2019版高中地理-第二章-自然地理环境中的物质运动和能量交换-2.2.1-水循环课件-中图版必修1

第二节

水的运动第一课时水循环一二三四一、水循环的概念在自然界中,水通过蒸发和植物蒸腾、水汽输送、凝结降水、下渗、径流等环节,在各种水体之间进行着连续不断的运动,这种运动过程称为水循环。一二三四二、水循环的类型及主要环节思考讨论

结合教材图2-2-3“自然界的水循环”,分析在水循环过程的各个环节中人类可施加影响的主要环节是什么。

提示:人类通过修建水库、围湖造田、跨流域调水等影响地表径流环节。一二三四三、水循环的成因1.水循环的内因:水在常温和常压条件下的三态变化。2.水循环的外因:太阳辐射和水的重力为水循环提供了能量和动力。一二三四四、水循环的意义

主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二水循环“云气西行云云然,冬夏不辍;水泉东流,日夜不止,上不竭,下不满……”——摘自《吕氏春秋》主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二结合材料探究:(1)《吕氏春秋》这段文字主要涉及了水循环的哪些环节?提示:文字的前半部分涉及了水汽输送,后半部分则涉及径流。(2)为水循环提供能量和动力的是什么?提示:太阳辐射和水的重力。(3)水循环联系了自然界的哪些圈层?提示:水圈、大气圈、岩石圈和生物圈。(4)人类活动或多或少地会对水循环过程产生影响,人类能够干预或控制水循环的哪些环节?提示:在目前的技术条件下,人类能够干预水循环的蒸发和蒸腾、降水、径流和下渗等环节。其中对地表径流环节影响最直接,也最广泛。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二1.水循环的过程和意义地球上的水主要集中在水圈中,部分存在于大气圈、生物圈和岩石圈中,水循环就是指水在水圈、大气圈、生物圈和岩石圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二特别提醒水循环注意的几个问题(1)三种水循环类型都包括蒸发和降水环节。(2)陆地内循环不只发生在内流区域。(3)外流区域既有海陆间循环又有陆地内循环。(4)海洋同时参与海上内循环和海陆间循环。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二2.人类活动对水循环的影响(1)水利措施:①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水,增加枯水期径流,由于水面面积的扩大和地下水位的提高,可加大蒸发。②跨流域调水、扩大灌溉面积,在一定程度上增加了蒸发量,使大气中水汽含量增加,降水量增加。(2)农林措施:“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗,调节径流,加大蒸发,在一定程度上可增加降水。但是,围湖造田则减少了湖泊自然蓄水量,削弱了防洪抗旱的能力,也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。此外保护湿地资源(沼泽)、植树造林(绿色水库)、保护草原(绿色蓄水池)会产生有利的影响;反之,则会产生恶劣的后果。主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二【例题1】

读水循环示意图,完成下列各题。(1)甲、乙、丙三大水循环都有的环节是

和

。

(2)人类可以通过影响水循环中的

环节,缓解水资源时空分布不均的矛盾,如

。

(3)增加丁环节水量的主要措施有

。

(4)某校地理活动小组拟研究所在城市“河水的自然净化”课题。你认为,该课题的研究应包括哪些内容?主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二解析:根据水循环示意图可知,蒸发和降水是各大循环均有的环节。地表径流环节最易受人类活动影响。人类修建水库,可以调节径流的时间分配;跨流域调水,可以调节水资源的空间分配不均。丁环节为地下径流,通过植树造林,增加地表植被覆盖率可以拦蓄地表径流,增加地表水下渗,从而增加地下径流量。答案:(1)蒸发降水(2)地表径流跨地区调水、修建水库等(3)植树种草,保护地表植被(4)河水污染现状;河水自然净化的过程(河水的补给与排泄);影响河水自然净化的因素;本地天气变化的规律与河水水位变化等。(写出两点即可)探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析河流的主要补给形式面值50元人民币的画面上那翻江倒海、奔腾跌泄、气势磅礴的壮观景象,就是黄河壶口瀑布。“黄河之水天上来,奔流到海不复回”是唐代著名诗人李白脍炙人口的佳句,勾画出了大河奔流的壮观景象。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析结合材料探究:(1)从河水补给角度看,“黄河之水天上来”可理解为黄河的主要补给水源是什么?提示:大气降水。(2)从水循环角度分析,“奔流到海不复回”说的是哪种类型的水循环?提示:海陆间水循环。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析河流的主要补给形式河流的补给类型多种多样,一般情况下,世界上任何一条河流都有两种以上的补给形式,但往往以某一种补给形式为主。不同地区的河流水源补给侧重点不同,同一地区的河流,在不同季节水源补给也有明显的差异,列表比较如下:探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析方法技巧河流补给类型的判断方法(1)依据河流所在地区判断:①我国东部季风区的河流以雨水补给为主;②西北干旱半干旱区以高山冰雪融水补给为主;③我国的长江、黄河源头地区以冰雪融水补给为主;④东北地区的河流的春汛是季节性积雪融水补给形成的,夏汛是雨水补给形成的。(2)依据径流变化特点判断:①径流的变化随降水而变化的河流以雨水补给为主;②随气温变化而变化的河流以高山冰雪融水补给为主;③径流常年较为稳定平缓的多以地下水补给为主;④湖泊对河流径流有调节作用,使河流径流变化较小。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析【例题2】

导学号11464061下图是某河流一观测站测得的不同年份两条全年流量曲线图。读图,完成下列各题。探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析(1)该河流最主要的补给类型是(

)A.降水 B.湖泊水C.地下水 D.冰川积雪融水(2)该河流若在我国,可能位于(

)A.西北地区 B.东北地区C.华北地区 D.东南地区(3)①流量曲线明显有别于②流量曲线,下列有关测得年份及成因的说法,正确的是(

)A.①早于②观测站上游修建了水库B.①早于②流域内大面积植树造林C.①晚于②观测站上游修建了水库D.①晚于②流域内开荒种田面积扩大探究一探究二主题活动名师精讲典例剖析思路导引:(1)由图可知,降水量与径流量呈正相关→河流的主要补给为大气降水→降水集中于4、5、6月份,7、8月份降水相对较少→河流位于东南地区(2)①曲线变化比较平缓,②曲线的陡直变化显著→①流量变化小→说明观测站上游修建了水利工程(如水库),水利工程(如水库)对下游径流起到了调节作用答案:(1)A

(2)D

(3)C12-34-561.下列地理现象中,仅属于陆地内循环的是(

)①黄河下游山东境内冬季和春季的凌汛②夏季,天山和帕米尔高原的冰雪融水汇入塔里木河,形成丰水期③新疆地区的坎儿井,引冰川积雪融水灌溉农田④所有流经热带沙漠地区的河流A.①② B.②③ C.②④ D.③④解析:黄河属外流河,参与了海陆间循环;塔里木河属内流河,不注入海洋,参与了陆地内循环;坎儿井引高山冰雪融水灌溉,水也不注入海洋,也只参与陆地内循环;并不是所有流经沙漠地区的河流都不注入海洋(如尼罗河),也就不一定只参与陆地内循环。答案:B12-34-56读水循环示意图,完成第2~3题。2.南水北调工程属于人类改造水循环中的(

)A.① B.② C.③ D.④3.“一滴水借助水循环,可以汇入大海,可以化为高山的彩虹,可以变为地面的积雪,融化后渗入地下,可以被植物的根系吸收。”这一段话说明参与水循环的圈层有(

)①水圈②岩石圈③生物圈④大气圈A.①④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④12-34-56解析:第2题,南水北调工程改造了水循环中地表径流这一环节。第3题,“汇入大海”“彩虹”“渗入地下”“根系吸收”分别表示水圈、大气圈、岩石圈、生物圈参与了水循环。答案:2.D

3.D12-34-56导学号11464062读我国某地区某河流实测流量和降水量统计图,完成第4~5题。12-34-564.该河流的补给主要来源于(

)A.降雨和少量地下水B.春季融雪和夏季降雨C.地下水、融雪和降雨D.冰川融水和夏季降雨5.该河流所在的地区可能是(

)A.东北三江平原 B.浙江南部C.新疆塔里木河流域 D.青藏高原解析:由图可知,该河流径流量变化与降水量变化基本一致,故降雨是该河流的主要补给形式。另外,降水量较少时该河流也存在一定的径流量,所以该河流可能还有地下水补给。该河流并无明显春汛,故无融雪补给。该地雨季较长,应位于我国东南地区。答案:4.A

5.B12-34-566.读图,完成下列各题。(1)图中A地的水循环类型主要是

循环,B地的水循环类型有

循环和

循环。

(2)a、b两条河流中,水量较稳定的是

河,判断依据是什么?

(3)甲、乙两城市中,水资源较丰富的是

城市,原因是

。

(4)水循环得以顺利完成的内因是

;外因是

。

12-34-56解析:第(1)题,图中显示A地位于内陆地区,水循环主要发生在陆地内部,应为陆地内循环;B地位于沿海地区,参与的水循环应该有两种,即海陆间循环和陆地内循环。此处切记不要认为陆地内循环只发生在内流区。第(2)题,由图中可知b河流的水来自于大气降水,因此b河主要靠雨水补给,靠雨水补给的河流一般水量的季节变化比较大。第(3)题,乙城离海洋近,降水量大