



下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
徐州市教学改革实验学校教师备课设计页课题9上Unit4ArtWorldTask课型Writing教具Tape-recorderppt总课时数31完成时间10.13教学方法CommunicativeApproachSituationalMethod主备人ZhangXizhi授课时间教学目标知识与能力:todescribeapersonandhisdeedorachievements2.writeareportonthepeoplewhoinfluenceyoumost..过程与方法:情感态度与价值观:教学重点难点Somekeywords,phrases&sentences,.unusual,surprise,research.toone’ssurprise,,inone’sfifties,donateblood,medicalresearchYouwillnotfindanythingunusualabouthimuntilyoulearnmore.教学活动内容活动组织过程改笔Step1:Presentation&readingInthisunit,we’velearntaboutSpudWebb,YaoMingandAnneFrank.They’veinfluencedusmoreorless.Todaywe’regoingtowriteaboutthepersonwhohasinfluencedusmost.Mrwuisalsointroducingasimilararticle,listentoitcarefullyandanswerthefollowingquestions.Q1:Whohasinfluencedtheauthormost?2:Howoldisherfather?3:Whatisherfatherlike?4:Whathasherfatherdonesince1990?5:Whatsurprisedtheauthor?6:Whatdoestheauthorrealizenow?Askthestudentstoreadthearticleandencouragethemtoaskmorequestions.Step2:Languagepoints.1inone'sfifties在某人五十多岁的时候Eg:Helenwentabroadforfurtherstudyinhertwenties.海伦二十多岁的时候,就出国深造了。(1)表示整十的数词后加s变成复数,用在“inone's+数词复数”短语中,表示“在某人几十岁的时候”。(2)表示整十的数词后加s变成复数,也可以用在“inthe+数词复数”短语中,表示“在某个年代”。如:inthenineties在九十年代。2.deathn.死,死亡[辨析]die,dead,dying与death(1)die为非延续性动词,强调“死”的瞬间动作,不能和表示一段时间的时间状语连用。Hisgrandpadiedattheageof80.他爷爷是八十岁去世的。(2)dead是形容词,作表语或定语,强调的是“死”的状态,意为“死的,无生命的”。Hehasbeendeadfortwoyears.他死了两年了。(3)dying是die的现在分词,也可作形容词,意为“将要死的”,常用作定语或表语。DrWangistryinghisbesttosavethedyingman.王医生正在尽力抢救那个快要死的人。(4)death是die的名词形式。Hislittledog'sdeathmadehimsad.他的小狗的死使他伤心。4Tomysurprise,hehasdecidedtodonatehisbodyformedicalresearchafterhisdeath.让我惊讶的是,他已决定死后捐献遗体供医学研究。toone'ssurprise意为“令某人惊讶的是”,一般用在句子的开头作状语。Tomysurprise,hearrivedthereontime.令我惊讶的是,他居然准时到达了。Step3:WritingAskSstowriteaccordingtothenotesonP112《课课练》Step4:Chooseanexcellentcompositiontoshowthestudents.Step5:HomeworkFinishtherestexercisesin<workbookforeachperiod>.Fini
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 物联网视角下初中音乐课程创新教学设计与实践论文
- 初中数学教学中学生解决问题策略的培养研究论文
- 艾玛克卫生管理制度
- 苗木培植部管理制度
- 茶艺室规章管理制度
- 评估项目的模拟试题及答案解析
- 角同步训练 人教版七年级数学上册 (一)
- 角膜病变患者康复期心理干预的效果评估
- 设备维保服务合同(3篇)
- 设施大樱桃栽培与病虫害防治百问百答阅读记录
- 托育管理制度
- 2025年部编版语文小学四年级下册课内阅读专项复习题(有答案)
- ISO27001:2022信息安全管理体系全套文件+表单
- 2025年河南省洛阳市涧西区九年级中考招生一模道法试题卷(含答案)
- 2025年高考语文备考之小说精读:凌叔华《搬家》(附习题+答案)
- 工余安全知识培训课件
- 地生中考试卷真题及答案
- 浙江国企招聘2024温州市交通发展集团有限公司招聘47人笔试参考题库附带答案详解
- 《临床检验基础》课件-临床检验基础第一章:绪论
- 裱花晋级考核标准
- 高中主题班会 预防青少年药物滥用课件-高中主题班会
评论
0/150
提交评论