五年级上册科学教案-2.3 光是怎样传播的｜教科版

光是怎样传播的【教学目标】科学概念光是直线传播的。过程方法1.引导学生有依据地推测光的传播路径；2.指导学生设计验证光是直线传播的实验；3.帮助学生通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的；4.利用光的传播规律解释为什么会有影子。情感、态度、价值观在课堂让学生经历“问题—解释—实验验证—解释”的过程，培养学生有依据地推测习惯；体验实验中证据的重要性，并且能认真观察、勤于思考，根据实验结果实事求是地进行分析与推理。【教学重点】体验光是直线传播实验中证据的重要性。【教学难点】引导学生把看不见的直线传播的光让大家能真实感受到，并能采用多种方法加以验证。【教学准备】教具：课件、一套工具箱、潜望镜、三角尺、凳子。学具：工具箱（激光手电、三个纱网纸板、一个纸屏、粉笔灰1瓶、装有1/3水的矿泉水瓶、塑料弯管、纸巾）记录单等。

【教学过程】一、情景导入1.创设昏暗环境。2.探讨光的传播路线T：（教师关开关电灯）当老师打开电灯时，整个教室就亮了。那灯光是怎样到达整个教室和我们每位同学身上的？S1：线段。T：那线段是直的还是弯的又或是其他方式？S1：直线。【板书：写“直线”】T：生活中，有哪些事实能支持我们的想法？（讲理由）S1：晚上的车灯看起来就这样。T：哦，你是这样想的。S2：应该是四面八方发射的。云层中的太阳光就是这样发射的。T：向四面八方发射的光是直的还是弯的又或是其他方式？？S2：直到弯。【板书：写“直到弯”】T：还有想法吗？S3：像灰尘一样点点分布。T：恩，在你记忆中是这样的。【板书：画“点”】T：光到底是怎样传播的呢？【板书揭题：光是怎样传播的贴“问题”】二、验证光的传播路线1.出示材料T：这都是我们的猜想。【板书：贴猜想】光真的是沿着直线传播的吗？/光是沿着直线传播还是会弯又或是其他方式传播的？S：做实验T：刚好，老师这有一个箱子，里面有（一组3张网孔卡纸（孔上有网纱）、一张纸屏、一小瓶粉笔灰、小半瓶水、能直能弯的塑料管、纸巾、激光手电），小组根据需要选择材料，设计1个或2个实验。开始吧！2.设计实验（师发记录单）3.交流并完善实验方案T：准备怎么验证？T：台上同学讲完后，下面同学提问或补充。【生讲方案，师画材料】预设方案1：S：我们选用的材料是激光笔、3张网孔的卡纸和纸屏。当卡纸上的3个网孔不在一条直线上观察纸屏上是否光点；当卡纸上的3个网孔排在一条直线上观察纸屏上的是否有光点。预设方案2：S：选用的材料：粉笔灰、纸屏、激光手电、水。将粉笔灰倒入装水的矿泉水瓶中后，用激光笔发射过去，看激光进入水中后的状态。预设方案3：S：塑料管弯曲后手电筒射过去，观察纸屏上能否看到光点；拉直塑料管再用手电射，观察纸屏上能否看到光点。预设方案4：S：用激光手电从侧面直接照纸屏，观察纸屏上是否有直线。预设方案5：S：下面放纸巾，接着将激光笔在它上面水平射出，然后从上端洒下粉笔灰观察现象。……4.实验要求T：实验中温馨提示：（1）激光手电发出的光不能直射同学眼睛；（2）小组先完成自己设计的实验然后进行其它实验或者找身边其它材料再验证；（3）实验结束后，整理材料放课桌，准备汇报。5.实验验证6.解释现象，得出结论T：同学们，从实验中找到答案了吗？T：你们做的是方案几？预设方案1：S：激光射过3张网孔没有排一条直线上的卡纸时，纸屏上没有光点；当激光射过3张网孔排成一条直线上的卡纸时，纸屏上有光点。而且在网孔上看到了3个连成直线的红点。我们组的初步结论是光是直线传播的。预设方案2：T：继续。S：将粉笔灰倒入装水的矿泉水瓶中后，用激光笔发射过去，看到水中有一束呈直线状的红光。我们组的初步结论是光是沿着直线传播的。T：恩，我们也看的清清楚楚。预设方案3：S：塑料管弯曲后手电筒射过去，发现纸屏上不能看到光点；拉直塑料管再用手电射，发现纸屏上有光点。我们组的初步结论是光是沿着直线传播的。T：这个现象也很明显。预设方案4：S：用激光手电从侧面直接照纸屏，观察到纸屏上有直线。T：厉害，这样也能让我们看到直线。预设方案5：S：下面放纸巾，接着将激光笔在它上面水平射出，然后从上端洒下粉笔灰观察到激光射出的是一条直线。T：同学们说的太精彩了！通过一系列实验验证，现在你能回答光是怎样传播了吗？【板书：贴“验证”】S：光就是以直线的形式传播的。【板书：贴“解释”】三、光的直线传播应用与拓展影子形成解释T：现在整个屏都被照亮。（师画）T：好，你能不能用今天所学知识，解释屏上为什么有影子？（师屏前放一物体）S：由于光是沿直线传播的，遇到遮挡物时，物体背光区域无法照亮，留下黑影便形成了影子。T：请你来画一画？学生画图2.拓展光的传播速度T：我们的科学家们跟同学们一样也经过了猜想、大量实验研究，最后才确定光就是以直线传播的。而且光传播的速度非常惊人，达到每秒30万千米。这个速度相当于光在一分钟内可以从地球到月球走47次多呢。四、延伸1.延伸光的反射（分别出示实验中的3节弯管、潜望镜和2节弯管并用激光笔照射）T：这根弯管，光从这端射入后，墙上有光点吗？为什么？S：因为光是沿着直线传播的，所以看不到。T：这也是一根弯管，你发现了什么？S：黑板上有红点。T：这根弯管也有余光？怎么回事？S：这是光的反射。T：真的吗？那我们下节课来探究光的反射！板书设计

问题光是怎样传播的猜想直线曲线点1、4验证2、53、6解释