《装在套子里的人》课件-统编版高中语文必修下册

装在套子里的人

契诃夫1.了解沙皇专制制度的本质，深入把握小说主题。理解人物形象的现实意义。2.探讨现实社会中的人性弱点，培养正确的世界观与价值观。教学目标契诃夫

俄国19世纪末期最后一位批判现实主义作家，20世纪世界现代戏剧的奠基人之一，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。介绍作者19世纪末是俄国历史上沙俄统治非常黑暗的时期，“这时的俄国政治上虽然还算封建专制统治，但经济和社会生活已经进入资本主义社会，资本主义经济的发展加速了封建制的灭亡。在这种情况下，沙皇反动统治与时代大流做着垂死挣扎，秘密警察紧紧盯着人们的一举一动。沙皇政权不允许有任何反对其的言论，他们生怕革命的火种蔓延开来，因此加大了对人们思想和行动控制。而那些反对沙皇统治或是试图宣传革命的人遭到了严酷的镇压，很多进步人士和知识分子都被抓进监狱，流放或是处死。介绍写作背景在这样令人窒息的气氛里，人们的一举一动都会保持高度的警惕。大多数人渴望改变现状，却又因为无法与强大的专制统治做斗争，因而逆来顺受地忍受着这一切，每天小心翼翼地生活。

契诃夫生活在这样的环境里，一方面，他深深地厌恶残暴反动的沙皇统治，另一方面，他又为当时俄国人民的麻木和逆来顺受而痛心。他想要唤醒人们的意识，不想看到封建专制扼杀了人们本性中美好的一面。因而用夸张的手法塑造了别里科夫这样一个人物形象，通过这个人物形象，作者放大了人们顽固守旧、胆小怕事、固步自封的形象。解题快速阅读文章划分层次整体感知开端发展高潮结尾介绍别里科夫及其套子别里科夫的恋爱别里科夫之死漫画事件骑车事件争吵事件恋爱失败

老舍先生说过：“一篇好的小说，人物形象是立在读者面前的。”分析人物形象小说对人物形象的塑造是传达作品思想内容，表达作品思想情感的重要途径，我们很难忘记孔乙己、阿Q、祥林嫂等一个个鲜活的形象，我们也应感谢这些形象带给我们的对现实生活的一次次沉重的思考。分析人物形象基本方法一、借助故事情节分析人物形象矛盾冲突是构成情节的基础,是展示人物性格的手段二、借助环境描写分析人物形象三、借助描写方法分析人物形象①直接描写肖像、神态、动作、语言、心理②侧面描写通过其他人物的言行、对话，心理活动、事件叙述等间接烘托主人公四、通过人物间的关系分析人物性格快速阅读文章第一部分（1-5段）初识主人公——别里科夫分析主要人物怪怪衣：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，戴黑眼镜，耳朵用棉花堵住脸藏在竖起的衣领里用：雨伞、表、小刀装在套子里

行：一坐上马车，就支起车篷

住：睡觉蒙头，卧室像箱子，床上挂帐子生活习惯（有形的套子）：怪歌颂过去，歌颂从没存在过的东西教古代语言躲避生活

只信政府的告示和报纸文章

对不合规矩的事闷闷不乐口头禅“千万别闹出什么乱子”思想观念（无形的套子）：小说中典型人物均有典型的语言。例如“我真傻，真的”（祥林嫂）“我们先前──比你阔的多啦!你算是什么东西!”

（阿Q）“多乎哉，不多也”（孔乙己）“生存还是毁灭”（哈母雷特）这些语言都极传神地揭示了人物性格，那么别里科夫的经典语言表现了他怎样的心理？别里科夫的口头禅：“千万别闹出什么乱子”怕怕害怕社会变革害怕改变现状害怕新生事物因循守旧保守反动除夸张的语言，全景漫画式的勾勒外，多角度形象细致的刻画（细节描写）也必不可少。例如，鲁迅《药》中突出描写了华老栓的动作，“老栓抖抖地装入衣袋，又在外面按了两下……”通过这一动作细节，表现了社会底层市民生活的艰辛；在《祝福》中多次刻画祥林嫂的眼睛，通过对“眼睛”的传神刻画，充分展现祥林嫂的悲苦生活及不幸命运。

相关链接：初到鲁镇：

肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。

眼睛：顺着眼。再到鲁镇：

肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。

眼睛：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。临死前：

肖像：五年前花白的头发，即今已经全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑；

眼睛：只有那眼珠间或一轮。快速阅读第二部分的故事情节（6-37段）（恋爱事件、骑自行车事件、争吵事件），找出有哪些细节描写？（神态、语言、心理）再识主人公——别理科夫

神态语言心理漫画事件脸色发青，比乌云阴沉，嘴唇发抖天下竟有这么歹毒的坏人！

（无）骑自行车脸色由发青变成发白还成体统吗？这怎么行？第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦争吵事件脸上带着恐怖的神情，脸色苍白倒过来用脑袋走路把谈话内容报告校长情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……形象的刻画封闭保守，孤僻胆怯、胆小多疑、因循守旧、害怕变革、敌视新生、维护旧制度、虚伪的沙皇政府的卫道士（奴性心理）、卑鄙、反动、迂腐、愚昧

小结别里科夫形象：小结别里科夫形象：1、

保守、反动、扼杀一切新事物新思想的“套中人”典型，是沙皇政府的卫道士。是时代的产物。

2、害怕变革、顽固保守、诚惶诚恐、自欺欺人的伪君子；也成了一切害怕、阻碍新生事物的代名词。本文塑造人物形象的方法1、运用夸张的语言，漫画式勾勒人物形象衣用住行，思想观念2、多角度形象细致的刻画（细节描写）语言：天下竟有这么歹毒的坏人！还成体统吗？这怎么行？

神态：脸色发青——脸色由发青变成发白——脸色苍白

心理：情愿摔断脖子和两条腿，也不愿成为别人取笑的对象……分析次要人物华连卡

柯瓦连科明确：

(1)社会的角度：揭露了沙皇政府对自由的压制、对人权的践踏、对民众的专制。别里科夫能辖制小城的人们，其根源就在于有反动政府的统治作为他的后台；探讨：别里科夫的社会意义？

(2)个人的角度：别里科夫作为一个小人物，既可恨又可悲，他思想上保守顽固，恐惧社会进步，甚至到了荒谬的地步，他在政治上成了反动政府的卫道士；他在现实生活中，也因为和众人格格不人而孤僻一生，最终孤独地死去。别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。探究别里科夫之死死因？

为什么埋葬别里科夫是一件大快人心的事？

他反对一切新生事物，扼杀自由和进步，他的存在让许多人生活在压抑和窒息的环境中，他的死使大家有了一种解脱感。

结尾具有丰富而深刻的含意。别里科夫虽然已经死了，但是禁锢社会、束缚人们思想的“套子”仍然存在。另外还有许多这类“套中人”活着，别里科夫现象不是个别现象，而是社会现实的普遍反映。如何理解“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”一句话？为什么这个胆小如鼠、弱不禁风的人能辖制全校甚至全城15年之久？？探究主题旧势力顽固周围的人怕他们，没勇气和他们斗革命力量弱怕的根源：沙皇专制制度他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味。主题思想

通过“套中人”别里科夫因循守旧、反对一切发展变化、最后恐惧而死的故事，深刻地揭露了______________________，无情地抨击了_____________________，形象地显示了______________________，委婉地表达了____________________。深刻地揭露了俄国社会生活的停滞和黑暗，形象地显示了腐朽制度注定灭亡的前途和命运，委婉地表达了对自由美好生活的热爱和渴望。无情地抨击了沙皇专制统治的凶残和反动，拓展——讽刺手法运用①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。

④以戏剧化的情节，描写别里科夫可悲的下场。他平生最怕出乱子，结果乱子偏偏找上他，挺好的婚事让他自己给搞出了“乱子”，这不是绝妙的讽刺吗？

思考：

别里科夫害怕新事物，反对社会变革，把自已的一切都装在“套子”里，他是时代的产物。这个世界文学史上著名的典型形象，至今还鲜活地存在于人们的印象之中，一定还将永远流传下去。想必定有其深远的现实意义，那么他的那些套子能给我们带来什么启示呢？延伸拓展

顽固、保守，不仅仅是别里科夫反对新事物、反对进步的套子，也可能成为生活在今