旦孩子没有符合教师的要求，教师很可能会对孩子产生偏见，从而伤了孩子的自尊心。通过二期课改的学习，我们知道要解决的不是外表问题，而是行为的本质问题，愿意与同伴分享玩具的儿童是有平安感，容易与别人相处的。而不愿意拿出东西和别人一起玩的儿童那么很可能是缺乏平安感的，他并不是自私或不友好，而是对自己应付的别人的才能没有信心，这样的儿童在面临新情况或困难时，常常会退缩，对抗甚至攻击别人，教师要做的不是要求孩子改变行为，而是先要充分给予孩子平安感，帮助他建立自信心。教师是儿童心目中崇敬的人，假设教师在遇到困难的时候，能做到态度沉着不迫，镇静自假设，心平气和，能适当的控制自己的情感，她就为儿童树立了正面的典范。反之，即使工作才能再强的教师也不是时时处处能给儿童作出典范的，例如，教师也要在适当的时候学会向孩子说“抱歉”，当你诚心诚意向孩子说“对不起”时，孩子们一定会原谅你的。以前，教师常常会用比赛的方式来催促幼儿，认为这样能鼓励孩子的竞争心，培养幼儿的才能，通过学习使我知道，这个方法虽能改变幼儿的行为，获得一些效果，但不可能建立一种良好的社交情感，这是因为儿童还没有把自己看做是一个有才能的人，还经受不住竞争带来的紧张和不可防止的失败，经常获胜是不现实的期望，太多的失败又会产生自卑，这两种极端都不利于为儿童适应竞争的世界作好准备，我们不应当让儿童觉得只有“得第一”“打败别人”或“做的”时，才能获得成人的注意和赞许，而应当让他们确信无论成功还是失败，自己都是受欢迎的，例如，我今年带的是新小班，他们的才能相比照拟弱一些，当他们获得一点点的进步，我就适时的给他们表扬和鼓励，而不是一味的去强调要求他们去做些什么。成人的情感需要向别人表达，情绪需要有适当的途径排解。同样，儿童的情感也需要有途径予以表达。我们经常看到，儿童用哭、用进犯性的动作等方式来表达情感，这些方式有时容易伤害到别人，也伤害到他们自己，所以，教师要予以引导。对儿童来说，把问题直接说出来比较容易。儿童的哭可能是遭受了屡次失败，挫折，那么教师说“我知道你是怎么想的”比说“你这么大了，还哭什么”对儿童的帮助要大的多。儿童的情感和行为方式都是有原因的。在制止孩子行为时，先不要责备他们，要试着向他们说明我们理解和承受他们的情感，再向他们提出积极的建议，帮助他们用适当的方式表达情感，期待儿童改变行为，培养他们的自尊和自信，并让他们感觉到成人是相信他们的，这样做才是真正的尊重儿童。尊重儿童，说易做难，这需要我们不断学习，不懈努力。小学国旗下演讲稿：青春再出发各位领导、教师、同学们：大家好!我演讲的题目是《青春再出发》!首先，我很荣幸作为学生代表在此发言，感谢新北方高中创办人王生董事长，感谢校长，感谢各位教师。光阴流转，不知不觉中我们已在新北方高中度过三年韶华。在这个值得铭刻一生的日子里，我想所有同学的心情都像我一样，有几分学业已成的喜悦，但更多的是不舍与眷恋，因为在这里有太多的感动让我们终生铭刻。在接下来的几分钟里，让我们一起闭上眼睛，怀着感恩的心穿越回三年前的新北方高中。XX年，我们初入校园，那一年，建国六十周年大庆了。伴着国庆的脚步，合着全国人民对祖国的祝福，好奇而幸运的我们怀揣着梦想来到新北方高中。那时的我们，青涩、稚嫩、任性、不懂事。课堂上，有我们睡觉留下的口水;课间，有我们嬉闹的叫喊;墙壁上，有我们排上的球印;教师要没收手机时，竟然说“我没玩手机，玩的是键盘。”那时候，我们对谁都不服，认为谁都在和我们装，冲动的我们又留给别人一个爱打架的印象。为此，我们的同学受过伤害，我们的教师饱受折磨，当然我们的父母也在金钱和情感上忍受着煎熬。那时候的我们年少轻狂，甚至扬言“某某某，等我毕业了，我一定找人把你暴打一顿!”而如今，我亲爱的同学，我们就要分别了，你却在我送你的同学录上写道“你是我的朋友，祝福你在今后拼搏进取，幸福一生。”这一刻，我好想拥抱你……XX年，我们高二了，那一年，上海世博会开幕了。我们仍然是一个年少