教师支教个人工作总结范文三篇

教师支教个人工作总结范文三篇支教是指一项增援落伍地域乡镇中小学校的教育和教课管理工作。人工作总结范文，欢迎阅读。

下边是教师支教个教师支教个人工作总结范文1一年的支教生活马上结束，回顾一年来自己的工作和表现，能够博得学生的喜欢，受到同事的好评，获得受援学校的必定，关于我真是莫大的宽慰。有人说：“令人成熟的，其实不是光阴，而是经历。”这一年的支教生活对我来说，不论在思想上、业务上都能够说获益非浅，我的整个身心获得了提高！我敬重坡塘小学领导的求真求实、以人为本的工作作风，钦佩老师们忘我的奉献精神，仔细负责的工作态度，他们才是我真切学习的楷模。在两方领导的鼎力支持和同事的无私关心下，我顺利达成了一年的支教工作，现总结以下：一、思想方面：做为一名支教老师，第一，在支教时期，自己忠于党，热爱人民，热爱党的教育事业，以“全部为了学生，为了学生的全部”为主旨，认仔细真，脚踏实地达成领导交给的各项教育教课任务。其次，正直自己的服务态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知音，学生们的良师良友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨炼，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。所以，在我加入支教队伍以前，自己已经做好了充分的准备，不论碰到多大困难，必定要坚持下来，尽自己的努力干好自己的本员工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排。平常，我能主动的与综合科的老师交流交流，流传新的教育教课理念的同时也虚心向他们学习。二、在工作方面我并无因为自己是一位支教教师就有了什么“光环”。自从我踏进坡塘小学校园那一刻起，就把自己当作一个真切的“坡塘人”，以高度负责的主人翁精神，在每一个平庸的支教日子里挥汗泼墨，勤劳付出。第一，听从领导工作安排，严格恪守学校的各项规章制度，准时达成领导交给的各项工作任务。本学年，我担当了一年级一班的班主任，主要教授语文学科，同时还兼任了两个班的美术，两个班的写字课，一个班的道德课。固然课务很沉重，但我仍是仔细备课，认识每一个学生的各样状况，因材施教。因为我所带的班级，都是外来民工子弟，基本没有受过学前教育，在家也没有优异的家庭教育氛围，各方面基础都比较单薄，针对这样的状况，我每节课都制作课件，利用多媒体教课来提高学生的学习兴趣和学习效率。讲堂上我出色地叙述，循循地引诱，踊跃地鼓舞，深深地吸引着每一个学生。特别是在《荷叶圆圆》、《称象》、《雪地里的小画家》这几次公然课中，讲堂氛围特别活跃，带动了那些不善语言的学生都开始踊跃回答下列问题，获得了听课老师们的一致好评。课后，我认真批阅作业，按“四精四必”办理勤学生作业，并对差生进行要点指导，老是让每一个学生都理解消化了才肯罢手。两次期末考试，我们班的语文均匀分都在90分以上，获得了老师们的必定。其次，我还特别注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成优异的生活习惯。我也特别关心学生的生活状况，能够和学生谈心，认识每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我认识到我班夏石训同学家里比较困难，我就常常买些学惯用品和吃的东西给他。我还针对学生课外知识面狭小这一实质状况，常常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强学生课外知识贮备量。最后，在教研方面，我老是精心准备每一次的教研活动，期望和老师们共同提高。我踊跃参加语文教研组的各样教研活动，和她们一同商讨新的教课理念和教课方法，促进自己不停研究好的教课方法，还可以学到其余老师的优异之处。在平常，我还踊跃研读教育教学理论专著，撰写学习心得；每次课后，都仔细总结，写好教课反省；学校的论文、事例竞赛，我也踊跃参加。经过教育、教课、教研三方面，使自己的综合能力获得了提高。三、在生活方面我没有搞什么特别化，不迟到，不早走，听从学校的一致管理，恪守学校的各项规章制度。踊跃参加学校组织的各项活动，在学校的各项竞赛中，我们班都获得了不一样样次的成绩。经过自己的努力，获得学校领导和同事们的认同，我打心眼里感觉快乐。一学年的支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充分的！重温自己的支教生活，只管看起来显得有些平庸，可是它让我得益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，支教生活所焕发的光辉将照亮我此后的人生道路。教师支教个人工作总结范文2光阴似箭，似水流年，跟着中考的到来，我在xx中学的支教工作也将圆满结束。凝望校园的绿树，经历了秋的飘零，冬的熟睡和春风小雨的轻抚，在夏的气味里又一次长得枝繁叶茂，生气勃勃。绿树悄无声气的变化告诉我，一岁的光阴马上急忙漏尽。从开始的陌生到熟习，从熟习到产生感情。回顾一年来自己的工作和表现，能够博得学生的喜欢，遇到同事的好评，获得受援学校的必定，关于我来说真是莫大的宽慰。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感觉着支教给予我生命的出色。在两方领导的鼎力支持和同事的无私关心下，我顺利的达成了这一年的支教工作，现就总结以下：一、不停提高自己思想意识，理解支教的重要意义作为一名支教老师，第一，我坚持走教育目标的基本路线，依据《课程标准》进行教学。在思想上我踊跃要求进步，敬业爱岗，恪守学校的各项规章制度，踊跃参加学校的各种政治学习、会议、教课研究，而且仔细做勤学习笔录，实时总结反省，努力提高自己的思想觉醒，不停地完美自我。其次，正直自己的服务态度，教书育人，为人师表。常常利用课余时间跟同事和学生进行交流，使自己成为同事们的知音，学生们的良师良友。支教对我们每个支教老师来说，是一次磨炼，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。所以，当我加入“支教”队伍以前，自己已经做好了充分的准备，不论碰到多大困难，都要尽自己最大的努力干好自己的本员工作。我严格要求自己，听从领导的各项安排，我果断不一样意自己搞特别，素来不迟到、不早走，绝对听从学校的一致管理，严格恪守学校的各项规章制度。在工作中坚持做到事事讲奉献，听从安排，以全局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，理性地办理好个人利益与集体利益的关系，悉心尽责做好自己的本员工作。二、仔细工作，搞好教课工作我接任的是初三3班和4班的物理教课工作，他们基础差，在全区的排名倒数2和3，学习习惯差，对物理学科没兴趣。这既是领导对我的相信，但同时对我来说又是巨大的挑战，我深感肩上责任的重要。在所教的学生身上，我倾注了所有的爱。平常我确实做到关心爱惜每一位学生，在我眼中不存在优生差生，力争成为学生的良师良友。在物理教课中，我精心备课，充分考虑学生的实质，让学生从生活走进物理，从物理走进生活，让他们领会到学习物理的风趣、实用性，培育他们学习物理的浓重兴趣。同时着重培育学生的学习研究能力培育，指引他们发现问题、经过思虑解决问题，进而掌握物理学中常用的控制变量法、类比法、等效代替法等研究方法。课后，我仔细批阅作业、试卷，关于学生计在的问题，我赐予更多的支持和帮助，利用课余和他们在一同的时间，对他们进行个别指导，实时解决；同时我也不停反省，精益求精自己的教课方法。在学校领导在鼎力支持下，经过大家的共同努力，两个班的物理成绩得大了很大提高，物理学科成为这两班的优势科目，获得领导、老师、学生的认同。三、以身为范，做好示导工作我到校的第一天，就获得学校领导和理化生组的热忱招待，同时也对我提出了明确的要求，在教课活动中，只把自己的教课工作做好是不够的，还有率领大家一同干。这其实理解，这是一个最好的互相学习的时机，太好了。自己在不停学习理论知识的同时，一有时间就走进其余老师的讲堂，学习他们的教课方法，经过对照，实时填补自己不足，进一步完美自己教课策略。我常常在备课时，边参照教课用书，边考虑乡村校校的教课资源和学生的实质水平，从学生的角度去备课。讲堂上改变传统的“填鸭式”的教课模式，采纳师生互动，以学生为主体启迪指引的教课方式。讲堂上，氛围渐渐活跃起来，连那些常常不善语言的学生都开始踊跃回答下列问题了；那些俏皮捣乱的也仔细听课了？学生的改变让我研究地干劲更足了。同时我也带头上示范课、参加公然课竞赛，请领导、同事给自己提出改良建议，帮助自己不停成长；在平常的备课中，我常常指导年青教师怎样抓住要点、打破难点，怎样提高学生成绩的详细举措，让他们赶快成长。应学校领导的邀请，我给全校班主任搞过班主任培训工作，把我的工作经验与大家一道分享；在初三毕业班工作会上做过教课工作经验交流，浅谈怎样在初三的要点时期抓住学生的心，让他们把精力转移到学习上来。一年的支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充分的。重温自己的支教生活，只管看起来显得有些平庸，可是它让我得益匪浅，更使我对支教产生了一种恋恋不舍的感情，能成为一名支教教师，是我无悔的选择。光阴无痕，但我知道自己这一年的光阴，不会是没有印迹的。因为它真切的在我生命中，成为了我的记忆。最后感谢在这一年里增援学校的全体领导、老师们，感谢你们在生活、工作等各个方面赐予我们的帮助，让我顺利达成了支教工作；感谢这两个班的孩子们，感谢你们给我留下的快乐，让我深深领会到做一名支教工作的光荣。同时也期望有更多的老师加入到这一队列中去，大山里的孩子在呼喊我们。教师支教个人工作总结范文3不知不觉，在xx镇中心小学已经经历了四个月的支教生活，回顾这一学期来自己的工作和表现，能够博得学生的喜欢，遇到指导老师的好评，关于我来说真是莫大的有幸。有辛苦的付出，就有幸福的收获，我感觉着支教给予我生命的出色。一学期的支教时间，我工作着，收获着，付出着，感人着，在此时期，只管有各种困难，但我依旧风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，冷静的面对困难，战胜困难。这一学期的历程，将在我的工作生涯中写下不平庸的一页。在此时期，我本着锻炼自己实质教课技术、熟习并掌握班主任工作以及提高自己作为一名语文教师的教师修养的初衷和目标，努力学习与踊跃实践，不停充分自己、提高自己。支教刚开始的时候，我碰到好多问题：管不勤学生的纪律、上课语速过快、上课时间不懂得怎样掌控、上课的过程中常常只顾着自己讲，忽视了学生的感觉和反应以及对学生的鼓舞不够等。针对自己的问题，我主动踊跃地与指导老师进行交流和讨教，同时讨教同办公室的其他优异语文教师和班主任，学习他们的经验。我自己也在不停地进行反省中学习，每一次上完课后，都会仔细反省自己存在的问题或许自己改良问题的进度成效，学会用理论联系实质来解决自己存在的问题，在每一次的语文教课实践中探索和反省，在反省与实践中成长、进步。经过四个月的支教实习，我收获颇多，教课技术提高明显、班级管理能力也增强许多，整体来说进步很大。第一在语文教课实践中，我经历着一个个的转变，从一开始的上课急促、碰到讲堂紧急事件的惊慌失措到此后学会更为灵巧自如地掌控讲堂；从一开始的管不勤学生纪律到后来的慢慢学会一些管理学生纪律的小技巧，能有效保持讲堂纪律；从一开始的上课的过程中常常只顾着自己讲，忽视了学生的感觉和反应，到此后学会了指引学生学习，激发学生讲堂学习的踊跃性和主动性，调换讲堂氛围，获得了显然的成效；从一开始的对学生的鼓励不够到此后能不时刻刻注意鼓舞举手回答下列问题的学生，使学生上课更踊跃主动参加讲堂学习。同时，我在教姿教态、教课用语规范方面经过实践和努力，进步了许多。在班主任工作方面，我办理班级中突发的紧迫事件和学生矛盾能力有了显然的提高，能自己冷静地面对这些问题，有效地解决。除此以外还学会怎