综合实践活动教案八年级上册

八年级上册综合实践教课设计父亲母亲之爱教课目的：让学生反省自己和父亲母亲的感情，找出问题加以更正；回想父亲母亲对自己的关爱，画出你心目中的父亲母亲画像，着手设计一个回报父亲母亲爱心，表达自己对他们爱的方式，并付诸实行。教课重、难点：反省自己和父亲母亲的感情，回想父亲母亲对自己的完满，表达自己对父亲母亲的爱。教课时间：2课时第一课时教课目的：反省自己和父亲母亲的感情，找出问题加以更正，回想父亲母亲对自己的关爱，画出父亲母亲心中的你。教课重、难点：反省自己和父亲母亲的感情，回想父亲母亲对自己的关爱。教课流程：一，导入1，新学期开始了，我们在父亲母亲的关心下，一每日地健壮成长，这节课，我们就以“父亲母亲之爱”为主题，展开活动。2，板书：父亲母亲之爱二，活动过程1、看书上的图同学们，画面上的情形能否发生在你的家？你能否也嫌父亲母亲烦呢？小组交流2、你和父亲母亲之间的问题出在那边？认真阅读第二页的题目，并在所选项当前打“√”达成题目，交流总结“存在的问题”并把它写在书上，小组交流，班上交流。3、看第2—3页的图文档看了此后你有什么想法，遇到了什么启迪呢？交流（主假如父亲母亲对儿女是任何关爱的）4、从小到大，父亲母亲为你的成长倾注了所有的心血，你感觉到了吗？把他们关爱你的细节记下来。写的交流5、你知道爸妈对你寄托如何的希望吗？请画出父亲母亲心中的你。三，活动总结经过此次活动，我们懂得了父亲母亲为我们成长付出了很多，回家认真和父亲母亲交流一次，把你对父亲母亲的感谢表达出来。文档第二课时教课目的：画出你心中的父亲母亲，着手设计一个回报父亲母亲的爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实行。教课重、难点：回想父亲母亲的关爱，表达自己对父亲母亲的爱。教课流程：一、导入回想父亲母亲对自己的关爱二、新授1、画出你心中可敬可爱的父亲母亲生自己画，再小组内进行交流2、巧手作坊1）齐读第4页中间的一段话2）绘制心语卡先看看第4页的两个设计自己想想如何着手设计一个心语卡3）设计一个回报父亲母亲爱心，表达自己对他们的爱的方式，并付诸实行小组合作达成三、小结四、作业以“我心目中的爸爸妈妈”为题展开一次征文竞赛文档嘿！男孩，女孩！教课目的：1、察看自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确对待这些变化。2、经过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差异。3、经过“巧手作坊”，培育学生的着手能力。4、达成“联手共享”增强男女生的合作。教课重、难点：认识男女生的差异，增强男女生的合作。教课时间：2课时第一课时教课目的：1、察看自己及好朋友的身体、性格等方面的变化，能够正确对待这些变化。2、经过游戏“比一比”“心有灵犀”，让学生认识男女生的差异。教课重、难点：认识男女生的差异教课流程：一、“芝麻开门”察看第6页的几幅图原来相处很好的同学一下子怎么变得没法交流了呢？二、“察看在线”1）把自己身体、性格等方面的奇妙变化填在下边的空格里2）交流3）察看你的好朋友，他（她）有什么变化吗？把你对他（她）的变化或印象记下来。4）交流三、游戏文档1）“比一比”2）“心有灵犀”生看第8页的游戏规则游戏四、活动总结文档第二课时教课目的：1、经过“巧手作坊”，培育学生的着手能力。2、达成“联手共享”增强男女生的合作。教课重、难点：增强男女生的合作。教课流程：一、“巧手作坊”1）建议男生和女生相互帮助，扬长避短中，共同达成这件小制作，照着第9页的图做一个“橡皮筋动力直升机”学生疏小组制作2）交流，相互展现二、“联手共享”1）相互帮助的感觉真好，在第10页的方框内选择最吸引你的三项质量打“√”最厌烦的两项打“×”2）交流分小组交流，并谈谈选择的原因全班交流，并谈谈选择的原因三、小结文档我们的朋友——鸟教课目的：认识鸟各部分的名称，检查、认识鸟，做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的提议书。教课重、难点：1、认识鸟各部分的名称、绘制“爱鸟”手抄报教课时间：2课时第一课时教课目的：认识鸟各部分的名称，检查、认识鸟，教课重、难点：认识鸟各部分的名称教课流程：一、导入齐读第11页上边的一段话二、“芝麻开门”1、鸟类是我们的朋友，你认识、认识它们吗？你愿意和它们成为好朋友吗？察看第11页下边的图2、看第12页上边的图，认识鸟各部分名称学生自己察看，同桌互说，指名上前交流3、各人将所检查的鸟的状况填写在第12页下边的表格中。交流三、“点击问号”1、你知道被冠以世界之最的都是哪些鸟吗？自己填在第13页的书上，（相互议论）2、鸟类中不单有很多“世界冠军”，还有很多获取了美丽、优雅的美称文档齐读第13页中间的内容3、你还知道哪些鸟的美称吗？先查一查，再交流四、小结文档第二课时教课目的：做一个爱心玩具——“小鸟的家”，绘制“爱鸟”手抄报及撰写《保护鸟类，人人有责》的提议书。教课重、难点：绘制“爱鸟”手抄报教课流程：一、“巧手作坊”1、当我们给大自然中的鸟布置了鸟窝以后，想不想再做一个爱心玩具——“小鸟的家”？2、生自己阅读第15页的内容：器械准备制作方法3、小组合作制作“小鸟的家”想想：用一张纸做的小鸟，为何能稳稳地站住不倒呢？试一试：你能利用重心、重力等知识再设计一些其余的玩具吗？二、“联手共享”1、齐读第17页第一节2、各人绘制“爱鸟”手抄报或撰写《保护鸟类，人人有责》的提议书。3、交流三、小结文档家庭小医生教课目的：认识人患病的集中常有症状，学会简单的抢救知识，成立一个卫生保健档案袋，举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制定一份健身计划。教课重、难点：学会简单的抢救知识，为自己制定一份健身计划。教课时间：2课时第一课时教课目的：认识人患病的集中常有症状，学会简单的抢救知识，成立一个卫生保健档案袋。教课重、难点：学会简单的抢救知识。教课流程：一、导入齐读第18页上边的一段话二、“芝麻开门”指读第18页中间华佗的故事看似同样的病症竞有这样差异，看来我们也应掌握一些最基本的医药知识才行。三、察看在线1、人患病了，会有各种各种的症状，看第19页上边的四副图，想想他们都怎么了？2、在平常生活中，你还见过哪些病症？请你检查身旁的人，把察看的现象记在第19页的方框中。3、交流四、“点击问号”1、看第20页上边的一段话和四幅图，把你的处理方法写在第20页的横线上。2、交流3、欣欣家有只保健箱，里面有很多常用药品，平常生点小病就不去医院了。你赞同欣欣的做法吗？为何？文档4、成立一个卫生保健档案袋。五、小结文档第二课时教课目的：举办一次卫生保健知识擂台赛，为自己制定一份健身计划。教课重、难点：为自己制定一份健身计划。教课流程：一、卫生保健知识擂台赛一、二组对三、四组一、二组先发问，三、四组回答，答对的加10分，答错的减10分，挨次循环。总结二、制定一份健身计划。1、自己填在第22页的书上2、交流3、你准备如何实现这个计划？三、小结文档应急办理教课目的：认识运动中身体的哪些部位简单受伤，假如出现运动损害该如何办理。对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急办理本事强。教课重、难点：假如出现运动损害该如何办理。对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急办理本事强。教课时间：2课时第一课时教课目的：认识运动中身体的哪些部位简单受伤，假如出现运动损害该如何办理。教课重、难点：假如出现运动损害该如何办理。教课流程：一、“芝麻开门”1、指读第23页上边的一段文字，并看图2、过分的强烈运动对身领会有所不利，所以，一定科学、合理、适量地进行运动，以预防不测事故对身体造成的危害。二、察看在线1、看第24页上边的几幅图，认识运动中身体的哪些部位简单受伤。2、想想一旦这些部位出现扭伤、伤害，该怎么办？三、“点击问号”1、假如在运动中或平常生活中，你一不当心被硬、利器檫伤、划伤、扎伤，发生流血不只现象时，该如何办理？2、游泳时耳朵进水或小昆虫钻进耳朵，飞入眼睛时，又该怎么样办理？四、小结文档第二课时教课目的：现场对“伤病员”进行救护，比一比谁的应急办理本事强。教课重、难点：对“伤病员”进行现场救护，比一比谁的应急办理本事强。教课流程：一、“巧手作坊”1、比较第26页下边的图表所列物件准备部分相应的资料与用具，对“伤病员”进行现场救护。2、四肢不慎受伤出现流血不只现象时，应立刻用手掐紧或用血止带扎住紧靠伤口近侧的健康部位，以压迫血管止血，争取救护时间。察看第26页下边的几幅图3、关于碰、摔伤的同学，轻的能够用背、抬的方式将其送到校医务室，重的或受伤程度不明的要用担架当心送到医院去。二、“联手共享”评比本班“救护小好手”我们班的“救护小好手”是，因为三、小结文档税收与生活教课目的：1、知道税收的用途2、察看家乡的变化，走访身旁的纳税人，听他们自觉纳税的故事。3、为税务部门设计一条税法宣传口号，或以班级的名义写一份提议书，争当“小小税法宣传员”。4、评比“小小税法宣传员”。教课重、难点：知道税收的用途，听纳税人的故事。争当“小小税法宣传员”。教课时间：2课时第一课时教课目的：1、知道税收的用途2、察看家乡的变化，走访身旁的纳税人，听他们自觉纳税的故事。教课重、难点：知道税收的用途，听纳税人的故事。教课流程：一、导入齐读第28页最上边的一段话二、“芝麻开门”1、指读第28页中间的一段话2、齐读税收的主旨：取之于民，用之于民。3、你还知道税收有哪些用途呢？三、察看在线1、察看家乡的变化，把家乡的新相貌，新气象画下来，或许把拍摄的照片贴在下边的框内。文档2、交流3、公民的纳税意识如何？他们对税法的知识认识多少？请你做一次社会检查，并把结果统计出来。4、访一访在我们身旁有很多荣耀的纳税人，把你认识到的内容说给同学们听一听？5、红红的爸爸是个私营公司家，买卖做的红红火火，可他却常常拖故迟延纳税，请你帮红红出出想法，如何来说服她的爸爸准时依法纳税？四、小结文档第二课时教课目的：1、为税务部门设计一条税法宣传口号，或以班级的名义写一份提议书，争当“小小税法宣传员”。2、评比“小小税法宣传员”。教课重、难点：评比“小小税法宣传员”。教课流程：一、“巧手作坊”1、请你为税务部门设计一条税法宣传口号或写一份提议书。让生独立达成，也可合作达成2、交流3、把你在此次活动中所收集到的各种资料分类整理，制成手抄报。二、“联手共享”1、评比“小小税收宣传员”2、介绍课外阅念书目《税收的故事》文档民居教课目的：1、认识不一样风格和式样的民居，收集各国、各民族的民居图片。2、检查家乡的新老民居。3、和同学一同设计将来的住所。教课重、难点：认识不一样风格和式样的民居，和同学一同设计将来的住所。教课时间：2课时第一课时教课目的：1、认识不一样风格和式样的民居，收集各国、各民族的民居图片。2、检查家乡的新老民居。教课重、难点：认识不一样风格和式样的民居。教课流程：一、“芝麻开门”1、看第33页的四幅图“江南水乡”、“日本民居”、“丹麦农村民居”、“湘西土家族吊脚楼”2、齐读第33页上边的一段话3、把收集到的各国、各民族的民居图片，粘贴在34页下边的方框内4、交流5、察看并议论各地民居的不一样建筑风格6、你还认识哪些独具特点的民宅及其所表现的民族特点和人文风情？将收集的图片贴在35页的下