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2015年化学中考试题分类汇编物质的推断与鉴别一.选择题1.(2015•武汉)有关物质之间的部分转化关系如图所示.其中“﹣”表示物质之间能发生化学反应,“→”表示物质之间的转化关系.下列说法中正确的是()A.物质X是一种常见的有机化合物B.反应②是一定有盐参加反应C.向Ca(OH)2溶液中加入CaO,所得溶液的溶质质量分数一定增大D.图中的所有反应均不属于置换反应考点:物质的鉴别、推断;溶质的质量分数;生石灰的性质与用途;碱的化学性质;有机物与无机物的区别;置换反应及其应用.专题:框图型推断题.分析:根据碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙、二氧化碳等物质的性质以及物质之间的转化关系分析判断.解答:解:A、由于二氧化碳、碳酸钙之间相互转化,二氧化碳能与氢氧化钙反应,x可以为二氧化碳,二氧化碳不属于有机化合物,故A错误;B、由于氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙,二氧化碳不属于盐,故B错误;C、向Ca(OH)2溶液中加入CaO,如是饱和溶液,溶液的质量分数不会变大,故C错误;D、由图中物质之间的反应可知,所有反应均不属于置换反应,故D正确.故选D.点评:本题主要考查了碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙、二氧化碳等的性质以及物质之间的转化关系,难度不大,根据已有的知识即可分析解答.2.(2015•武汉)某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种.为了探究其成分,小明同学按照如图所示流程进行了实验.关于该实验有以下说法:①若溶液甲呈浅绿色,则原黑色固体粉末中一定含有Fe;②若步骤Ⅱ中无明显现象,则固体乙中最多只能有四种物质;③若步骤Ⅱ中有气泡产生,则固体乙一定是C;④若步骤Ⅱ中有红色固体析出,则固体乙中一定无CuO;⑤固体乙呈红色,则原固体中一定含有Fe和CuO.以上说法中正确的个数是()A.1个B.2个C.3个D.4个考点:物质的鉴别、推断;金属的化学性质;酸的化学性质.专题:混合物组成的推断题.分析:根据C不与稀硫酸反应;氧化铜可以与稀硫酸反应,生成的Cu2+在水溶液中显蓝色;Fe可以与稀硫酸反应生成气体;Fe、FeO与硫酸反应生成的Fe2+在水溶液中显浅绿色;铁的活动性大于铜,能将铜从其盐溶液中置换出来,据此分析判断有关的说法.解答:解:由于C不与稀硫酸反应;氧化铜可以与稀硫酸反应,生成的Cu2+在水溶液中显蓝色;Fe可以与稀硫酸反应生成气体;Fe、FeO与硫酸反应生成的Fe2+在水溶液中显浅绿色;铁的活动性大于铜,能将铜从其盐溶液中置换出来.①若溶液甲呈浅绿色,则原黑色固体粉末中不一定含有Fe,FeO也可以与稀硫酸反应生成的Fe2+在水溶液中显浅绿色;故①错误;②若步骤Ⅱ中无明显现象,说明了溶液中无硫酸铜,没有剩余的硫酸,如果硫酸的量不足,则固体乙中最多可以有Fe、FeO、CuO、C、Cu五种物质,故②错误;③若步骤Ⅱ中有气泡产生,说明了硫酸是过量的,则固体乙可能含有铜,不一定是碳,故③错误;④若步骤Ⅱ中有红色固体析出,说明了溶液中含有硫酸铜,能判断黑色粉末中含有CuO,不能判断固体乙中是否有CuO,故④错误;⑤固体乙呈红色,说明有铁置换出的铜,则原固体中一定含有Fe和CuO.故⑤正确.综合以上分析可知,A正确.故选A.点评:同学们需要掌握常见离子、物质的颜色,如:Cu2+显蓝色,Fe2+显绿色,Fe3+显黄色,Cu显红色等.3.(2015•荆门)小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现,选用适当物质可实现如图所示的所有反应.若中间的物质为硫酸钡,那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中,合理的是()A.HClNaOHBaCl2Na2SO4B.HClBa(OH)2Na2SO4BaCl2C.H2SO4Ba(OH)2Na2SO4BaCl2D.H2SO4NaOHBaCl2Na2SO4考点:物质的鉴别、推断;酸的化学性质;碱的化学性质;盐的化学性质.专题:框图型推断题.分析:酸和乙盐会生成硫酸钡,说明酸提供硫酸根离子,乙盐提供钡离子;酸碱生成硫酸钡,说明酸提供硫酸根离子,见提供钡离子,采用排除的方法即可解答.分别将四种物质代入转换图中进行验证分析即可.解答:解:根据题意可知,各种会反应的物质都生成了硫酸钡,酸碱反应生成硫酸钡,酸中肯定有氢离子,酸就只会提供硫酸根离子,碱就提供了钡离子,可以排除A、B,酸和乙盐反应也生成了硫酸钡,酸中肯定有氢离子,酸就只会提供硫酸根离子,乙盐中肯定有钡离子,可以排除A、D,碱和甲盐也生成了硫酸钡,根据前面的推导可知,碱中有钡离子,甲盐中就一定有硫酸根离子,排除A、D,故选C.点评:本题主要考查了采用排除法解答物质的推断题,只要有一个地方不满足就可以排除该选项.4.(2015•陕西)下列各组物质用稀硫酸不能完全区分开的是()A.镁粉、氧化铜粉、木炭粉B.NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、KOH溶液C.Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液D.铝片、铁片、银片考点:物质的鉴别、推断;金属的化学性质;酸的化学性质;酸、碱、盐的鉴别.专题:物质的鉴别题.分析:A、根据镁粉和稀硫酸反应会生成氢气,氧化铜和硫酸反应会生成硫酸铜和水,木炭不会与硫酸反应进行分析;B、根据氢氧化钡和硫酸反应会生成硫酸钡沉淀,氢氧化钠、氢氧化钾与硫酸反应没有明显现象进行分析;C、根据碳酸钠和硫酸反应会生成二氧化碳气体,氯化钡和硫酸反应会生成硫酸钡沉淀进行分析;D、根据铝和硫酸反应生成氯化铝,铁和硫酸反应会生成硫酸亚铁和氢气进行分析.解答:解:A、取样品,加入稀硫酸,有气泡产生的是镁粉,粉末溶解,溶液变蓝色的是氧化铜,粉末不溶解的是木炭粉,现象不同,可以鉴别,故A正确;B、取样品,加入稀硫酸,生成白色沉淀的是氢氧化钡,没有明显现象的是氢氧化钾、氢氧化钠,现象相同,不能鉴别,故B错误;C、取样品,加入稀硫酸,有气泡产生的是碳酸钠,生成白色沉淀的是氯化钡,没有明显现象的是氯化钠,现象不同,可以鉴别,故C正确;D、取样品,加入稀硫酸,出现气泡,溶液显无色的是铝片,溶液显浅绿色的是铁片,金属不溶解的是银片,现象不同,可以鉴别,故D正确.故选:B.点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.5.(2015•无锡)有一包白色粉末,可能含有氯化钡、氢氧化钠、碳酸氢铵、氯化钠、无水硫酸铜、碳酸钙中的一种或几种.为确定其组成.进行如下实验:①取少量该粉末置于烧杯中,未嗅到任何气味;向烧杯中加人适量的水,充分搅拌,静置后,观察到上层溶液呈无色,烧杯底部有蓝白色固体;过滤.②向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液,溶液变浑浊.③将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中,充分搅拌,有无色无味的气体产生.烧杯底部有白色固体剩余.则下列说法正确的是()A.白色粉末中可能有氯化钠和碳酸钙B.白色粉末中肯定没有氢氧化钠和碳酸氢铵,可能有氯化钠C.白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙D.白色粉末中肯定有氢氧化钠和无水硫酸铜,且二者的质量比一定为1:2考点:物质的鉴别、推断;碱的化学性质;盐的化学性质.专题:混合物组成的推断题.分析:根据碳酸氢铵不稳定,会分解生成有刺激性气味的氨气,无水硫酸铜溶于水,形成蓝色溶液,硫酸铜和氢氧化钠会生成蓝色的氢氧化铜沉淀,碳酸钙难溶于水,硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉淀,硫酸钡沉淀不溶于酸、碳酸钙沉淀溶于酸等知识进行分析.解答:解:碳酸氢铵不稳定,会分解生成有刺激性气味的氨气,无水硫酸铜溶于水,形成蓝色溶液,硫酸铜和氢氧化钠会生成蓝色的氢氧化铜沉淀,碳酸钙难溶于水,硫酸根离子和钡离子会生成硫酸钡沉淀,硫酸钡沉淀不溶于酸、碳酸钙沉淀溶于酸.取少量该粉末置于烧杯中,未嗅到任何气味,说明样品中一定不含碳酸氢铵;向烧杯中加人适量的水,充分搅拌,静置后,观察到上层溶液呈无色,烧杯底部有蓝白色固体,过滤,将上述滤渣投入盛有足量稀盐酸的烧杯中,充分搅拌,有无色无味的气体产生.烧杯底部有白色固体剩余,会产生气体的白色固体应该是碳酸钙,蓝色沉淀应该是氢氧化钠和硫酸铜生成的氢氧化铜沉淀,不溶性沉淀应该是氯化钡和硫酸根离子生成的硫酸钡沉淀,所以样品中一定含有碳酸钙、氯化钡、硫酸铜、氢氧化钠,向上述滤液中滴加几滴硝酸银溶液,溶液变浑浊,生成的沉淀有部分不溶于酸,所以一定含有氯化钡,会引入氯离子,所以样品可能含有氯化钠,所以A、白色粉末中可能有氯化钠,一定含有碳酸钙,故A错误;B、白色粉末中肯定有氢氧化钠和碳酸氢铵,可能有氯化钠,故B错误;C、通过推导可知,白色粉末中肯定有氯化钡、氢氧化钠、无水硫酸铜和碳酸钙,故C正确;D、2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4,氢氧化钠和硫酸铜反应是按照化学计量数2:1的进行反应,故D错误.故选:C.点评:在解此类题时,首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应,然后依据题中的现象判断各物质的存在性,最后进行验证即可.6.(2015•孝感)甲、乙、丙、丁四种物质的相互反应关系如图所示(“﹣”表示相连的物质间能发生反应)下列符合对应反应关系的选项是()选项ABCD物质甲Ca(OH)2CO2H2Fe乙Na2CO3NaOHO2HCl丙H2SO4CaCl2CuOCuSO4丁BaCl2AgNO3HClNaOHA.AB.BC.CD.D考点:物质的鉴别、推断;二氧化碳的化学性质;酸的化学性质;碱的化学性质;盐的化学性质.专题:常见物质的推断题.分析:A、根据氢氧化钙会与碳酸钠、稀硫酸反应,碳酸钠会与氢氧化钙、稀硫酸、氯化钡反应,硫酸会与碳酸钠、氢氧化钙、氯化钡反应,氯化钡会与硫酸、碳酸钠反应进行分析;B、根据二氧化碳不会与氯化钙反应进行分析;C、根据氧气不会与氧化铜反应进行分析;D、根据盐酸不会与硫酸铜反应进行分析.解答:解:A、氢氧化钙会与碳酸钠、稀硫酸反应,碳酸钠会与氢氧化钙、稀硫酸、氯化钡反应,硫酸会与碳酸钠、氢氧化钙、氯化钡反应,氯化钡会与硫酸、碳酸钠反应,故A正确;B、二氧化碳不会与氯化钙反应,故B错误;C、氧气不会与氧化铜反应,故C错误;D、盐酸不会与硫酸铜反应,故D错误.故选:A.点评:本题考查了常见物质间的反应,完成此题,可以依据已有的知识进行,要求同学们熟练掌握常见物质间的反应,以便灵活应用.7.(2015•荆州)如图所示,处于连线两端的物质,在一定的条件下都能发生化学反应的物质组别是()甲乙丙丁ACO2H2SO4CuOBFeH2SO4CuCl2NaOHCNaOHCO2KOHCuCl2DNa2SO4Ba(OH)2HClBa(NO3)2A.AB.BC.CD.D考点:物质的鉴别、推断;金属的化学性质;酸的化学性质;盐的化学性质;碳的化学性质.专题:框图型推断题.分析:A、根据氧气不会与硫酸反应进行分析;B、根据铁不会与氢氧化钠反应进行分析;C、根据氢氧化钠会与二氧化碳、氯化铜反应,氢氧化钾会与二氧化碳、氯化铜反应,氢氧化钠会与二氧化碳,氢氧化钾会与氯化铜反应进行分析;D、根据盐酸不会与氯化钡反应进行分析.解答:解:A、氧气不会与硫酸反应,故A错误;B、铁不会与氢氧化钠反应,故B错误;C、氢氧化钠会与二氧化碳、氯化铜反应,氢氧化钾会与二氧化碳、氯化铜反应,氢氧化钠会与二氧化碳,氢氧化钾会与氯化铜反应,故C正确;D、盐酸不会与氯化钡反应,故D错误.故选:C.点评:在解此类题时,首先分析题中的转化关系,然后将各物质代入转化关系中进行验证即可.8.(2015•黄冈)甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示.下列说法正确的是()A.若丙为沉淀,则甲、乙中一定有一种物质是碱B.若丙为气体,则甲、乙中一定有单质C.若丁为水,则该反应一定是复分解反应D.若甲、丁为单质,则该反应一定是置换反应考点:物质的鉴别、推断;碱的化学性质;置换反应及其应用;复分解反应及其应用.专题:常见物质的推断题.分析:A、根据能够生成沉淀的反应,不一定有碱的参与,如碳酸钠和氯化钙的反应分析;B、根据盐酸能够和碳酸盐反应产生二氧化碳气体分析;C、根据二氧化碳和氢氧化钙反应能够生成水结合基本反应类型分析;D、根据置换反应的特征分析.解答:解:A、生成沉淀的反应较多,如碳酸钠和氯化钙反应产生碳酸钙沉淀,是盐和盐的反应,因此不一定有碱的参与,故选项错误;B、盐酸能够和碳酸钠反应产生二氧化碳气体,反应物是酸和盐的反应,没有单质的反应,故选项错误;C、二氧化碳和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水,但不属于复分解反应,故选项错误;D、由一种单质和另一种物质反应生成另一种单质和和另外的物质,根据反应前后元素的种类不变,则反应物必须是单质和化合物的反应,则生成的物质除了单质,另一种物质肯定是化合物,因此属于置换反应,故选项正确;故选项为:D.点评:本题考查了常见物质的性质及相互间的反应,熟练掌握酸碱盐等物质的化学性质,并能根据反应物的种类来判断反应的情况是解题的关键所在.9.(2015•济南)下列各组物质的鉴别中,所选的鉴别试剂,不正确的是()待鉴别的物质鉴别试剂A氧气、二氧化碳、空气燃着的木条B氯化铵固体和氯化钠固体氢氧化钠溶液C氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液酚酞试液D稀盐酸和稀硫酸BaCl2溶液A.AB.BC.CD.D考点:物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;酸、碱、盐的鉴别.专题:物质的鉴别题.分析:A、根据氧气有助燃性,二氧化碳不具有助燃性进行分析;B、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析;C、根据碳酸钠和氢氧化钠都显碱性,都能使酚酞变红色进行分析;D、根据稀硫酸和氯化钡会生成白色的硫酸钡沉淀后进行分析.解答:解:A、取样品,用燃着的木条检验,燃烧更旺的是氧气,木条熄灭的是二氧化碳,燃烧情况不变的是空气,现象不同,可以鉴别,故A正确;B、取样品,加入氢氧化钠溶液,有刺激性气味气体产生的是氯化铵,没有明显现象的是氯化钠,现象不同,可以鉴别,故B正确;C、碳酸钠和氢氧化钠都显碱性,都能使酚酞变红色,不能鉴别,故C错误;D、取样品,加入氯化钡溶液,出现白色沉淀的是硫酸,没有明显现象的是盐酸,现象不同,可以鉴别,故D正确.故选:C.点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.10.(2015•上海)鉴别物质的方法错误的是()A.用酚酞鉴别食盐水和稀醋酸B.用水鉴别生石灰和石灰石C.用燃着的木条鉴别空气和二氧化碳D.用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸考点:物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;酸、碱、盐的鉴别.专题:物质的鉴别题.分析:A、根据食盐水和醋酸都不能是酚酞变色进行分析;B、根据石灰石难溶于水进行分析;C、根据二氧化碳不具有助燃性进行分析;D、根据氯化钡和稀硫酸反应会生成硫酸钡沉淀进行分析.解答:解:A、取样品,加入酚酞,溶液颜色都不会改变,现象相同,不能鉴别,故A错误;B、取样品,加水,固体溶解,放出热量的是生石灰,固体不溶解的是石灰石,现象不同,可以鉴别,故B正确;C、取样品,溶燃着的木条检验,火焰熄灭的是二氧化碳,燃烧情况不变的是空气,现象不同,可以鉴别,故C正确;D、取样品,加入氯化钡溶液,有白色沉淀生成的是稀硫酸,没有明显现象的是稀盐酸,现象不同,可以鉴别,故D正确.故选:A.点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.11.(2015•福州)下列鉴别物质所用的方法或试剂,错误的是()A.氧气和氮气﹣观察颜色B.铁粉和炭粉﹣用稀硫酸C.羊毛和化学纤维﹣点燃闻气味D.氢氧化钠溶液和水﹣用酚酞溶液考点:物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;金属的化学性质;碱的化学性质;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.专题:物质的鉴别题.分析:A、根据氮气和氧气都是无色无味的气体进行分析;B、根据铁会与硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气进行分析;C、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析;D、根据氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞变红色进行分析.解答:解:A、氮气和氧气都是无色无味的气体,观察颜色的方法不能鉴别,故A错误;B、取样品,加入稀硫酸,有气泡产生的是铁粉,没有明显现象的是炭粉,现象不同,可以鉴别,故B正确;C、取样品,点燃,有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛,没有此气味的气体产生的是化学纤维,现象不同,可以鉴别,故C正确;D、取样品,滴入酚酞,溶液变成红色的是氢氧化钠溶液,不变色的是水,现象不同,可以鉴别,故D正确.故选:A.点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.12.(2015•临沂)下列说法中错误的是()A.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气B.用燃烧的方法区别棉纤维和羊毛纤维C.用肥皂水区分硬水和软水D.用紫色石蕊溶液区分稀盐酸和氢氧化钠溶液考点:物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;硬水与软水;酸、碱、盐的鉴别;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.专题:物质的鉴别题.分析:A、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析;B、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析;C、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析;D、根据紫色石蕊遇酸显红色,遇碱显蓝色进行分析.解答:解:A、氮气和二氧化碳都不具有助燃性,都能使燃着的木条熄灭,现象相同,不能鉴别,故A错误;B、取样品,灼烧,有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛纤维,没有此气味的气体产生的是棉纤维,现象不同,可以鉴别,故B正确;C、取样品,加入肥皂水,振荡,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水,现象不同,可以鉴别,故C正确;D、取样品,滴入紫色石蕊,溶液变红色的是稀盐酸,变蓝色的是氢氧化钠溶液,现象不同,可以鉴别,故D正确.故选:A.点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.13.(2015•扬州)下列鉴别方法不可行的是()A.用灼烧法鉴别羊毛线和棉纱线B.用点燃的木条鉴别氯酸钾和氯化钾C.用肥皂水鉴别蒸馏水和氯化钙溶液D.用酚酞试液鉴别稀硫酸与氢氧化钠溶液考点:物质的鉴别、推断;酸、碱、盐的鉴别;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.专题:物质的鉴别题.分析:A、根据羊毛线燃烧时会产生焦羽毛味,合成纤维没有进行分析;B、根据氯酸钾分解需要一定的温度分析;C、根据硬水和软水的区别及鉴别方法分析;D、根据酚酞试液在碱性溶液中显红色分析.解答:解:A、燃烧时羊毛会产生焦羽毛味,合成纤维没有,故能区分,故此选项错误;B、氯酸钾分解需要较高的温度,而点燃的木条不能使氯酸钾分解产生氧气,因此都无明显现象,不能鉴别,故此选项正确;C、蒸馏水是软水,而氯化钙含有较多的钙离子,属于硬水,滴加肥皂水,出现泡沫比较多的是蒸馏水,泡沫少的是氯化钙溶液,可以鉴别,故此选项错误;D、氢氧化钠溶液显碱性,能够使酚酞试液变成红色,而稀硫酸显酸性,不能使酚酞试液变色,可以鉴别,故此选项错误;故选项为:B.点评:此题是对鉴别物质的考查,解题的关键是能对各选项提供的内容找到依据,并通过分析解决是否能够区分的实质,属基础性知识考查题.14.(2015•南平)下列实验方法区别物质,其中不正确的是()A.滴加肥皂水:硬水和软水B.用燃着的木条:氧气和二氧化碳C.灼烧闻气味:蚕丝和棉线D.观察溶液颜色:食盐水和蔗糖水溶液考点:物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;硬水与软水;溶液的概念、组成及其特点;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.专题:物质的鉴别题.分析:A、根据肥皂水在软水和硬水中的不同现象进行分析;B、根据氧气有助燃性,二氧化碳没有助燃性进行分析;C、根据蚕丝灼烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析;D、根据食盐水和蔗糖水都是无色无味的液体进行分析.解答:解:A、取样品,滴入肥皂水,振荡,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水,现象不同,可以鉴别,故A正确;B、取样品,用带火星的木条检验,木条燃烧更旺的是氧气,木条熄灭的是二氧化碳,现象不同,可以鉴别,故B正确;C、取样品,灼烧,会产生烧焦羽毛气味的气体的是蚕丝,有烧纸味的是棉线,现象不同,可以鉴别,故C正确;D、食盐水和蔗糖水都是无色无味的液体,观察颜色的方法不能鉴别,故D错误.故选:D.点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.15.(2015•苏州)下列有关物质的鉴别方案错误的是()A.用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳B.用肥皂水鉴别硬水和软水C.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋D.用稀盐酸鉴别碳酸钠粉末和碳酸钙粉末考点:物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;硬水与软水;酸、碱、盐的鉴别;化学性质与物理性质的差别及应用.专题:物质的鉴别题.分析:A、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析;B、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析;C、根据白酒具有芳香味,白醋有酸味进行分析;D、根据盐酸和碳酸钠、碳酸钙都会生成二氧化碳气体进行分析.解答:解:A、取样品,用澄清石灰水检验,会出现浑浊的是二氧化碳,没有明显现象的是氮气,现象不同,可以鉴别,故A正确;B、取样品,加入肥皂水,振荡,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水,现象不同,可以鉴别,故B正确;C、取样品,闻气味,具有芳香味的是白酒,有酸味的是白醋,现象不同,可以鉴别,故C正确;D、取样品,加入稀盐酸,都会出现气泡,现象相同,不能鉴别,故D错误.故选:D.点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.16.(2015•哈尔滨)区分下列各组物质的两种方法都正确的是()选项ABCD区分物质矿泉水和蒸馏水人体吸入空气和呼出气体氯化钠和硝酸铵纯棉制品和羊毛制品方案一加肥皂水搅拌带火星的木条加适量水溶解后测温度变化观察显性方案二观察颜色澄清石灰水加热石灰研磨,闻气味灼烧闻气味A.AB.BC.CD.D考点:物质的鉴别、推断;吸入空气与呼出气体的比较;硬水与软水;铵态氮肥的检验;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.专题:物质的鉴别题.分析:鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.解答:解:A、蒸馏水属于软水,矿泉水含有可溶性的钙镁化合物,加肥皂水搅拌,产生泡沫较多的是蒸馏水,较少的是矿泉水;矿泉水和蒸馏水均为无色液体,用观察颜色的方法不能鉴别,故选项错误.B、人体吸入空气和呼出气体均不能使带火星的木条复燃,不能鉴别;故选项错误.C、加适量水溶解后测温度变化,温度降低的是硝酸铵,温度几乎无变化的是氯化钠;加热石灰研磨,产生刺激性气味气体的是硝酸铵,无明显变化的是氯化钠;均可以鉴别,故选项正确.D、纯棉制品和羊毛制品,外观上无明显差别,观察显性不能鉴别;故选项错误.故选:C.点评:本题有一定难度,解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别.17.(2015•邵阳)鉴别下列各组物质的方法错误的是()A.铜片与铝片﹣看颜色B.羊毛绒和棉线﹣用灼烧C.氮气和二氧化碳﹣用燃着木条D.硫酸铵与氯化钾﹣加熟石灰考点:物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;铵态氮肥的检验;化学性质与物理性质的差别及应用;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.专题:物质的鉴别题.分析:A、根据铜片是紫红色,铝片是银白色进行分析;B、根据羊毛燃烧会产生烧焦羽毛气味的气体进行分析;C、根据氮气和二氧化碳都不具有助燃性进行分析;D、根据铵态氮肥和碱混合会生成氨气进行分析.解答:解:A、取样品,观察颜色,紫红色的是铜片,银白色的是铝片,现象不同,可以鉴别,故A正确;B、取样品,灼烧,有烧焦羽毛气味的气体产生的是羊毛绒,没有此气味的气体产生的是棉线,现象不同,可以鉴别,故B正确;C、燃着的木条在氮气和二氧化碳中都会熄灭,现象相同,不能鉴别,故C错误;D、取样品,加入熟石灰研磨,有刺激性气味的气体产生的是硫酸铵,没有明显现象的是氯化钾,现象不同,可以鉴别,故D正确.故选:C.点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.二.解答题1.(2015•恩施州)元素周期表是学习和研究化学的重要工具.A、B、C为周期表1﹣18号中的元素,在周期表中的位置如图所示.已知A的核电荷数为8,三种元素的核电荷数之和为34.(1)B的名称为氟;(2)C的单质化学式为Cl2;(3)用H2A2制取A2的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑.考点:物质的鉴别、推断;元素周期表的特点及其应用;化学式的书写及意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:元素推断题.分析:由题意,A、B、C为周期表1﹣18号中的元素,已知A的核电荷数为8,B与A相邻,则B的核电荷数为9;三种元素的核电荷数之和为34,则C的核电荷数为34﹣9﹣8=17;据此进行分析解答.解答:解:(1)A、B、C为周期表1﹣18号中的元素,已知A的核电荷数为8,B与A相邻,则B的核电荷数为9,B为氟元素.(2)三种元素的核电荷数之和为34,则C的核电荷数为34﹣9﹣8=17,为氯元素,形成的单质为氯气,其化学式为:Cl2.(3)A的核电荷数为8,为氧元素,H2A2为过氧化氢,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑.故答案为:(1)氟;(2)Cl2;(3)2H2O22H2O+O2↑.点评:本题难度不大,掌握常见元素的核电荷数、化学式与化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键.2.(2015•黄石)硅钢可用于制造变压器的铁芯,某化学兴趣小组的同学为了验证硅钢(主要含有Fe、C、Si),设计了如图的试验流程(有些反应的部分反应物和生成物已省略).查阅资料发现常温下,单质硅(Si)不能与盐酸反应,但能与氢氧化钠溶液反应(Si+2NaOH+H2O═Na2SiO2+2H2↑).根据以上信息,回答下列问题:(1)固体A的成分为Si、C,滤液B中的金属阳离子为Fe2+;(2)写出步骤⑦中发生反应的化学方程式3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑;其基本反应类型为置换反应;(3)在过滤操作时,若发现滤液浑浊,应再过滤一次;(4)步骤⑤中发生的是化合反应,尝试写出其化学方程式4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3.考点:物质的鉴别、推断;过滤的原理、方法及其应用;金属的化学性质;碳的化学性质;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:混合物组成的推断题.分析:(1)根据硅钢成分以及与盐酸反应情况解答;(2)碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳写化学方程式,判断反应类型;(3)根据过滤的操作分析;(4)根据Fe(OH)2在空气中与氧气和水反应写化学方程式.解答:解:(1)硅钢中主要含有Fe、C、Si,只有Fe能与稀盐酸反应生成氯化亚铁,故剩余的固体A的成分中含有C、Si,滤液B中的金属阳离子为Fe2+;(2)碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式为3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑;该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应;(3)过滤后发现滤液仍浑浊,先查找原因后根据原因调整改进后再重新过滤;(4)反应物是Fe(OH)2与氧气和水,写在等号的左边,生成物是氢氧化铁写在等号的右边,用观察法配平即可,所以方程式是:4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3.故答案为:(1)C、Si;Fe2+;(2)3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑;置换反应;(3)再过滤一次;(4)4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3点评:解答本题关键是要知道回收金属时,是利用排在盐中金属元素前面的金属把盐中的金属元素置换出来,为了反应完全,要加入过量的金属,固体中会混有置换出来的金属和过量的金属,再利用二者性质的不同进行分离.3.(2015•自贡)A~H是初中化学常见的物质,其中A为白色固体,E为黑色固体(一种金属氧化物),H为蓝色沉淀,这些物质的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已省略.(1)写出下列物质的化学式:ACaCO3,GCuSO4,HCu(OH)2.(2)化学反应常伴有能量变化,物质B与水反应时会放出(“吸收”或“放出”)热量.(3)写出D→F的化学方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.(4)写出E→C的化学方程式:CO+CuOCu+CO2.考点:物质的鉴别、推断;物质发生化学变化时的能量变化;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:框图型推断题.分析:根据题干叙述,A高温能生成B和C,故A可能碳酸钙,生成的B和C是氧化钙和二氧化碳,B能与水反应生成的,故B可能是氧化钙,D是氢氧化钙,氢氧化钙能与碳酸钠反应生成F,F能与G反应生成蓝色沉淀氢氧化铜,故F是氢氧化钠,G是硫酸铜,E能与硫酸反应生成硫酸铜,故E是氧化铜,氧化铜能与一氧化碳反应生成铜和二氧化碳,据此解答.解答:解:A高温能生成B和C,故A可能碳酸钙,生成的B和C是氧化钙和二氧化碳,B能与水反应生成的,故B可能是氧化钙,D是氢氧化钙,氢氧化钙能与碳酸钠反应生成F,F能与G反应生成蓝色沉淀,故H为氢氧化铜,故F是氢氧化钠,F是硫酸铜,E能与硫酸反应生成硫酸铜,故E是氧化铜,氧化铜能与一氧化碳反应生成铜和二氧化碳,带入框图,推断合理;(1)A是碳酸钙,G是硫酸铜,H为氢氧化铜,故填:CaCO3,CuSO4,Cu(OH)2;(2)氧化钙与水反应会放出热量,故填:放出;(3)氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故填:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;(4)E是氧化铜,与一氧化碳反应,化学方程式为CO+CuOCu+CO2,故填:CO+CuOCu+CO2;点评:本题为框图式物质推断题,解答本题的关键是找准解题的突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据框图结合物质的性质推断得出其他物质的化学式.4.(2015•深圳)如图所示,A是氧化物,可作干燥剂;D是一种盐,用于制造玻璃,洗涤剂等,它们之间发生如图变化,请你根据所学的化学知识作出推断:(1)ACaO,DNa2CO3;(2)贝壳的主要成分是碳酸钙(写名称),贝壳高温煅烧的化学方程式CaCO3CaO+CO2↑.;(3)BF的化学方程式CO2+C2CO;E+H→蓝色沉淀的化学方程式是2NaOH+Cu(NO3)2=Cu(OH)2↓+2NaNO3反应.AgNO3(4)GH基本反应类型是置换反应.(5)C的用途是改良酸性土壤.考点:物质的鉴别、推断;盐的化学性质;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:框图型推断题.分析:根据框图,从贝壳的成分是碳酸钙,高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,A是氧化物,可作干燥剂,所以A是氧化钙,B是二氧化碳,那C就是氢氧化钙,又D是一种盐,用于制造玻璃,洗涤剂等,故D是碳酸钠,E为氢氧化钠.二氧化碳在高温下与碳反应生成一氧化碳,故F为一氧化碳,在G为铜,H为硝酸铜.解答:根据框图,贝壳的成分是碳酸钙,高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳,A是氧化物,可作干燥剂,所以A是氧化钙,B是二氧化碳,那C就是氢氧化钙,又D是一种盐,用于制造玻璃,洗涤剂等,故D是碳酸钠,E为氢氧化钠.二氧化碳在高温下与碳反应生成一氧化碳,故F为一氧化碳,在G为铜,H为硝酸铜.(1)A是氧化钙,D碳酸钠,故填:CaO,Na2CO3(2)贝壳的主要成分是碳酸钙,高温分解生成氧化钙和二氧化碳,故填:碳酸钙,CaCO3CaO+CO2↑(3)B是二氧化碳,二氧化碳在高温下与碳反应生成一氧化碳,E为氢氧化钠,H为硝酸铜,E与H反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硝酸钠.故填:CO2+C2CO,2NaOH+Cu(NO3)2=Cu(OH)2↓+2NaNO3(4)G为铜,与硝酸银反应生成银和硝酸铜,属于置换反应,故填:置换;(5)C是氢氧化钙,用途是改良酸性土壤.点评:本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是依据题干叙述直接得出有关物质的化学式,然后结合题干叙述结合框图推断得出其他物质的化学式.5.(2015•哈尔滨)如图是初中化学常见六种物质之间的关系图(物质是溶液的只考虑溶质).图中用“﹣”表示两种物质之间能发生化学反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(部分反应物或生成物及反应条件已略去)A中含有人体中含量最多的金属元素,B、C中不含相同元素,C、D中所含元素种类相同(1)请分别写出A、B、C、D物质的化学式(或溶质的化学式):ACa(OH)2、BHCl、CCO2、DCO.(2)写出转化①的化学方程式Fe2O3+3CO2Fe+3CO2(写一个)(3)写出Fe2O3与足量B反应的实验现象红棕色固体逐渐消失,溶液由无色逐渐变为黄色.考点:物质的鉴别、推断;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:框图型推断题.分析:根据题意可知,A中含有人体中含量最多的金属元素,应是钙元素,初中化学中常见的含钙的化合物中氢氧化钙能与碳酸钠的反应,可假设A为氢氧化钙;根据C、D中所含元素种类相同,二者之间可以相互转化,D能与氧化铁反应,常见五种物质都可以转化为C,可以假设C为二氧化碳,则D为一氧化碳,B能与氢氧化钙、氧化铁、碳酸钠反应,B应为酸,由于B、C中不含相同元素,应为盐酸.带入题中验证,符合题意,据此分析回答.解答:解:由题意可知,A中含有人体中含量最多的金属元素,应是钙元素,初中化学中常见含钙的化合物氢氧化钙能与碳酸钠的反应,可假设A为氢氧化钙;根据C、D中所含元素种类相同,二者之间可以相互转化,D能与氧化铁反应,常见五种物质都可以转化为C,可以假设C为二氧化碳,则D为一氧化碳,B能与氢氧化钙、氧化铁、碳酸钠反应,B应为酸,由于B、C中不含相同元素,应为盐酸,带入题中验证,符合题意.(1)由上述分析可知,A、B、C、D物质的化学式分别为:Ca(OH)2、HCl、CO2、CO.(2)由上述分析可知,转化①可以是一氧化碳还原氧化铁生成了二氧化碳,反应的化学方程式是:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;(3)由于Fe2O3与足量盐酸反应生成了氯化铁和水,所以,反应的实验现象是:红棕色固体逐渐消失,溶液由无色逐渐变为黄色.故答为:(1)Ca(OH)2、HCl、CO2、CO;(2)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;(3)红棕色固体逐渐消失,溶液由无色逐渐变为黄色.点评:本题为框图式物质推断题,在解此类题时,可以依据物质的性质将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.6.(2015•长沙)已知A、B、C、D、E为初中化学中常见的五种不同类型的物质,其中A为年产量最高的金属单质,各种物质间的反应和转化关系如图所示(“﹣”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“→”表示一种物质可以转化为另一种物质:反应条件、部分反应物和生成物已略去).请写出:(1)B的化学式Fe2O3.(2)D与E反应的化学方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.考点:物质的鉴别、推断;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:框图型推断题.分析:根据题干提供的信息解答,A为年产量最高的金属单质,故A是铁,B能生成铁,故B可能是氧化铁,铁和氧化铁都能与C反应,故C可能是盐酸,D能与E和盐酸反应,故D可能是氢氧化钙,E可能是碳酸钠,据此解答.解答:解:A为年产量最高的金属单质,故A是铁,B能生成铁,故B可能是氧化铁,铁和氧化铁都能与C反应,故C可能是盐酸,D能与E和盐酸反应,故D可能是氢氧化钙,E可能是碳酸钠,带入框图,推断合理,且是五种不同类别的物质;(1)B是氧化铁,故填:Fe2O3;(2)D是氢氧化钙,E是碳酸钠,碳酸钠能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.点评:本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是依据题干叙述,找准解题的突破口,直接得出有关物质的化学式,然后结合框图和物质的性质,推断得出其他物质的化学式.7.(2015•南宁)A﹣J都是初中化学常见的物质.其中B、E、H、J是单质.其余均为化合物.气体C可用于灭火.它们相互间的转化关系如图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去).请回答下列问题:(1)写出物质D、J的化学式:DCaCO3,JCu.(2)“气体C→B”的转化过程,在自然界中称为光合作用.(3)反应①的反应条件是点燃,其基本反应类型是化合反应.(4)写出反应②的化学方程式:CO2+C2CO.(5)若要实现“H红色固体J”的转化,物质I必领满足的条件是可溶性铜盐.考点:物质的鉴别、推断;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:框图型推断题.分析:根据A﹣J都是初中化学常见的物质,B、E、H、J是单质,其余均为化合物,气体C可用于灭火,所以C是二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙会生成碳酸钙沉淀后和水,所以D是碳酸钙,二氧化碳和碳高温会生成一氧化碳,所以E是木炭,F是一氧化碳,一氧化碳和G生成的会转化成红色固体J,所以G是氧化铁,H是铁,I可以是硫酸铜,J是铜,铁和B会生成黑色固体A,所以B是氧气,A是四氧化三铁,然后将推出的物质进行验证即可.解答:解:(1)A﹣J都是初中化学常见的物质,B、E、H、J是单质,其余均为化合物,气体C可用于灭火,所以C是二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙会生成碳酸钙沉淀后和水,所以D是碳酸钙,二氧化碳和碳高温会生成一氧化碳,所以E是木炭,F是一氧化碳,一氧化碳和G生成的会转化成红色固体J,所以G是氧化铁,H是铁,I可以是硫酸铜,J是铜,铁和B会生成黑色固体A,所以B是氧气,A是四氧化三铁,经过验证,推导正确,所以D是CaCO3,J是Cu;(2)“气体C→B”的转化过程是二氧化碳转化成氧气,在自然界中称为光合作用;(3)反应①是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,反应条件是点燃,该反应满足化合反应多变一的条件,属于化合反应;(4)反应②是二氧化碳和木炭在高温的条件下生成一氧化碳,化学方程式为:CO2+C2CO;(5)若要实现“H红色固体J”的转化,物质I必领满足的条件是可溶性铜盐.故答案为:(1)CaCO3,Cu;(2)光合;(3)点燃,化合反应;(4)CO2+C2CO;(5)可溶性铜盐.点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.8.(2015•桂林)甲、乙、丙、丁都是初中化学中最常见的物质,已知它们由H、O、C、Cl、Na、Ca6种元素中的2种或3种组成,丙与甲、乙、丁都能发生反应.将这四种物质的溶液按图所示相互滴加,现象为:①产生白色沉淀;②有气泡冒出;③无明显现象(1)甲、乙、丙、丁都属于化合物(填“单质”或“化合物”).(2)试管②中产生的气体是CO2(填化学式).(3)试管①中反应的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.(4)向试管③滴加的溶液溶质可能是NaOH(填化学式,下同)或Ca(OH)2.考点:物质的鉴别、推断;单质和化合物的判别;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:框图型推断题.分析:根据甲、乙、丙、丁都是初中化学中最常见的物质,已知它们由H、O、C、Cl、Na、Ca6种元素中的2种或3种组成,丙与甲、乙、丁都能发生反应,结合题中所给元素,猜想四种物质可以是氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙、碳酸钙等,将这四种物质的溶液按图所示相互滴加,现象为:①产生白色沉淀,②有气泡冒出,③无明显现象,所以甲、丙是酸和碳酸盐,甲、乙是碳酸盐和氢氧化钙,所以甲是碳酸钠,乙是氢氧化钙,丙是盐酸,丁是氢氧化钠或氢氧化钙,然后进行验证即可.解答:解:(1)甲、乙、丙、丁都是初中化学中最常见的物质,已知它们由H、O、C、Cl、Na、Ca6种元素中的2种或3种组成,丙与甲、乙、丁都能发生反应,结合题中所给元素,猜想四种物质可以是氢氧化钠、碳酸钠、氢氧化钙、碳酸钙等,将这四种物质的溶液按图所示相互滴加,现象为:①产生白色沉淀,②有气泡冒出,③无明显现象,所以甲、丙是酸和碳酸盐,甲、乙是碳酸盐和氢氧化钙,所以甲是碳酸钠,乙是氢氧化钙,丙是盐酸,丁是氢氧化钠或氢氧化钙,经过验证,推导正确,所以甲是碳酸钠,乙是氢氧化钙,丙是盐酸,丁是氢氧化钠或氢氧化钙,都属于化合物;(2)通过推导可知,试管②中产生的气体是:CO2;(3)试管①中的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式是:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;(4)通过推导可知,向试管③滴加的溶液溶质可能是NaOH或Ca(OH)2.故答案为:(1)化合物;(2)CO2;(3)Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;(4)NaOH,Ca(OH)2.点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.9.(2015•烟台)现有一包固体混合物A,其中可能含有硝酸铵、硫酸钾、硝酸铜、氯化钠四种物质中的一种或多种.现按图所示进行检验,出现的现象如图中所述(假设过程中所有发生的反应都恰好完全反应).请你依据实验过程和产生的现象做出分析与判断:(1)气体B的化学式是NH3.(2)步骤④发生反应的化学方程式Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O.(3)通过上述现象判断,该固体混合物A中一定含有的物质是NH4NO3、K2SO4、Cu(NO3)2;不能确定是否含有的物质是NaCl,如果要证明混合物A中确实含有该物质,可用滤液F继续实验.请简要说出继续实验的操作步骤和现象取少量滤液F于试管中,滴加适量的硝酸银溶液,有白色沉淀生成.考点:物质的鉴别、推断;酸的化学性质;碱的化学性质;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:混合物组成的推断题.分析:根据框图固体混合物A能够和氢氧化钠反应产生使石蕊试液变蓝的气体B,因此B是氨气,则说明混合物中一定含有硝酸铵;滤液C能够和硝酸钡反应产生沉淀G,因此C中含有硫酸根离子,则固体A中一定含有硫酸钾;滤渣D能够和稀硫酸反应产生蓝色溶液H,因此D是氢氧化铜,则A中含有硝酸铜,带入验证完成相关的问题.解答:解:固体混合物A能够和氢氧化钠反应产生使石蕊试液变蓝的气体B,因此B是氨气,则说明一定含有硝酸铵;滤液C能够和硝酸钡反应产生沉淀G,因此C中含有硫酸根离子,则固体A中一定含有硫酸钾;滤渣D能够和稀硫酸反应产生蓝色溶液H,因此D是氢氧化铜,则A中含有硝酸铜,因此:(1)气体B是氨气,故填:NH3;(2)步骤④是氢氧化铜和硫酸反应产生硫酸铜和水,故反应的方程式为:Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O;(3)通过以上分析,可知固体混合物中一定含有硝酸铵、硫酸钾、硝酸铜,可能含有氯化钠;要检验氯化钠的存在,就是检验氯离子,可以通过滴加硝酸银溶液,观察有无沉淀产生;故填:NH4NO3、K2SO4、Cu(NO3)2,NaCl;取少量滤液F于试管中,滴加适量的硝酸银溶液,有白色沉淀生成.点评:本题为框图型物质推断题,完成此类题目,可以依据题干提供的信息,结合框图,找准解题的突破口,直接得出物质的化学式,然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式.10.(2015•泉州)A、B、C、D是初中化学常见的物质,在一定条件下四种物质存在如下图所示的转化关系:A+B→C+D.(1)若A是硫酸,B是氢氧化钠,该反应的基本类型是复分解反应.(2)若A、C均是含同种元素的非金属氧化物,且A有毒性,D能被磁铁吸引.①C的化学式是CO2,其固体俗称干冰;②D的合金可用于制作炊具,主要是利用它的导热性.(3)若A、C是都是金属单质,B、D都是盐,请写出一个符合要求的化学方程式:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4(或其他合理答案),该反应说明金属活动性:A>(选填“<”或“>”)C.考点:物质的鉴别、推断;一氧化碳的毒性;常见金属的特性及其应用;酸的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:常见物质的推断题.分析:(1)根据酸和碱反应判断反应类型;(2)根据A、C均是含同种元素的非金属氧化物,且A有毒性,因此A是一氧化碳,C是二氧化碳,D能被磁铁吸引,因此D是铁进行分析;(3)根据A、C是都是金属单质,B、D都是盐分析,可知是金属和盐溶液的反应,据此写出反应的方程式.解答:解:(1)A是硫酸,B是氢氧化钠,酸和碱反应相互交换成分产生盐和水,属于复分解反应;故填:复分解;(2)A、C均是含同种元素的非金属氧化物,且A有毒性,因此A是一氧化碳,C是二氧化碳,D能被磁铁吸引,因此D是铁,①C是二氧化碳,固体俗称干冰,故填:CO2;干冰;②因为铁具有良好的导热性,因此铁合金可用于制作炊具,故填:导热;(3)A、C是都是金属单质,B、D都是盐分析,可知是金属和盐溶液的反应,其反应特点是活动性强的A金属把活动性弱的B金属从其盐溶液中置换出来,故填:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4(或其他合理答案);>.点评:本题是根据反应的表达式结合给定的条件对常见的反应进行分析,能够考查学生的知识综合能力、分析问题能力,要注意知识的整合.11.(2015•北京)甲、乙、丙、丁4种常见物质,由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2﹣3种组成.(1)甲俗称纯碱,其化学式为Na2CO3.(2)乙是一种氧化物,遇水放出大量的热,乙的名称是氧化钙.(3)丙与氧气在点燃条件下反应,其微观示意图如图1,请在方框中补全相应微粒的图示.(4)如图2所示(夹持仪器略去,K1、K2均关闭),打开K1,待液体全部流下,立即关闭K1,观察到产生大量气泡,且烧杯中丁的溶液变浑浊.充分反应后,打开K1和K2,使液体全部流入锥形瓶,瓶中无明显现象.①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O..②取反应后锥形瓶中的溶液,测得pH=3,则该溶液中含有的溶质除HCl外,还有NaCl、CaCl2.考点:物质的鉴别、推断;生石灰的性质与用途;微粒观点及模型图的应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:常见物质的推断题.分析:(1)碳酸钠俗称纯碱,写出化学式;(2)根据氧化钙与水反应生成了氢氧化钙能放出大量的热分析回答;(3)根据质量守恒定律反应前后原子的种类、数目不变分析;(4)①根据二氧化碳能与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和和水分析回答;②根据盐酸、碳酸钠、氢氧化钙的性质分析.解答:解:(1)甲俗称纯碱,则甲为碳酸钠,化学式为Na2CO3.(2)由于氧化钙与水反应生成了氢氧化钙能放出大量的热,氧化钙是由钙、氧两种元素组成的,属于氧化物,由此可知,乙的名称是氧化钙.(3)由物质的微观构成可知,丙为甲烷,燃烧生成了二氧化碳和水,由质量守恒定律反应前后原子的种类、数目不变可知,在方框中补应补充两个水分子,见下图:(4)①由于盐酸与碳酸钠反应生成的二氧化碳能使氢氧化钙溶液变浑浊,氢氧化钙是由上述中的元素组成的,所以,丁物质是氢氧化钙,反应的方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.②由题意可知,锥形瓶中的溶液的pH=3,说明溶液中有剩余的盐酸,则碳酸钠、氢氧化钙完全反应,该溶液中含有的溶质除HCl外,还有盐酸与碳酸钠、氢氧化钙生成的NaCl、CaCl2.故答为:(1)Na2CO3;(2)氧化钙;(3);(4)①CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;②NaCl;CaCl2.点评:本题的推断由组成物质的元素做为限定条件,因此,熟悉常见物质的组成、性质及变化规律对该题中所涉及物质的推断就至关重要了.12.(2015•天津)现有A、B、C、D、E五种溶液,它们分别是氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液、碳酸钠溶液、氯化钠溶液和稀硫酸中的一种.鉴别它们可按如图所示的步骤进行,回答下列问题:(1)B中的溶质是CuSO4(填化学式).(2)用X鉴别D、E时,X可以选用不同的物质.①若X为稀盐酸,写出有气体生成的反应的化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;②若X为澄清石灰水,写出有沉淀生成的反应的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.考点:物质的鉴别、推断;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:框图型推断题.分析:根据硫酸铜在溶液中显蓝色,氢氧化钠、碳酸钠溶液显碱性,能使酚酞显蓝色,稀硫酸显酸性,能使酚酞显红色,氯化钠溶液显中性,不能使酚酞变色,碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳气体,会与钙离子、钡离子反应生成白色沉淀等知识进行分析.解答:解:硫酸铜在溶液中显蓝色,氢氧化钠、碳酸钠溶液显碱性,能使酚酞显蓝色,稀硫酸显酸性,能使酚酞显红色,氯化钠溶液显中性,不能使酚酞变色,碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳气体,会与钙离子、钡离子反应生成白色沉淀.(1)取五种溶液观察颜色,B溶液显蓝色,所以B是硫酸铜,剩余的四种溶液加入紫色石蕊试液,A溶液显红色,所以A是稀硫酸,B溶液显紫色,所以B是氯化钠溶液,D、E溶液显蓝色,所以D、E是氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液,经过验证,推导正确,所以B中的溶质是CuSO4;(2)①若X为稀盐酸,碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;②若X为澄清石灰水,碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.故答案为:(1)CuSO4;(2)①Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;②Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.13.(2015•宜昌)构建知识网络是学习化学的重要方法,如图是不同物质相互转化关系图.其中A、B、C、D属于不同类别的物质,且都含有铜元素,B为黑色粉末,C为红色粉末.“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件未标出),请回答问题:(1)C的化学式Cu,A的化学式Cu(OH)2.(2)写出由B生成硫酸铜的化学方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.(3)在该知识网络所涉及的化学反应中,可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有ADE.A、单质B、氧化物C、酸D、碱E、盐.考点:物质的鉴别、推断;盐的化学性质;单质和化合物的判别;常见的氧化物、酸、碱和盐的判别;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:框图型推断题.分析:A、B、C、D属于不同类别的物质,且都含有铜元素,B为黑色粉末,因此B是氧化铜,C为红色粉末,因此C为铜;C﹣铜能够转化为D,应该是铜和硝酸银等盐溶液反应产生铜盐,如硝酸铜;铜盐和硫酸铜都能够转化为不同类别的A,因此A是氢氧化铜,带入验证符合转化关系完成相关的问题.解答:解:A、B、C、D属于不同类别的物质,且都含有铜元素,B为黑色粉末,因此B是氧化铜,C为红色粉末,因此C为铜;C﹣铜能够转化为D,应该是铜和硝酸银等盐溶液反应产生铜盐,如硝酸铜;铜盐和硫酸铜都能够转化为不同类别的A,因此A是氢氧化铜,因此:(1)C是铜,A是氢氧化铜,故填:Cu;Cu(OH)2;(2)由氧化铜和硫酸反应可以生成硫酸铜,故反应的方程式为:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;(3)根据以上分析可知盐可以与金属反应,和碱溶液反应,和盐溶液反应;故答案为:ADE.点评:本题为框图型物质推断题,完成此类题目,可以依据题干提供的信息,结合框图,找准解题的突破口,直接得出物质的化学式,然后顺推或逆推或由两边向中间推得出其他物质的化学式.14.(2015•南京)图中的A~H是初中化学常见的化合物,且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的.其中B、E是氧化物,E中两种元素质量之比为2:3,C、F、H为相同类别的化合物,F易溶于水并放出大量的热,G的溶液呈蓝色,图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物或反应条件已略去.(1)G的化学式为CuSO4(2)写出E和F反应的化学方程式SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O(3)G和H反应的基本反应类型为复分解反应(4)写出C→B发生分解反应的化学方程式Cu(OH)2CuO+H2O.考点:物质的鉴别、推断;反应类型的判定;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:框图型推断题.分析:根据A~H是初中化学常见的化合物,且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的,B、E是氧化物,E中两种元素质量之比为2:3,所以E是三氧化硫,C、F、H为相同类别的化合物,F易溶于水并放出大量的热,所以F是氢氧化钠,H是氢氧化钙,硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙,G的溶液呈蓝色,所以G是硫酸铜,三氧化硫和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,所以B是水,A是硫酸钠,C会转化成水,所以C是氢氧化铜,D是硫酸钙,然后将推出的物质进行验证即可.解答:解:(1)A~H是初中化学常见的化合物,且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的,B、E是氧化物,E中两种元素质量之比为2:3,所以E是三氧化硫,C、F、H为相同类别的化合物,F易溶于水并放出大量的热,所以F是氢氧化钠,H是氢氧化钙,硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙,G的溶液呈蓝色,所以G是硫酸铜,三氧化硫和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,所以B是水,A是硫酸钠,C会转化成水,所以C是氢氧化铜,D是硫酸钙,经过验证,推导正确,所以G的化学式为:CuSO4;(2)E和F的反应是氢氧化钠和三氧化硫反应生成硫酸钠和水,化学方程式为:SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O;(3)G和H的反应是硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙,所以基本反应类型为复分解反应;(4)C→B发生的分解反应是氢氧化铜加热生成氧化铜和水,化学方程式为:Cu(OH)2CuO+H2O.故答案为:(1)CuSO4;(2)SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O;(3)复分解反应;(4)Cu(OH)2CuO+H2O.点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.15.(2015•杭州)有一包白色固体,可能由硫酸钾、氢氧化钾、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种物质组成,为探究该白色固体的组成,某小组取适量样品按下列流程进行实验,请回答下列问题.(1)白色沉淀Ⅰ与稀盐酸反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2)白色沉淀Ⅱ的化学式BaCO3(3)原白色固体中含有的物质碳酸钙、氯化钡、氢氧化钾.考点:物质的鉴别、推断;碱的化学性质;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:混合物组成的推断题.分析:根据碳酸钙难溶于水,氯化铜在溶液中显蓝色,碳酸钙不溶于水,会与酸反应生成二氧化碳气体,硫酸钾和氯化钡生成的硫酸钡沉淀不溶于酸,二氧化碳和氢氧化钾会生成碳酸钾和水,碳酸钾和氯化钡会生成碳酸钡沉淀和氯化钾等知识进行分析.解答:解:碳酸钙难溶于水,氯化铜在溶液中显蓝色,碳酸钙不溶于水,会与酸反应生成二氧化碳气体,硫酸钾和氯化钡生成的硫酸钡沉淀不溶于酸,二氧化碳和氢氧化钾会生成碳酸钾和水,碳酸钾和氯化钡会生成碳酸钡沉淀和氯化钾.取样品加水溶解,过滤得到白色沉淀和滤液,滤液通入二氧化碳会生成白色沉淀,白色沉淀全部溶于盐酸,所以原样品中含有碳酸钙、氢氧化钾、氯化钡,不含硫酸钠.(1)白色沉淀Ⅰ与稀盐酸的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)通过推导可知,白色沉淀Ⅱ的化学式是:BaCO3;(3)原白色固体中含有的物质是:碳酸钙、氯化钡、氢氧化钾.故答案为:(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(2)BaCO3;(3)碳酸钙、氯化钡、氢氧化钾.点评:在解此类题时,首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应,然后依据题中的现象判断各物质的存在性,最后进行验证即可.16.(2015•东营)已知A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,均含同一种元素.其中,只有A为单质,B和C含有的元素完全相同,D与其它四种物质属于不同的类别,E是一种重要建筑材料的主要成分,它们在一定条件下的转化关系如图所示(反应条件和部分反应物、生成物已省略),请回答:(1)D的化学式为H2CO3.(2)请写出下列反应的化学方程式A→C:2C+O22CO;B→E:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;在日常生活中,对可能有物质C生成的情况,我们应怎样处理冬天用煤火取暖时,一定要装烟囱,并且注意通风,防止一氧化碳中毒.(3)请写出A元素形成的两种单质的名称金刚石、石墨.A的单质之间组成元素虽然相同,但性质、用途却有着明显的差异,其原因是结构不同.由此,你对物质的结构、性质、用途之间的关系又什么认识物质的结构决定物质的性质,物质的性质又决定物质的用途.A的单质用途非常广泛,请举出一例金刚石用于切割玻璃,石墨用于电极.考点:物质的鉴别、推断;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:框图型推断题.分析:根据A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,均含同一种元素,B和C含有的元素完全相同,B、C可以相互转化,所以B、C是二氧化碳和一氧化碳,A会转化成二氧化碳和一氧化碳,所以A是氧气,E是一种重要建筑材料的主要成分,E和B可以相互转化,所以B是二氧化碳,C是一氧化碳,E就是碳酸钙,D与其它四种物质属于不同的类别,D和二氧化碳可以相互转化,所以D是碳酸,然后将推出的物质进行验证即可.解答:解:(1)A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,均含同一种元素,B和C含有的元素完全相同,B、C可以相互转化,所以B、C是二氧化碳和一氧化碳,A会转化成二氧化碳和一氧化碳,所以A是氧气,E是一种重要建筑材料的主要成分,E和B可以相互转化,所以B是二氧化碳,C是一氧化碳,E就是碳酸钙,D与其它四种物质属于不同的类别,D和二氧化碳可以相互转化,所以D是碳酸,结构验证,推导正确,所以D是H2CO3;(2)A→C的反应是木炭和氧气在点燃的条件下生成一氧化碳,化学方程式为:2C+O22CO;B→E的反应是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,化学方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;通过推导可知,C是一氧化碳,是燃料燃烧比充分造成的,所以应该冬天用煤火取暖时,一定要装烟囱,并且注意通风,防止一氧化碳中毒;(3)通过推导可知,A是碳,碳元素形成的两种单质的名称金刚石、石墨,单质之间组成元素虽然相同,但性质、用途却有着明显的差异,其原因是结构不同,物质的结构、性质、用途之间的关系是:物质的结构决定物质的性质,物质的性质又决定物质的用途,A的单质的用途是:金刚石用于切割玻璃,石墨用于电极.故答案为:(1)H2CO3;(2)2C+O22CO;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;冬天用煤火取暖时,一定要装烟囱,并且注意通风,防止一氧化碳中毒;(3)金刚石、石墨,单质之间组成元素虽然相同,结构不同,物质的结构决定物质的性质,物质的性质又决定物质的用途,金刚石用于切割玻璃,石墨用于电极.点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.17.(2015•莱芜)归类、分类、比较、推理是学习化学常用的方法.现有A﹣F六种物质,均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成.请回答下列问题:(1)上述七中元素中属于金属元素的是钠、钙(填元素名称)(2)A属于氧化物,是导致酸雨的气体污染物之一,组成A的两种元素的质量比为7:8,则A的化学式为NO.(3)B、C常温下均为液体,且组成元素相同,B在一定条件下可生成C,写出该反应的化学反应方程式2H2O22H2O+O2↑.(4)D用于玻璃、造纸和洗涤剂的生成,E、F均由两种元素组成,取D溶液进行实验,操作和现象如图:写出D与E反应的化学方程式Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,F的化学式为HCl.考点:物质的鉴别、推断;酸雨的产生、危害及防治;元素的简单分类;元素质量比的计算;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:常见物质的推断题.分析:根据A﹣F六种物质,均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成,钠、钙属于金属元素,A属于氧化物,是导致酸雨的气体污染物之一,组成A的两种元素的质量比为7:8,所以A是一氧化氮,B、C常温下均为液体,且组成元素相同,B在一定条件下可生成C,所以B是过氧化氢,C是水,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,D用于玻璃、造纸和洗涤剂的生成,D溶液滴入酚酞显色,所以D是碳酸钠,E、F均由两种元素组成,滴入E溶液,红色褪去生成白色沉淀,所以E是氯化钙,氯化钙和碳酸钙生成碳酸钙沉淀和氯化钠,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,所以F是盐酸,然后将推出的物质进行验证即可.解答:解:A﹣F六种物质,均是由H、C、N、O、Cl、Na、Ca中的两种或三种元素组成,(1)钠、钙属于金属元素;(2)A属于氧化物,是导致酸雨的气体污染物之一,组成A的两种元素的质量比为7:8,所以A是一氧化氮,化学式为:NO;(3)B、C常温下均为液体,且组成元素相同,B在一定条件下可生成C,所以B是过氧化氢,C是水,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O22H2O+O2↑;(4)D用于玻璃、造纸和洗涤剂的生成,D溶液滴入酚酞显色,所以D是碳酸钠,E、F均由两种元素组成,滴入E溶液,红色褪去生成白色沉淀,所以E是氯化钙,氯化钙和碳酸钙生成碳酸钙沉淀和氯化钠,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,所以F是盐酸,所以D与E反应的化学方程式为:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,F的化学式为HCl.故答案为:(1)钠、钙;(2)NO;(3)2H2O22H2O+O2↑;(4)Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,HCl.点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.18.(2015•德阳)有一包粉末,已知由CaCO3、FeCl3、MgCl2、Na2SO4、NaOH、NaNO3中的几种组成.为确定其组成,现进行以下实验,各步骤均已充分反应.①取一定质量的粉末,加水搅拌后过滤,得到沉淀和无色溶液A;②向①步得到的沉淀中加入足量稀盐酸,得到无色气体和黄色溶液;③将①步得到的无色溶液A进行如图所示的实验.请回答下列问题:(1)B的化学式是BaSO4.(2)A中一定存在的溶质的化学式是Na2SO4、NaCl.(3)生成白色沉淀D的化学方程式是NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3.(4)这包粉末中可能含有物质的化学式是MgCl2、NaNO3.考点:物质的鉴别、推断;碱的化学性质;盐的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.专题:混合物组成的推断题.分析:①根据碳酸钙难溶于水、氯化铁溶液显黄色、氯化铁和氢氧化钠会生成氯化钠和红褐色的氢氧化铁沉淀、氯化镁和氢氧化钠会生成氯化钠和白色的氢氧化镁沉淀可知,原粉末中可能含有CaCO3、FeCl3、MgCl2、NaOH;②根据碳酸钙与稀盐酸反应生成无色气体二氧化碳,氢氧化铁与稀盐酸反应会生成氯化铁的黄色溶液可知,原粉末中一定含有CaCO3、FeCl3、NaOH;③根据硫酸钠和硝酸钡反应生成硝酸钠和硫酸钡沉淀,①步得到的无色溶液A中含有的氯化钠和硝酸银反应生成硝酸钠和氯化银沉淀等知识进行分析.解答:解:通过分析可知:(1)由于硫酸钠和硝酸钡反应生成硝酸钠和硫酸钡沉淀,所以B的化学式是:BaSO4.(

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