教师听课心得体会五篇模板

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听课是一种对课堂举行留心查看的活动，它对于了解和熟悉课堂有着极其重要的作用。课堂上许大量多司空见惯的问题经由听课者自觉的查看，就可洞见到好多值得探索、深思的地方。听课是提高教师素质，提升教学质量的重要方式。以下是我整理的教师听课心得体会，梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。

教师听课心得体会范文一

根据学校的部署，在缓和而又繁忙的工作中，我有幸听了裴丽芳老师的课。裴老师的讲课风格和特色深深地吸引了我，从她的身上，我真正学到了新的教学手段和教学理念，使我大开眼界，焕然一新，丰硕了我的教学阅历和教学方式此次的听课，我的收获分外大，主要总结以下几点：

一、要让学生知其然更要知其所以然。通过测验，让学生主动动手操作，察觉问题，从而斟酌问题，带着问题进入课堂，找寻答案，更轻易吸引学生的留神力。

二、让学识由抽象变概括。通过小方块的制作，使学生实际的理解1立方厘米、1立方分米、立方米的物体的大小的不同。更加的概括形象，相信在后续学生完成“填入相应的单位”此类的题目就不会出错了。

三、从大处着眼，小处着手。擅长激励学生，对于学生回复缺乏之处，能够实时的察觉并校正，对于每个学生的表现，能够赋予恰当的评价。得体的语言，和暖着每一个孩子的心。如：你回复的分外棒。表扬大胆的小组长;还没有举手，我相信大家都知道，只是还需要一些时间斟酌等等。还有一些励志性的语言，能够赋予学生方向性的指引,如：你的声音，就是要别人听到;学数学要学会问，要会用等等。

四、关注每一位学生。提问举手的同学，同时也关注到没有举手的同学，并去提问他，赋予适当的指导及激励。

五、对教材熟谙了解，反复琢磨,根据重点、难点安置课程内容及演练时间。

信其师那么重其道，此次听课使我明白了教师作为课堂的一条主线，指引着学生前行，学生是课堂的主题，让学生在轻松高兴的课堂中要充分发挥学生的主动性，动手、动脑，积极自发的探索。

教师听课心得体会范文二

近期，我加入了学校组织的小学语文教学公开课活动，首先感谢各位老师对我的扶助，他们给了我好多有价值的建议。我捧着沉甸甸的收获，心情也被感动着。每逢讲评课，附小的老师们都毫不敷衍，有什么说什么，真诚的指出你的缺乏，观法中肯实在，这种严谨求实的教风一向延续传承着，鼓舞着一批批年轻教师的成长。

这次通过自己讲课，凝听不同年级语文老师讲课以及评课，收获良多，同时我也深深感受到自己需要学习的东西还好多，今天我把自己的心得体会写下来，与大家一起交流。

1.要切实的把握教学目标，吃透教材，从学生已有的学识根基，生活阅历，认知规律和心理特征设计教学，突出教学重点，突破教学难点。利用学生熟谙的生活实例来创设情境，把学生不易理解的字词，放在熟谙的课文中去理解;遇到重点词句要让学生用不同记号标明，譬如：动词用点标记、中心词用三角标记中心句用双横线标记，以便当学生课下记忆。

2.课堂上要以学生为主体，让学生学会自主学习，带着问题去读课文、找答案，使学生在读的过程中感悟课文所蕴含的感情、道理，读的形式要多样化，让读课文贯穿整个教学过程，在课堂上学生展现的错误要实时的予以校正。

3.教师的语言要具有艺术魅力。教学是一种艺术，教学语言更是一种艺术，谁能将他演绎好，谁就能抓住学生的心。课堂上要用课文中所蕴含的感情调动起学生的积极性，活跃课堂气氛;课堂的语言也要干脆、切实，制止一个问题多个问法;在授课过程中，还要擅长运用多种激励性的语言实时举行评价，譬如：“你真会读课文，”老师还想听、“你们断定比老师读的好”、“你真棒!理解的真深刻!”等，以激发学生的学习读书的兴趣;另外，板书不易太多，要瓜熟蒂落，写孩子的语言。

这次讲课、听课及评课活动丰富了我的教学阅历和教学方法，给我的教学工作带来了很大的扶助。我也反思到在我的教学中存在好多的缺乏，还需要持续学习，不断提高自身素质和教导教学水平。

教师听课心得体会范文三

初中青年英语教师听课活动已经圆满终止，这次活动为我们教师业务素质的提高供给了一次不成多得的学习机遇，作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有好多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：

一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和根本保证

在听课中，我察觉优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音切实。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学识，地道的语言;2、擅长利用多种手段辅佐教学，使孩子接触到的学识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地举行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语根基学识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人

这是新课标的重要特点，也是素质教导的要求。通过听课我察觉教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，提防学生才能的培养，提防主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生开展联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的空气，让学生真正成为了课堂的仆人。

三、课前互动是一个很关键的环节

在这次听课中我察觉课前老师和学生互动的较好的，课堂都对比告成，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的热爱。

四、课题的引入与各教学环节之间的贯穿是课程设计的重点

我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开头后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话议论，一环扣一环可以说贯穿得分外自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，好多老师还打破常规，大胆创新，变更课本原有的思路，取得了较好的效果。

通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，熟悉到了自己的局限。同时我对自己也提出了大量问题去斟酌，怎样让自己的语言更美好?怎样让学生热爱上课?怎样培养学生的才能?相信通过自己的不断努力，确定能拉近距离，不断进步。

教师听课心得体会范文四

通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了称赞和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起共享。

一、小学英语教师的根本功

各位名师的根本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，模范的板书。口语的流畅，使整堂课都更加的流畅，模范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。更加是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。

二、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设确定的情境，让学生学会在确定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。

三、恰当的导入，自然的过渡

这几节课，我是以一种赏识和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的干脆而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点陆晓雪老师运用的更加好，通过“Howareyou?”自热导入，生问师答“Justfine”。从而导入新课的学习中。

四、提防根基，适当拓展延迟

这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是提防课文，提防根基学识。在精讲精练课文根基学识的前提下，举行相应的拓展延迟。提高了整节课的课堂效率。

通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了大量问题去斟酌，怎样让自己的语言更美好?怎样让孩子更热爱上英语课?怎样培养孩子的才能?相信通过不断努力，确定能拉近距离，不断进步。

教师听课心得体会范文五

前几天有幸加入了__市__中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感想很深，瘦弱颇多。

用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比学识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的上下。因此，我们教师在上课过程中应当抓住机遇，知道学生学习，将“渔”的才能教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌管语文的学习方法，进展思维，形成才能，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授表达得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开头用复习旧学识引入新的学识，这样就达成了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

其次位老师是顾老师的课，她的课思路很明显，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》其次课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次清晰。可见刘老师的课扎实有效，提防激发学生的兴趣，她上课也对比自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!

这两位老师的课将学生的主体性表达得分外突出，自己扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生积极主动地学习，让学生掌管语文根基学识和根本才能，为学生进一步学习打好根基。

听了她们的课后，我深刻地反思