四年级4班班主任工作总结

Word-4-四年级4班班主任工作总结"懂得孩子心理，才干走进孩子心理；走进了孩子心里，才干感触当教师的乐趣和价值！'这是我在一篇教导论文上看到的一段话,初看时不以为然,甚至哧之以鼻：走进孩子心里，这谁不知道呀，问题是，如何走进孩子的心里呢？现在的孩子，个个都鬼灵精怪的，心理就像上了一把特制的锁，找不到那把专用的匙钥，别说是十八般武艺了，就是你有八十般武艺也奈他不何。就拿我们班的李晋豪来说吧，外表看来你都不敢信任他是土生土长的广东人，个个的高头，大大的眼睛扑闪着才智的光线，十足一个小帅哥。

见到长辈那小嘴就像抹了蜜一样，这家伙还有一个功能，那就是善于察颜观色，无论是在教室里还是在宿舍，教师的手一动，他就知道你想做什么，然后就以极快的速度帮你完成。但正是这样一个机智得几乎有点过头的孩子，却经常让我手足无措，无所适从。

|||记得那是一个周五的下午，我上完习作三后就布置孩子们通过最后一节课的时光完成自已的习作，在孩子们习作前，我就提出了自已的要求：放学前一定要按要求把习作稿交给我，否则一概不允许回家，假如是坐校车的也只能在写完后打电话让家长来接。听了我的话后，大部分孩子的嘴都展现出了"○'状。

大概是由于我的斩钉截铁让孩子们看到了老师不行侵害的威风，亦或是这篇习作我指导得非常详细明了，写起来比较轻松。孩子们听了我的话后，都提起笔认仔细真的写起来，教室里立即只剩下"沙沙'声。

很快，放学的铃声就响了，孩子们也间续交上了他们的习作。看着孩子们异彩纷呈的语言，我感到非常的欣慰，并暗自庆幸：间或的"吓唬'还是很有须要的。

|||时光渐渐地过去，孩子们坐校车的坐校车，自接的也陆间续续被家长接走了许多，教室里只剩下几个孩子了。|||"教师，缪锦荣的爸爸来了，我妈妈让我和他们一起回家。

'我正在讲台上修改同学的习作稿，李晋豪骤然走到我跟前，怯生生地说。|||"你的作文写完了吗？'|||"没写完。

'|||"那还有什么好说的，教师开头讲的话你没听清晰吗？没写完的不准回家，抓紧去写。'硬生生地丢给他一句话，我就不再理他，继续改作文。

|||不知不觉时光又过去了一个小时，同学的习作也改得差不多了，我信步走到李晋豪面前，想看看他习作的完成状况，印入眼帘的情景让我大吃一惊：李晋豪趴在桌上，手里拿着钢笔，但习作却还停歇在本来的位置，自缪锦荣爸爸走后这近一个小时的时光，他竟然一个字也没写。那一刻，怒火无法抑制地冒了起来，我一把纠住他的衣服，大声吼到："李晋豪，为什么一个字都没写？'这一次，他居然一言不发，这下我更来气了，抓住他的手就往办公室拽，谁知他竟嚎嚎大哭起来，那委屈的样子让人觉得是我冒犯了他，而决不是他冲撞了我。

由于在气头上，我并没有理睬他的"难过'，继续着我的行为。这下他更难过了，边哭还边说："为什么缪锦荣作文没写完就能够走，我就不行以呢？你偏心！'这下我愣住了，竟不知道该如何继续这一次的教导行为。

坦白讲，带这个班五个学期了，我自问是一个有耐心也较有爱心的教师，从怪异的苏钰婷、钟镇杰，到乖巧听话的麦晓枫、高倩意，我无不是等同对待，有错同等惩处，有了好的表现就大力表扬。对于部分后进生，我甚至用放大镜去寻觅他们的点滴长进，加大表扬力度，特殊是这个学期，我的教学目标由本来的两个班转为现在的一个班，我有了更多的时光和精力。

工作期间，我也几乎把全部的精力都投入到我现在的二十八个孩子身上。生活上，小到增减衣服、按时喝水，大到每一天的喜怒衷乐，我都专心地去关注。

学习上，我努力去想方法激活他们的学习爱好，提升他们的学习成果，莫非这样还不算爱他们？为什么在有的孩子时看来我却是一个偏心甚至是不爱他的教师呢？这件事终于还是以我低下头来赔礼解释而告一段落，但在晋豪心里，我不喜爱 他的痕迹却不知道何时才干抹去。|||事后我经常想起这件事，晋豪那一句：你偏心，说话不算话也时时晌在我的耳边，就像一句警言时时刻刻提示着我：平等地对待每一个孩子，哪怕是一件极细微的事情，也不行以有任何的特别，假如有，也一定要藏匿地对同学讲清晰。

更重要的是这件事让我明了了：每个孩子因共性的不同，他们所期待的爱的形式不一样，对于我们所赋予的爱的感触本事也不一样。老师不仅要有一颗爱心，而且还不能把它埋藏在胸膛里，而要把它高高举起，让同学看得见，摸得着，时时感觉获得。

如今对于班上的孩子，我还是一如既往地爱着他们，关怀着他们，但在形式上，我开头有了一些变化，性格内向的，我则较多地去关注他们的生活，关注他们的心情变化，就算偶有犯错，也以个别说服教导为主；性格较为外向的，我则以严当先，犯事后决不辜息处之，但柔和过后我会平心与他们谈天，让他们明了无论是表扬还是批判，教师都是为了让他有所长进，都是爱他的表现。在班会课上，在每一次教导孩子的时候，我说得最多的一句话就是：教师爱着你们每一个人，无论是淘气的还是乖巧的。

孩子必竟是孩子，那颗童稚的心真的很好哄。现在我们班二十八个孩子，一个学期以来，大概是"孩子都是自已的好'的情感错觉，我觉得他们