四川省成都市泡桐树小学小学五年级上册期末语文试卷

四川省成都市泡桐树小学小学五年级上册期末语文试卷1．民间故事，口耳相传的经典。美好的故事滋润我们的心田。阅读下面文字，完成练习。猎人海力布为了乡亲们的安危，没有听从小白蛇的dīnɡ

zhǔ，将大山要bēnɡ

tā、大地要被洪水淹没的消息告诉了乡亲们，自己却变成了石头。牛郎与老牛xiāng

yī

wéi

mìnɡ，在老牛的帮助下，与织女jié

hūn，可是却被王母娘娘拆散，他们只能每年农历七月七日鹊桥相会。2．下列成语，不属于寓言故事的是（

）A．刻舟求剑 B．滥竽充数 C．邯郸学步 D．唇亡齿寒3．下列诗句中，表达的情感和其他三句不同的一项是（

）A．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C．剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。D．遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。4．下列句子中使用的修辞手法与其他三句不相同的一句是（）A．海浪愤怒地拍打着礁石，掀起滔天巨浪。B．林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。C．门外，细雨像烟似的被秋风扫着卷着，不分方向地乱飞。D．她那慈祥的眼神，像深深的潭水……5．下面句子没有语病的一项是（

）A．为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？C．随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。D．实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。6．按要求写句子。（1）作为一名少先队员要讲文明。（改为双重否定句）_____________________________________（2）历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）____________________________________（3）只要你用心去做每一件事，就一定有不小的收获。（用加点的词语写句子）____________________________________（4）清晨，小鸟飞出了森林。（扩写句子，至少两处）____________________________________7．课文直通车。①《落花生》的作者是________，学了这一课后我们知道了：人要做________________，不要做只讲体面，________________________。②爱国是一种情怀，很多仁人志士都写下了不朽的爱国诗篇。宋代爱国诗人陆游的“________________，________________”充分体现了他的爱国、报国之情；清代龚自珍的“我劝天公重抖擞，________________”也是千古传诵的爱国名句。③你的同桌很不喜欢读书，你会用葛洪的名言“________________，________________”来劝告他趁年少抓紧时间读书。④小明不爱吃馒头，常趁人不注意时扔掉。你可以用朱用纯的名言“一粥一饭，________________，半丝半缕，________________”来劝告他。阅读短文，完成练习。【背景资料】《九成宫醴泉铭》是欧阳询晚年所写书法，浑厚沉劲，意态饱满。写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅。写弯钩用转法，曲圆较长，适成全字有力的支撑。这些表现了溶隶于楷的特点，正如郭尚先所评：“《醴泉铭》高华浑朴，体方笔圆，此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者。”因此千余年来，此碑成为人们临习楷书的范本。11、资料中“酝酿”的意思是（

）A．造酒发酵的过程B．喻指事情逐渐达到成熟的过程C．蜜蜂酿蜜12、上图是欧阳询（

）的代表作。A．篆书 B．隶书 C．楷书 D．草书13、下面不属于欧阳询书法特点的是（

）A．意态饱满 B．行云流水 C．笔力刚劲 D．圆融流畅14、读资料中两处画线句，说说欧阳询为什么会成为书法大家？_____________________________文言文阅读。[甲]古人谈读书（节选）余尝谓读书有三到，谓。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？[乙]观书有感（其一）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。_________________？为有源头活水来。15、将上面的内容补充完整。16、解释文中加点的词语。（1）漫浪：_________________

（2）急：__________________17、[甲]文段中，作者说出了“读书有三到”，强调了__________________的重要，这是因为_____________”（用原文正向语句回答）；[乙]诗表达了作者__________________”的读书观点（用诗中语句回答）。18、[甲]文段中作者要表达的中心是什么？____________________________________________阅读短文，完成练习。成全善良那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那个女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好，好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出了笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像有点责怪父亲似的。这让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：多亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，才听到了下面这段对话：“爸，伤口痛了吧？”“一点点吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！19、在让座给老人的过程中，那个姑娘的神态表情发生了一连串的变化，请在选文中找出相关的词语并写下来。()→()→()20、写出文中加点词语的近义词。看望——()

痛楚——()21、前文说“这让我看得很疑惑”，后文中的哪句话解答了这个疑惑？请把这句话用波浪线画出来。22、从女儿的哪些动作中可以看出她对父亲的爱？请用横线把相关的语句画出来。23、选文题目是“成全善良”，请你说一说：谁“成全善良”？从中可以看出他是一个怎样的人？24．习作这学期，学校一定组织过许多活动，请你选一个最感兴趣的活动写下来，注意要把课文中学到的场面描写或人物描写的方法运用到习作中去。题目自拟，注意语句通顺、有条理。【参考答案】1．【详解】本题考查看拼音写词语的能力。解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“嘱、崩、塌、婚”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。2．D解析：D考查寓言故事。寓言故事是含有讽喻或明显教训意义的故事，是文学体裁的一种。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。A项刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的成语，出自《吕氏春秋·察今》。一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。B项滥竽充数是一个寓言故事演化而成的成语，不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。C项邯郸学步：《庄子·秋水》记载，有一个燕国人到赵国的首都邯郸去，看到那里人走路的姿势很美，就跟着学起来。结果不但学得不像，而且把自己原来的走法也忘了，只好爬着回去。比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。D项唇亡齿寒意思是唇没有了，牙齿就寒冷。比喻双方息息相关，荣辱与共。不是寓言故事。3．B解析：B考查诗句感情理解。A项“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”意思是虽然在茫茫沙漠里已经身经百战，连铠甲都磨穿了，但若不彻底打垮敌人，决不返回。出自唐代诗人王昌龄的《从军行》，表达了作者渴望建功立业的豪情壮志和爱国情怀。B项“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”意为孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天际奔流，表达了作者与友人依依惜别的不舍之情。C项“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”意为初闻涕泪满衣裳翻译：剑门关外，喜讯忽传，官军收复冀北一带。高兴之余，泪满衣裳，表达了作者听闻大捷时的喜悦和忧国忧民的爱国情感。D项“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”意为中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年，表达了作者希望、失望而终不绝望的千回百转的心情和浓浓的爱国之情。A、C、D项都是表达诗人的爱国情怀，B项表达诗人与友人依依惜别的不舍之情。4．A解析：A【详解】本题考查修辞手法的理解。A.“愤怒”是一种情绪，是拟人的修辞手法B.比喻的修辞手法。把“足音”比作“小令”。C.比喻的修辞手法。

把“细雨”比作“烟”。D.比喻的修辞手法。

把“眼神”比作“潭水”。5．B解析：B【详解】此题考查病句辨析。A．有误，搭配不当，“加快”和“规模”不搭配，可以改为“加快创建文明校园的速度和扩大规模”。C有误，成分残缺，缺少主语，去掉“随着”或“使”。D有误；前后不一致，“能否”包含两个方面，去掉“能否”。6．

作为一名少先队员不能不讲文明。

历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。

只要认真复习，考试就会考出好成绩。

清晨，一只小鸟快速地飞出了茂密的森林。【详解】（1）考查陈述句和双重否定句的转换。肯定句改双重否定句，句子中要有两个否定词，如：“……非……不可”“没有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，变换前一定要先理解句子的意思，然后根据要求把肯定词改写为双重否定词，并注意改变末尾的标点符号。（2）考查对病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。结合题干来看“两千多年前”和“新出土的”语序颠倒，应改为：历史博物馆里展出了新出土的两千多年前的文物。（3）考查造句的能力。“只要……就……”表示条件关系，造句时也写出有条件关系的句子即可，如：只要我们万众一心，就可以立于不败之地。（4）这道题考查学生扩写句子的能力，学生需要按照题目要求进行扩写。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。扩句，又称扩写，是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。7．

许地山

有用的人

而对别人没有好处的人

王师北定中原日

家祭无忘告乃翁

不拘一格降人材

不饱食以终日

不弃功于寸阴

当思来处不易

恒念物力维艰【详解】①本题考查作家作品识记。《落花生》散文是中国现代作家许地山的作品。全文围绕“种花生——收花生——吃花生——议花生”来写，真实地记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。散文描述了一家人收获花生的情景，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格。“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”是这篇散文表达的中心思想。②本题考查诗词默写。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的《示儿》，句意：当大宋军队收复了中原失地之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！原文：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清朝龚自珍的《己亥杂诗》（其二百二十），句意：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。原文：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。③本题考查名人名言识记。“不饱食以终日，不弃功于寸阴。”出自东晋葛洪《抱朴子·外篇》，句意：不要整天吃饱喝足不做正事，不要因为懒惰而浪费时间。④本题考查名人名言识记。“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自朱用纯的《朱子家训》，句意：一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。B解析：11、B12、C13、B14、博采众长，自成一家。【解析】11、本题考查了学生对词语的理解与辨析。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。酝酿：本指造酒时的发酵过程，用来比喻使事物达到成熟的各种准备活动。结合语境可知，应选B。12、此题考查书法字体的掌握。观察题干所给的《九成宫醴泉铭》选帖，可见该作品充分体现了欧阳询的书法结构严谨、圆润中见秀劲的特点，是楷体。13、此题考查对文章内容的理解和对书法常识的了解。从“浑厚沉劲，意态饱满”“写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅”“适成全字有力的支撑”“体方笔圆”可知欧阳询书法特点：意态饱满、体方笔圆、笔力刚劲、圆融流畅。行云流水是行书的特点。14、本题考查句子的理解。由“溶隶于楷”“此汉之分隶、魏晋之楷合并酝酿而成者。”可知，欧阳修的书法融入了汉之分隶、魏晋之楷然后形成自己独特的风格，故欧阳询成为书法大家是博采众长，自成一家。15、[甲]心到、眼到、口到

[乙]问渠那得清如许？16、

随意。

要紧，重要。17、

心到

心既到矣，眼口岂不到乎？

问渠那得清如许？为有源头活水来。18、读书要熟读精思，要做到“三到”。【分析】译文：我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？15、本题考查的是诗词歌赋以及文言文的背诵默写。要对学过的内容及时巩固复习，甲段文字出自宋代朱熹的《读书要三到》，原文内容是“余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”乙段文字出自朱熹的《观书有感》，全文内容是半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。16、本题考查的是字词解释。结合语境进行分析。（1）本句话“却只漫浪诵读”意思是却只是随随便便地读。所以“漫浪”意思是随随便便，漫不经心。（2）本句话“心到最急”意思是心到最重要。所以“急”的意思是重要，要紧。17、本题考查的是对文段内容的分析和概括。结合原文的内容进行分析，[甲]文段中，作者说出了“读书有三到”意思是读书有三个要点，强调了心到、眼到、口到的重要，这是因为“心既到矣，眼口岂不到乎？”[乙]诗是《观书有感》，“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。表达了作者“问渠那得清如许？为有源头活水来。”的读书观点。18、本题考查的是对文段主旨的分析和理解。本段文字的意思是：我曾经说过：读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？所以作者要表达的中心是：读书要熟读精思，要做到“三到”。19、

微笑

尴尬

流露出了笑意20、

探望

痛苦21、“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”22、那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。23、是那个老人成全了那个姑娘的善良。从中可以看出他是一个善良、坚强、宽容的人。【解析】19、本题考查文章信息的提取。由第③段“这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说”可知，姑娘让座时的神情是微笑；由第④段“那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬”可知，姑娘让座，大爷拒绝后她的神情是尴尬；由第④段“那位姑娘流露出了笑意”可知，大爷坐下后，姑娘的神情是流露出了笑意。20、本题考查近义词。看望：到长辈或亲友处问候起居情况。近义词：拜望、探访、探问痛楚：痛苦、苦楚。近义词：疼痛、痛苦、疾苦、难过21、本题考查找出关键句子。前文中的这句话“让我看得很疑惑。”说出了作者对姑娘给老大爷让座这件事，老大爷的女儿不但不感谢，反而表现出明显的不高兴，好像责怪父亲似的。所以作者感到不理解。读完全文可知，后文中的这句话“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”告诉了人们女儿明显不高兴、责怪父亲的原因，也解答了作者的疑惑。22、此题考查找出关键句子。第③段的第一句话“那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车”，从“挡着”“挽着”这些动作中可以看出女儿对父亲的照顾非常周到，表达了女儿对父亲的爱。23、此题考查文章内容的理解。老人他虽然身体不适，却为了成