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文档简介

口腔健康自我管理现状及影响因素分析【摘要】目的探究口腔固定正畸健康自我管理状况，并从影响因素进行动身，探究提高其熟悉程度的有效方法。方法本文选择我省4个地区共计200名为试验对象，农村、城市各100名，以《口腔健康调查基本方法》诊断标准为依据总结了牙患龋状况，通过发放调查问卷方式总牢固验家庭口腔健康行为。结果我省口腔固定正畸学问率为72.5%，城市（65%）、农村（80%）；农村食用糖果、碳酸饮料、糖水等食物频率高于城市；健康教育组的口腔健康自我管理率明显高于常规组，而其口腔固定正畸的患病率则相对较低，组间比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论健康教育对强健牙齿预防口腔固定正畸而言，具有显著的应用效果，其能够有效提高调查员对于口腔固定正畸的熟悉，值得临床推广。

【关键词】口腔固定正畸学问状况；健康自我管理现状；影响因素分析

1资料与方法

1.1一般资料

本文选择我省4个地区共计200名为试验对象，农村、城市各100名，男性、女性各100名。在探究其对牙齿健康学问熟悉程度的基础上，将分为常规组和健康教育组两组，每组100例，针对常规护理组赐予其常规口腔护理学问，在此基础上针对健康教育组调查员进行健康教育。其中，常规组调查员年龄6～12岁，男65例，女35例；健康教育组调查员年龄7～14岁，男62例，女38例。两组调查员一般资料比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2试验方法

1.2.1学问理论宣扬

设计一套口腔学问健康教育方案，对社区员的牙齿保健行为和认知进行了解。针对不同熟悉程度将其分为多个小组，赐予其不同的健康教育，采纳讲座宣扬，广告宣扬和家庭传授等多个方式开展。

1.2.2发放调查问卷

向被调查家长发放调查问卷的方式总结了试验家庭口腔健康行为，详细的问卷内容包括饮食行为（食用糖果、碳酸饮料、糖水等食物的频率）、刷牙行为（刷牙频率和应用含氟牙膏的概率）。

1.2.3健康宣教策略

针对常规护理组调查员应用常规护理方式，通过广告方式宣扬口腔学问。在此基础上针对健康教育组调查员进行健康教育，详细如下。

1.2.4预防工作

教育员能具体讲解详细的预防策略，并定期进行牙齿检查，把握刷牙的要领，尽量使用含氟牙膏来增加牙齿的抗酸力量，并要戒除讨论等不良嗜好[1]。

1.3统计学方法

采纳SPSS19.2.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以“x±s”表示，采纳t检验；计数资料以例数（n）、百分数（%）表示，采纳x2检验。以P＜0.05为差异有统计学意义。

2结果

2.1饮食行为统计结果

农村食用糖果、碳酸饮料、糖水等食物的频率高于城市。

2.2自我管理分析

健康教育组调查员的口腔健康自我管理率明显高于常规组调查员。

3争论

随着现代健康意识的提高，口腔健康保持工作开头受到了社会各界人士的广泛关注，而确保口腔健康也是享受食物、有效开展社交、维持个人形象、提高生活质量的关键行为[2]。卫生部门需要提高对家庭口腔健康行为教育工作的重视程度，家长也需要意识到引导孩子养成良好口腔健康行为

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