小学音乐湘艺版三年级上册第四课森林的歌声 森林里的歌声教学设计

欣赏课《森林的歌声》教学设计逸夫小学：张米教学内容：欣赏《森林的歌声》教学对象：小学四年级学生教学时间：一课时教学目标：1．熟悉乐曲各部分的主题旋律，培养学生的音乐记忆能力。2.了解乐曲的曲式结构。3.能从《森林的歌声》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等，激发对大自然的热爱，尝试用多种形式表现歌曲，培养学生的创新能力。4.发展学生音乐听觉习惯，提高学生的注意力，培养学生的想象力。教学重点：感受乐曲的情绪，培养学生的音乐记忆力和想象力。激发对大自然的热爱，尝试用多种形式表现歌曲，培养学生的创新能力。教学难点：能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序。教学准备：课件、卡片、竖笛、串铃、双响筒、彩条一、师生问好同学们好，老师好！很高兴有机会和小朋友们共同度过这愉快的四十分钟，老师给大家准备了一小段音乐请大家仔细听，你都听到了什么声音？（播放课件“引子部分”）生回答：听到了小鸟的叫声、青蛙、蝉、蝈蝈、蛐蛐……师问：你感受到了一副怎么样的画面？你的心情是怎么样的？生回答：一望无垠的林海，郁郁葱葱，森林的孩子们在自由自在的生活，我们的心情特别的舒畅二、欣赏歌曲1.聆听“主题旋律一”森林里还传来了绿树妈妈邀请的声音，邀请我们去森林做客呢？（播放课件“主题旋律一”）（1）师边听边唱：“小朋友们一起来一起来，这里山清水秀天蓝蓝”。（2）黑板上张贴绿树妈妈让我们来听听绿树妈妈清脆明亮的声音，做律动（3）绿树妈妈身边还有一只可爱的森林宝宝，听听他是谁？找三个同学用双响筒加伴奏（4）这段音乐给你什么样的感觉？（活泼欢快）（5）这段音乐是用什么乐器演奏的？（笛子的音色清脆明亮，属于吹奏乐器）（6）让我们来唱一唱（du）边唱边表演做演奏笛子状大家的表演的真不错，请坐下，来到大森林里空气非常的清新，阳光像一缕缕金色的细沙，穿过层层叠叠的枝叶，洒落在草地上，远处传来了白云姐姐的歌声2.音乐响起“主题旋律二”（1）师边听边唱边做律动：12345432232，我们一起把歌唱，啊哈，12345432232我们一起把歌唱。张贴白云；（2）学学白云的歌。（3）这段音乐给你什么样的感觉？（优美抒情）（4）这段音乐是用什么乐器演奏的？（小提琴的音色明亮高亢，他是弦乐、拉奏出来的）（5）让我们来唱一唱（la）边唱边表演做演奏小提琴状（6）比比看谁的耳朵灵，刚才的音乐是小提琴演奏的听听这一遍是什么乐器（吉他是弹拨乐器）并用（beng）唱一唱边唱边做吉他演奏状。小朋友们你们真了不起，瀑布伯伯听到你们的歌声，它也大声的唱起来了！3.音乐响起“主题旋律三” （1）师边听边唱：来来来来来我们一起大声唱，来来来来来来，我们一起大声唱：粘贴瀑布（2）这会儿连笛子，小提琴，吉他它们都着急了，好家伙它们一起演奏（3）这段音乐给你什么样的感觉？（热情激烈）（4）让我们听听还有什么声音？加串铃表示小水滴。（5）边唱边演奏（分三组分别代表笛子，小提琴和吉他）4.所有的森林精灵都唱起来了！我想考考大家，你们分清楚了吗？听听我吹奏的是谁的歌声？5.同学们都长了一对音乐家的耳朵，把掌声送给自己，今天我们欣赏曲目就叫做《森林的歌声》绿树妈妈，白云姐姐，瀑布伯伯分别代表了三个不同的主题旋律，让我们竖起小耳朵完整的聆听一遍。三、完整聆听，给音乐排序1.小音乐家们，不知到你们有没有发现，音乐中有很多我们熟悉的旋律，而且一直在不断的反复交替，这就叫回旋曲，你能给它排排顺序吗？师：出现主题旋律1我们在黑板上贴上绿树妈妈，主题旋律2出现，我们在黑板上贴云朵姐姐，主题旋律3时我们贴瀑布伯伯（找班长贴，其他同学给予提示）2.分组表演四、拓展表演，总结下课。1.接下来老师还有一组图片要让大家看看《熊出没》的动画片我们小朋友都不陌生，熊大和熊二吉吉国王，蹦蹦它们一起生活在茂密的大森林里，动物们为了保护自己的家园和光头强展开了一场场激烈持久的家园保卫战。你眼中的光头强是好人还是坏人？坏：砍伐树木，破坏生态平衡。好：不伤害小动物，有枪但是只是自卫，吓唬小动物。2.我们要如何付诸于行动来保护环境？具体该怎么做？3.总结：同学们说的都非常对，老师支持你们，我们小朋友也要