初中生物中考各类备考模拟试题【区一等奖】

2023年四川省泸州市中考生物模拟试卷（四）一、选择题1．（2023•泸州模拟）“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声．”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响（）A．温度B．水C．空气D．土壤2．（2023•泸州模拟）地球上种类繁多的植物可为其他生物提供赖以生存的两种基本物质．这两种物质是（）A．水、二氧化碳B．水、蛋白质C．有机物、氧气D．葡萄糖、氧气3．（2023•泸州模拟）人体通过呼吸系统、泌尿系统等排出的二氧化碳、尿素等废物，在人体内产生于（）A．肾小管B．肾脏C．肺泡D．组织细胞4．（2023•承德）“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③B．②④C．①④D．②③5．（2023•泸州模拟）桔柑汁多、味美，但往往不耐贮存．某同学用放大镜观察一腐烂的橘子皮上的微生物，结果如图，这种微生物最有可能是（）A．曲霉B．青霉C．酵母菌D．乳酸菌6．（2023•泸州模拟）下列有关抗体的叙述中，错误的是（）A．不同抗体在生物体内产生后存在的时间长短是不同的B．产生抗体的细胞是淋巴细胞，它是白细胞中的一种C．一般抗体参与的免疫属于非特异性免疫D．抗体是一种特殊的蛋白质二、分析说明题7．（2023•泸州模拟）如图表示人的个体发育过程．请回答：（1）丙需要进一步形成器官和系统才能构成丁，在丁的体内，共有大系统．（2）从甲到丁的过程中，细胞数量不断增加，细胞种类不断丰富．人体内细胞生活的正常进行，需要从外界获取的两大类物质是．（3）水稻植株的根、茎、叶中具有保护内容柔嫩部分功能的组织叫．8．（2023•泸州模拟）如图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图，①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题：（1）图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统，此过程主要在消化道的部位进行的．（2）②表示氧气，经肺泡内的气体交换后，流经肺部的血液中氧含量（增加或减少），血液由静脉血变为动脉血．（3）⑤是由内分泌系统分泌的，直接进入血液．（4）人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排除体外，鸟的形成过程主要包括和两个过程．9．（2023•泸州模拟）如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：（1）图中能使后代具有较大的变异性和生活力的生殖方式叫（请用文字作答）．（2）图A所示的嫁接方式叫．（3）B图中，精子与[4]结合形成的细胞最终将发育成种子的．10．（2023•泸州模拟）下表是对某家庭成员两种特征的调查结果，请根据调查结果回答问题：父亲母亲女儿有无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝智力是否正常正常正常智力障碍（1）父亲控制“有酒窝”这一性状的物质传递给女儿的运载工具是．（2）控制正常智力的基因是显性基因（用B表示），推测表中母亲的基因组成是．（3）据调查，表中这对夫妇原本是一对表兄妹．从优生优育的角度看，这个事例给你的启示是．三、实验题11．（2023•泸州模拟）为探究酸雨对小麦种子萌发的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验．请你帮助他们完成实验报告中的空白部分内容．（1）提出问题：（略）（2）作出假设：．（3）制定计划：实验器材：小麦种子、用白醋配制的“酸雨”（PH＜）、清水、培养皿、滤纸、纱布等．‚方法步骤：Ⅰ、取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸．Ⅱ、向两个培养皿中分别放入小麦种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在适宜、相同的条件下培养．Ⅲ、每天早、晚向1号培养皿纱布上洒适量的“酸雨”，保持种子湿润，向2号培养皿纱布上；综合Ⅱ、Ⅲ，这种实验处理方式遵循的是原则．Ⅳ、观察小麦种子的萌发情况并做好记录．（4）实施计划：按上述实验方案进行实验，并认真观察、如实记录实验结果．（5）得出结论：略（6）表达和交流：根据实验方案和结果，回答下列问题：在本实验中，1号培养皿和2号培养皿形成对照实验，其中对照组是．‚在上述步骤Ⅱ中，将培养皿置于适宜的条件下培养，“适宜的条件”指、．ƒ经过5天的观察记录，发现1号培养皿有18粒种子萌发，2号培养皿有19粒种子萌发，由此是否可以得出废电池对生物没有影响这一结论？．2023年四川省泸州市中考生物模拟试卷（四）参考答案与试题解析一、选择题1．（2023•泸州模拟）“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声．”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响（）A．温度B．水C．空气D．土壤考点：探究环境因素对植物光合作用的影响；环境对生物的影响．分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．解答：解：在“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使植物开始萌发．因此诗句中描写的影响生物生长的主要环境因素是水．故选：B点评：对于非生物因素对生物的影响，可结合着具体的实例掌握2．（2023•泸州模拟）地球上种类繁多的植物可为其他生物提供赖以生存的两种基本物质．这两种物质是（）A．水、二氧化碳B．水、蛋白质C．有机物、氧气D．葡萄糖、氧气考点：绿色植物为所有生物提供食物和能量．分析：绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量．解答：解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气由上可知，绿色植物光合作用的意义有三个：①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅被植物自身利用，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料．同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物、人呼吸利用．②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉．③从根本上改变了地面上的生活环境．维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡．由这三大意义可知：绿色植物的光合作用为地球上的生物提供了有机物、氧气．故选：C．点评：光合作用的意义在中考中经常出现，要在理解的基础上掌握，才能灵活的分析、解决问题．3．（2023•泸州模拟）人体通过呼吸系统、泌尿系统等排出的二氧化碳、尿素等废物，在人体内产生于（）A．肾小管B．肾脏C．肺泡D．组织细胞考点：呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．分析：呼吸全过程包括四个方面：肺的通气、发生在肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、血液与组织细胞间的气体交换．呼吸的意义是有效地提供机体代谢所需的氧气，排出体内产生的二氧化碳，据此解答．解答：解：人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液．呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外，是排泄的主要途径．因此人体呼出的二氧化碳，泌尿系统排出的二尿素等废物其最终来源是人体内的组织细胞．故选：D点评：熟练掌握排泄的途径以及主要途径，即可解答．4．（2023•承德）“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③B．②④C．①④D．②③考点：动物的先天性行为和学习行为的区别．分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．解答：解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选：A．点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．5．（2023•泸州模拟）桔柑汁多、味美，但往往不耐贮存．某同学用放大镜观察一腐烂的橘子皮上的微生物，结果如图，这种微生物最有可能是（）A．曲霉B．青霉C．酵母菌D．乳酸菌考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．分析：（1）微生物的生活需要适宜的温度、水分和营养物质．（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的．（3）曲霉菌和青霉菌二者的主要区别是：青霉的直立菌丝顶端呈扫帚状，孢子绿色；曲霉的直立菌丝顶端呈现球状，孢子黄色、橙红色或黑色．解答：解：A、曲霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，上面生有大量的孢子呈球状，多在发霉的馒头、面包等上出现．A错误．B、青霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，上面生有大量的孢子呈扫帚状，多在发霉的橘子等上出现，B正确．C、酵母菌是椭圆形的单细胞个体，多用做馒头和面包的制作，C错误．D、乳酸菌为细菌，为单细胞生物，一个细菌就是一个细胞，D错误．故选：B点评：解题的关键是知道细菌、真菌等的区别．6．（2023•泸州模拟）下列有关抗体的叙述中，错误的是（）A．不同抗体在生物体内产生后存在的时间长短是不同的B．产生抗体的细胞是淋巴细胞，它是白细胞中的一种C．一般抗体参与的免疫属于非特异性免疫D．抗体是一种特殊的蛋白质考点：抗体和抗原．分析：抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质．抗体与相应抗原特异性结合从而使抗原失活，抗原被消灭后，抗体还存留在人体内，不同的抗体在人体内存留的时间长短不同．解答：解：A、不同抗体在生物体内产生后存在的时间长短是不同的，如抵抗流感病毒的抗体只存留5天左右，而抵抗天花病毒的抗体，可以存留60年左右，A正确；B、产生抗体的细胞是淋巴细胞，它是白细胞中的一种，B正确；C、一般抗体参与的免疫属于特异性免疫，不是非特异性免疫，C错误；D、抗体是一种特殊的蛋白质，D正确．故选：C．点评：解答此类题目的关键是理解掌握抗体的特点．二、分析说明题7．（2023•泸州模拟）如图表示人的个体发育过程．请回答：（1）丙需要进一步形成器官和系统才能构成丁，在丁的体内，共有八大系统．（2）从甲到丁的过程中，细胞数量不断增加，细胞种类不断丰富．人体内细胞生活的正常进行，需要从外界获取的两大类物质是有机物和无机物．（3）水稻植株的根、茎、叶中具有保护内容柔嫩部分功能的组织叫保护组织．考点：动物体人体的结构层次．分析：1、人体共有8个系统，即：消化系统、神经系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统．2、细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类即无机物和有机物．3、植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能：名称分布功能保护组织植物根、茎、叶表面的表皮保护内部柔嫩部分营养组织植物的果肉、叶肉、茎中央的髓制造和储存营养机械组织植物的木纤维和韧皮纤维机械组织起到支撑作用输导组织贯穿于根、茎、叶等处的导管和筛管运输物质分生组织根尖的分生区、茎的形成层分裂产生新细胞形成其它组织解答：解：（1）生物体之所以能够长大，是由于细胞的分裂和分化，分裂使细胞数目增多，分化形成了组织，组织进一步形成器官、系统，最后由系统才能构成完整的动物体．人体有八大系统，即：消化系统、神经系统、呼吸系统、循环系统、运动系统、内分泌系统、泌尿系统和生殖系统．（2）细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物．（3）保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能．故答案为：（1）八；（2）有机物和无机物；（3）保护组织．点评：掌握人体的八大系统、细胞需要的营养物质及植物的主要组织和功能是解题的关键．8．（2023•泸州模拟）如图为人体组织细胞的生活与部分器官、系统的关系图，①～⑤表示生理活动过程或物质，请回答问题：（1）图中①表示营养物质由消化道壁吸收进入循环系统，此过程主要在消化道的小肠部位进行的．（2）②表示氧气，经肺泡内的气体交换后，流经肺部的血液中氧含量增加（增加或减少），血液由静脉血变为动脉血．（3）⑤是由内分泌系统分泌的激素，直接进入血液．（4）人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排除体外，鸟的形成过程主要包括肾小球的和肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用两个过程．考点：食物的消化和营养物质的吸收过程；肺泡内的气体交换；尿液的形成；人体的主要内分泌腺．分析：图示为人体新陈代谢的部分生理过程示意图，以循环系统为核心，将消化系统、呼吸系统、泌尿系统、内分泌系统以及皮肤通过一系列的生理活动联系起来．图中①营养物质的吸收过程、②氧气、③二氧化碳、④排泄、⑤激素．解答：解：（1）图中①是营养物质的吸收过程，小肠是消化和吸收的主要场所．（2）图中②表示氧气，③表示二氧化碳．当肺泡内的气体交换之后，流经肺部的血液中氧气含量增加，血液由含氧量少的静脉血变为含氧量多的动脉血．（3）⑤是激素，激素是由内分泌腺分泌的，直接进入血液，含量极少，对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，起重要调节作用的特殊化学物质．（4）尿的形成包括肾小球的和肾小囊壁的滤过作用和肾小管的重吸收作用．故答案为：（1）小肠．（2）增加；（3）激素；（4）肾小球的和肾小囊壁的滤过作用；肾小管的重吸收作用点评：掌握激素的作用，血液的循环途径、尿的形成等知识是关键．9．（2023•泸州模拟）如图是植物的两种不同生殖方式，请据图回答问题：（1）图中能使后代具有较大的变异性和生活力的生殖方式叫有性生殖（请用文字作答）．（2）图A所示的嫁接方式叫芽接．（3）B图中，精子与[4]结合形成的细胞最终将发育成种子的胚．考点：植物的扦插或嫁接；植物的有性生殖．分析：（1）没有精子和卵细胞结合成受精卵的方式叫无性生殖，经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖．（2）图A中1是接穗，2是砧木，图B中3花粉管、4是卵细胞，据此解答．解答：解：（1）生物的变异是指生物亲代和子代以及子代个体之间存在的差异，可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．生物的生殖方式可分为有性生殖和无性生殖两种，有性生殖是指在生殖过程中，有两性生殖细胞融合现象的生殖方式，比较高等的生物一般是有性生殖，因为这种生殖方式能够获得父母双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力；无性生殖能够保持母本的优良性状，但是因为是母本的单性复制，所以后代不会出现变异，会引起遗传上的退化．因此有性生殖，能够获得亲代双方的遗传基因，后代具有较大的变异性和生活力；（2）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．有枝接和芽接之分，用枝条作接穗，是枝接，用芽做接穗，叫芽接．因此，A图所示的嫁接方式是芽接．嫁接属于无性繁殖，能保持亲本的优良性状的稳定；（3）花在完成传粉、受精后，只有子房继续发育：可见B图中，精子与[4]卵细胞结合形成受精卵，发育成种子的胚．故答案为：（1）有性生殖；（2）芽接；（3）胚．点评：解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，结合题意，灵活解答本题．10．（2023•泸州模拟）下表是对某家庭成员两种特征的调查结果，请根据调查结果回答问题：父亲母亲女儿有无酒窝有酒窝无酒窝有酒窝智力是否正常正常正常智力障碍（1）父亲控制“有酒窝”这一性状的物质传递给女儿的运载工具是精子．（2）控制正常智力的基因是显性基因（用B表示），推测表中母亲的基因组成是Bb．（3）据调查，表中这对夫妇原本是一对表兄妹．从优生优育的角度看，这个事例给你的启示是禁止近亲结婚．考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．分析：（1）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．（2）生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．（3）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．（4）近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲．近亲携带同种隐性致病基因的可能性大，其婚配生育子女出现这种遗传病的机会就会增加，因此禁止近亲结婚．解答：解：（1）性状遗传的实质是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代．因此父亲控制“有酒窝”这一性状的物质传递给女儿的运载工具是精子．（2）控制正常智力的基因是显性基因（用B表示），从表格中看出父亲、母亲智力正常，女儿智力障碍，表明父母的基因组成是杂合体即Bb，遗传图解如图：．（3）据调查，表中这对夫妇原本是一对表兄妹．从优生优育的角度看，这个事例给你的启示是禁止近亲结婚．故答案为：（1）精子；（2）Bb；（3）禁止近亲结婚．点评：解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性、相对性状以及性状遗传的实质．三、实验题11．（2023•泸州模拟）为探究酸雨对小麦种子萌发的影响，某生物兴趣小组做了如下探究实验．请你帮助他们完成实验报告中的空白部分内容．（1）提出问题：（略）（2）作出假设：酸雨对小麦种子的萌发有影响．（3）制定计划：实验器材：小麦种子、用白醋配制的“酸雨”（PH＜）、清水、培养皿、滤纸、纱布等．‚方法步骤：Ⅰ、取相同的两个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸．Ⅱ、向两个培养皿中分别放入小麦种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在适宜、相同的条件下培养．Ⅲ、每天早、晚向1号培养皿纱布上洒适量的“酸雨”，保持种子湿润，向2号培养皿纱布上喷洒清水；综合Ⅱ、Ⅲ，这种实验处理方式遵循的是变量唯一原则．Ⅳ、观察小麦种子的萌发情况并做好记录．（4）实施计划：按上述实验方案进行实验，并认真观察、如实记录实验结果．（5）得出