大学生支教个人总结

第页大学生支教个人总结高校生支教个人总结1

一学期的支教生活即将结束，回顾一学期来自己的工作和表现，能够赢得领导、老师及学生的宠爱，受到同事的好评，得到受援学校的确定，对于我真是莫大的劝慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说受益匪浅!我钦佩小学老师忘我的奉献精神，仔细负责的工作看法，她们——才是我真正学习的榜样。在领导师生的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺当完成了一学期的支教工作，现总结如下：

一、降低重心，做教学一线的领头人

自从我踏进小学校内那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主子翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，听从领导工作支配;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特别化。其次、在学校我利用茶余饭后或工作之余与老师们聊闲聊，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平常与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主子公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“小学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个“小学老师”的身份去争取……这样过了一段时间之后，我打心眼里兴奋，为她们能够接受、理解我而兴奋，为我能够融入小学这个集体而兴奋。

二、细心打算并做好示范课

我在繁重的教育处工作之外，还担当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了很多的看法和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学水平有了很大的提高。

三、仔细听课、评课，细心指导我校老师的教学工作。

(一)是“听”，根据学校的支配，我把全部老师的课，全部仔细地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的基本状况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

(二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进行了仔细分析，归类，并利用间周一次的教研活动时间，有针对性地，有安排地实行辅导讲座。为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，仔细撰写讲座稿。在讲座的基础上还做了多次的示范课，达到了每月一次，起到了较好的示范作用。

(三)是“跟”，较为给我支配了教育主任的职位，我深化课堂，随堂听课，进行跟踪指导。一学期来，我随堂听课达50节之多，评课、指导课达10多节，老师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着四周每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺当实施。

四、关切学生，奉献爱心，做学生的良师益友。

我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我仔细备课，了解每一个学生的各种状况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲解并描述，循循的诱导，主动地激励，深深的吸引着每一个学生。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还特别留意学生的养成教化，个人卫生教化，帮助他们养成良好的生活习惯。我还特别关切学生的生活状况，能够和学生谈心，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。

一学期的支教工作是短暂的，是劳碌的，也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。

高校生支教个人总结2

时间飞逝，转瞬间，在××区沙湾镇象达中学为期一个学期的实习支教生活即将落下帷幕，在4个多月的实习支教过程中，我获益匪浅，为以后步入社会积累了肯定的阅历和教训。

工作上，我主动主动，能吃苦耐劳，勇于承受压力，。在工作中能刚好完成学校下发的任务，能主动协作学校的一切工作。

在教学工作方面，我仔细钻研教材，虚心向指导老师及阅历丰富的老师请教，常常参与听课评课和教研活动，帮助指导老师吴老师批改作业，制定教学评价方案。我还利用空余时间对学生进行辅导工作。在我负责的课上，我仔细备课，专心上课，课后刚好反思总结。经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己的教学实力有了极大的提高。

在班主任工作方面，指导我的是初二3班的黄老师。我平常与她主动沟通，探讨师生交往方式和班级管理方式，全面了解每一位学生的学习状况及特点。同时我还参加召开主题班会和家长会，帮助黄老师班级管理工作，每天自习课和晚前修都到班上管理班级。

在生活上，我待人真挚，作风严谨，严格遵守支教学校的各项规章制度。我团结片区的支教队友们，与队友相处融洽、守望相助。实习期间未曾出现过无故缺勤现象，并与支教学校的老师和谐相处，沟通融洽，取长补短，虚心好学，并与支教学校的老师建立了深厚的情感。

面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的将来打创建出一片精彩。

高校生支教个人总结3

XX年7月1日至15日，半个月的时间，我在风景如画的皖南小镇——安徽绩溪上庄村支教，执教的是诗歌鉴赏与写作爱好班的内容，第一次正式当老师，颇有些感受。

两周时间可以划分为两个阶段，第一阶段是教学磨合期，老师与学生们彼此不熟识，双方都须要一段时间的适应。我最先遇到的就是备课尴尬问题，因为选课的同学年纪有差异，年级也不一样，所以上课内容很难支配。而且因为孩子接受实力不一样，上课要选择富好玩味性、故事性和消遣性的内容和方式，所以每天的备课都要精挑细选合适的素材，这也成了前期对我来说最具挑战性的课题。除了诗词选材困难，写作课也不是很好上。孩子们似乎很怕写作文的样子，有一个孩子竟然在我布置写最爱的一个季节的时候抄了一段课文给我。

其次阶段是班级管理问题。因为有了第一阶段的磨合，师生彼此熟识了，孩子们淘气的天性也不再收敛，调皮的特性尽显，这一阶段的孩子很难管理，班级内部、班级与班级之间时有冲突发生，所以每日最头痛的问题变作了怎样与学生相处，既能让他们保持和平、宁静的状态又尽量不训斥他们成了每日磨练的主题。孩子的天性都是天真烂漫、活泼好动的，除了原则性的问题，小错误可以被允许和宽恕，恩威并施才能管理好班级。

近半个月的时间我带着孩子们学习了千古名对、童趣诗、四季诗、边塞诗、讽喻诗、怀古诗、爱情诗、友情诗等内容，上课形式以讲故事为主，视频和表演为辅，大多数学生还是能欣然接受的，但这其中我还发觉了一些问题：

一是，个别同学语文功底不扎实，低年级出现的问题有拼音不娴熟，错别字太多，高年级则是相近字词的用法分不太清，有些字词运用不恰当;

二是，孩子们很怵写作，书面表达实力还是有问题的;

三是，孩子们的课外阅读量较少，就语文这一科来说，历史文化学问尤其匮乏;四是，可能因为孩子们多是留守儿童的原因，家庭环境里跟爷爷奶奶成长的居多，老一辈的一些习惯和文化特点潜移默化地影响了孩子，所以在给孩子们放视频的过程中，相比较于学问竞猜类以及宫崎骏的优秀动画，孩子们更喜爱什么《僵尸先生》，从一个老师的角度，我觉得这些生活中无形的细微环节的东西很会影响孩子们的审美和世界观、人生观，这一点我很担忧。

半个月的教书生活，不仅让我过了一把老师的“瘾”，其实在跟孩子们打交道的过程中，我自己也受益匪浅。这里的孩子很淳朴、和善、天真活泼，但明显他们须要更多的人来陪伴和关切，希望能有更多的志愿者、社会上更多的爱心人士能够给他们以帮助和关爱。

高校生支教个人总结4

20xx年3月4日上午11：30分，带着校领导，老师们的殷殷期望和舍友们的声声吩咐，我最终踏上了开往定襄县这片神奇土地的汽车，起先我们兴奋而激烈的支教生涯。

四个月来，我们工作着、学习着、感动着、收获着，就像支教前，告知挚友们的一句话那样“我用四个月的时间，去做一件终身难忘的事”。

学习篇

“高校三年，你们接触的肯定都是些簇新的事物，而我们正缺的就是这些，我对你们有十足信念！”这是王家庄小学丘校长对我们支教老师说的。

王家庄小学老师的好客、善意，学校领导对支教老师的关切、爱惜和支持，让我感动。为了不负领导的重托，为了不让家长悲观，我力求在最短的时间内融合到王家庄小学老师当中，争取早日成为他们中贴心的一员做着打算。因为我只有融入到他们中间，才能与他们一起进行教学思想的碰撞和教学研讨的互动！

我除了整理自己高校2年来摸索出的点点滴滴，我还主动向这里的老老师学习阅历，与支教老师相互沟通自己的感受，沟通各自的心得，时时常的更不择时不择地的“即时研讨”，变更着学校的研讨氛围，变更着老师的研讨习惯！——教室门口、操场、办公室、路口探讨教化教学上的困惑，不知不觉中成王家庄小学的“一道风景”。我还上了公开课，有本校老师和带队老师参与听课，探讨课堂上的不足，改善课堂，以适应当地的学生。

“思索——实践——反思——总结”是我每天学习生活的重要组成部分！我细致阅读，潜心探讨，仔细钻研，深化思索，从理论上武装了自己。通过学习和总结，我的理论水平有了长足进步；通过实践和反思，教学水平有了很大的提高。

工作篇

一、诚意诚意，教书育人

当我正式担当王家庄小学，并担当学前班班主任，我意识到了自己的任重和道远。从走上王家庄小学讲台那一天起，我就已确定，奉献给学生的，除了学问汗水，还有无私的爱。

王家庄小学虽然离县城不是很远，但大部分生源主要来自本镇下面的农村，不少学生的父母由于忙于生计，对子女的教化基本是撒手不管、不闻不问，学生素养参差不齐。不久我发觉，看法与习惯不好是影响他们学习的主要祸根。为此我确定了育人目标：帮助变更习惯！从习惯入手，变更他们的学习、卫生、文明礼貌等习惯。告知他们“习惯影响终身，看法确定一切。”同时我以身示范，做好榜样作用；开展不定期的“品哲理文、找差距”活动；班内开展形式多样的比拼活动，激发孩子们的主动性；同时附以座谈、谈心、沟通……孩子们不知不觉在潜移默化中变更了！

付出总能收获，我欣喜的发觉，我和孩子们实现了双赢：不到一个月，所任教的班学生的学习看法好了，学习习惯好了，学习成果明显提高了，成果有了质的飞跃。

二、一心一意，关切学生

“这里的学生不像你们那里的学生，他们家长不管他的学习，从不到学校来了解学生状况。”刚来时我的一位同窗对我说。为了争取家长的协作，我进行了个别家访，了解学生的在家表现，沟通学生在校的学习状况以及进步表现等。他们听说我们是师院来的实习老师，也信念十足，乐意帮助管理好孩子。我班的有一位从不交作业的同学，我花了好多时间给他做思想工作，在我的努力下他起先顿悟了，并有了进步，我还在课堂上多次当众表扬他，花时间陪他做作业，同时课堂上让优秀生帮助他学习。最终有几次作业都得了满分，尝到甜头的他变更了，作业也交了，学习感爱好了，4个月来，在我的努力下，班级学习状况有了很大的转机。

三、遵守学校纪律，严格要求自己

来到王家庄小学后，我严格要求自己，凡是这里老师做到的，我要比这里的老师做到更好。在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，处理好学校与个人之间的关系，在支教的4个月中，从不缺勤，坚持以校为家，主动做好学校交给我的各项任务。

4个月就要结束了，看到他们恋恋不舍、饱含泪水而充溢期盼目光，我竟然舍不得离开。

结语

假如说，当时只是对支教生活的向往、假设，那么在这4个月的支教过程中，我真真实切地感受到了平淡，一种至美的境界！信任在以后我的人生道路中，我会把它恒久牢记于心，体会其中的味道。

回味这两个月，支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。人生几何，岁月匆忙！感谢校领导让我有这种经验。假如让我说支教的感受，我会说：“简洁并欢乐着，平淡并享受着，付出并收获着！”

这两4个月，我作为一名实习老师的身份虚心地从事着教学工作，严格树立着良好师范生的形象，总之，在这短暂的日子里，我努力着……蓦然回首，时间已过，王家庄小学的孩子们是我生命中最美妙的回忆，因为从他们身上，我知道了什么叫贫困、什么叫坚韧、什么叫毅力，他们求知的眼神我将恒久记住。王家庄小学是我人生中的一个驿站，它将激励着我不断前进、不断奋斗！

高校生支教个人总结5

一、支教目的

对于我来说，支教的目的在于实现当代高校生的社会责任感。毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里，常常会通过各种途径了解到西部土地的贫瘠，教化资源的稀缺，孩子们学习环境的恶劣等等;也常常能看到各种支教的人的付出与努力，包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持教化事业的人的感人故事，我时常觉得，帮助他们是我们作为当代高校生必不行少的一种责任。

奉献爱心，欢乐自己。希望能够通过支教实习这样一种形式，赐予他们更多的帮助，将自己的爱心奉献出去，告知他们这个社会有许多许多关注他们的人，有许多许多富有正义感责任感的人情愿帮助他们。希望通过我的努力能够给他们一个更加绚丽美妙的将来。

锤炼精神，熬炼品质。毫无疑问支教地区的条件是特别恶劣的，支教工作是繁重而辛苦的，希望能够通过支教的工作不光给他们带去暖和，也能够熬炼自己吃苦耐劳的精神，体验不一样的生活，变得更加的珍惜我拥有的一切;锤炼自己的人格品质，提高自己的精神境界。

二、支教过程及内容

1、20xx年6月20日提交报名表，6月25日参与第一轮面试，提交个人信息、完成教案设计、完成答卷，6月28日参与其次轮无领导小组面试，7月1日参与第三轮单独面试。面试通过之后打算相应生活用品、捐赠物资、购买各种教学用品，完成分组。共11支支教队伍，每个队伍人数11-14名不等，分别前往西藏、新疆、兰州、宁夏以及贵州进行支教活动。每队设队长一名，一般由往年较有阅历的成员担当，副队长两名，由在面试过程表现优异的队员担当。我们队伍前往宁夏回族自治区中卫市海原县关桥乡支教，我很荣幸的担当了副队长的职务。

2、20xx年7月20日抵达兰州会和，各自招募而来的支援者们如期到来，相互相识熟识，为之后惊慌的支教工作进行打算。初下火车，兰州火车站没有想象中的破旧，没有想象中的灰暗，兰州火车站人群络绎不绝，干净整齐，一切显得井然有序。这里是兰州，海拔20xx米的地方，我们相聚在这里，我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容，我眼中每一寸土地充溢着别样的朝气。这里是一切起先的地方，我们启程。

20xx年7月21日，我们动身赶往宁夏海原县，公交车缓缓前进，城市的缩影的越来越远，道路的两旁起先出现奔涌的河流，青翠的山地，起先出现稀落的村庄，铺满西瓜的沙地。下午我们抵达关桥乡，略做休整之后，散往各自队伍所在小学，关桥、贺堡、方堡……

3、方堡小学坐落的村庄之中，背靠着田地，远处是绵延的山，间或还能看到山上孤零零的树影，学校里面整齐，宽敞，出乎了我们全部人的意料，一切显得淳朴自然，我们将在这里度过20天的支教时间，实在是一件特别华蜜的事情，这也是我们全部人的想法。

在来支教之前，我们了解到，孩纸们是自愿报名上课的，心里总是非常忐忑，想着孩纸们万一不情愿学习，我来上课，岂不是很尴尬，但是当我真的见到他们的时候，我才知道自己错了，那是一张张渴望的脸庞，那是一面面绚丽的笑容，那是一双双纯真的眼睛，在后来的日子里也非常的明显的感觉到了不同于城里孩子的淳朴与自然，都说一方水土养一方人，我想也许如此。

在抵达当天的下午我们进行了学生的报名活动，总共报名约300名学生，次日起先上课。

在教学上，我主要负责的是初中及五年级的教学任务，主授语文、历史等。为此我打算相当多的资料，依据不同年级的年龄及接受水平打算了不同的内容。初中的班级中包含了初一至初三各个年级段的学生，因此主要教授一些文言文的学问，完成语文阅读的技巧，以及一些我们常用的典故故事，经典名句进行具体的讲解教学;五年级的学生则秉着寓教于乐的精神，多讲故事，通过一个一个的故事丰富他们的学问的同时又教授他们许多的道理。整个过程让我觉得非常的华蜜。

初上讲台，没有惦念中的惊慌与局促，发挥的不错，40分钟悄然而逝我还没有知觉，让我觉得欣慰及华蜜的事，即使没有铃声即使已经下课，孩子们也没有打断我而是仔细的听着，直到下一课的老师进来告知我下课了，我才知道。他们是如此的淳朴，是如此的让人暖和，让我觉得付出的一切都是值得的，让我觉得他们每个人身上都散发着阳光。总体来说，这里的学生都非常的渴望学习渴望学问，他们深深的意识到自己的不足，所以才更加的珍惜学习的机会，这让我欣慰也让我心酸。有时候会时常拿他们与我们小时候、与现在的小学生中学生做对比，才真正明白何谓“生在福中不知福”。

当然，在整个支教过程中我们也发觉了也遇到了很多问题。首先，五年级的学生上课纪律较差始终须要订正，起先的时候特别费劲，即使提示了他们，一会儿之后又会打回原形，这个问题曾经一度困扰着我，直到我觉得我不能对他们再这么纵容了，发了几次火之后，渐渐解决了这个问题。这让我意识到，无论在什么时候，无论我们做什么事情，都要刚柔并济，阴阳相调，都要把握一个度，该严格的时候要严格，该放松的时候再放松，对人对已均是如此。

其次，由于长期教化资源的稀缺，这里的孩子几乎没有机会学习到英语，甚至连语文、数学、物理、化学等科目都只是局限于课本，很少接触到课外的一些题目，基础扎实而有待提高，另外，语文缺乏必要的积累，必要的学习方法让他们的作文显得很不堪，为此我们队员特地在进城的时候给他们带回了许多的课外书籍，如经典散文、古诗词名句赏析等，我也每天给他们布置一个小篇幅的作文，熬炼他们的写作实力。

最终，通过我们的了解，许多孩子都上不完小学就可能退学，即使在我们的教授过程中也有许多孩子不来上课，缘由则是家里干活须要帮助，这让我们心里非常难过，为此叹息，为此扼腕。在这里几乎每家都至少有3个孩子，最多的有9个，惊羡之于自然非常担忧他们的家庭环境，每年有大量的学生因为家庭缘由退学，同样也因为整体贫困的缘由，这里的学生家里许多都有人卧病在床失去劳动实力，本着能够帮助多少帮助多少的原则，我们帮助着他们，甚至有队员单独和一些特殊困难的家庭建立联系，情愿资助学生上学，这里的一切让人感慨万千。

在生活上，我主要负责队员的饮食起居问题，负责做饭，了解队员的身体状况及心理状况等，并将问题刚好反馈给队长;初到宁夏由于水土不服，包括我自己在内有多名队员患上不同程度的感冒，万幸的是最终渐渐适应之后都复原了健康。我们所处的小学由于各处支援条件还不错，我们住在教室宿舍内，不用打地铺，不用睡教室，相比于其他队伍的状况而言已是特别的华蜜。平常的用水主是井水，不太清澈，须要澄一段时间之后才能运用;主要的食物包括鸡蛋、土豆、茄子、青椒等。每周进县城的时候会带一些肉和青菜回来由于能够储存时间不长，通常第一天吃完，之后几天都过着素食生活，主要靠着鸡蛋补充养分。但是我们每个人都没有什么怨言，在这里不遗余力的完成着一份独特的“事业”。即使生活再艰苦也不能阻挡我们火热的心，即使天气再燥热，也不能停止我们前进的脚步，因为我们看到的远处更漂亮的风景与笑容。因为这里的一切没有想象中的美妙。我们每个人都很清晰自己力气的微薄，但我们更清晰这并不是放弃的理由，我时常会想起那个小男孩在落潮后的海边检小鱼扔回海里的故事，谁在乎呢?这条小鱼在乎。

5、支教结束，完成支教总结、平安到家。

三、支教收获

首先，在实习过程中，真正的付出之后实现了自我的价值，也相识到一次的支教仅仅是责任感的体现并非责任感的实现，要真正的实现我们的社会责任，须要更多的人一起努力，须要更多的人前赴后继来到这里，将支教事业传递下去，将爱心留存下去，须要我们整个社会的共同努力，才能够聚沙成塔，集腋成裘，才能够真正的帮助到他们。

在这里见到了中国的贫困地区究竟有多么的贫困，无论我们在网上在电视上看到多少都不会比亲眼所见更有感受。体会到了之后才更加懂得对生活对生命的珍惜，才明白什么有一种华蜜叫做知足。

相识了很多来自全国各自各所高校志愿者，我们一起生活，一起欢乐，一起流泪，相互学习，相互借鉴，相互勉励，为了更好的完成支教任务而共同奋斗，携手共进，建立特别深厚的友情。同时这段时间，也必将在我们的记忆中留下美妙的印象，这份情意也必将天长地久。

体验了人生，提高了自我。艰苦的生活条件，教学任务，我们所面临的各种困难，让我更加的成熟，更加的坚决。

高校生支教个人总结6

三下乡支教个人总结7月12日中午十二点，xx美院的21个支教志愿者从本部动身，前往xx市xx县的xx中学支教。经过六小时的长途颠簸，来到那个古老而淳朴的学校时，天色已黑，待安排下来已是深夜12点。

支教，对于我来说是一个具有挑战性的任务，当我知道去这所中学的时候，就知道哪里的条件是比较艰苦的。但是能让我真正的去体会一次做老师的感受，能让我走进农村教化的一线，去了解中国农村教化的现状。

虽然短短几天的支教，但对于每个支教老师来说，是一次难得的磨练。要求我们能吃苦耐劳，而且意志力要坚毅，我们去那里的目的是想把我们所懂得的学问交给他们，把城市的东西带给乡下的孩子。同时我们也是抱着相互学习，相互提高的心态来到那里的。在支教中要以老师的要求来要求自己，听从学校的支配，一切支教活动才能得以顺当进行。

那里的老师和学生都很淳朴，第一天上课还不是很熟识，就会觉得很孤寂，但是一每天的相处，当他们叫一声“老师好”或“师姐好”的时候，我就会特别的快乐。每次下课都有许多学生问我问题，我很想把我知道的全部东西都告知他们，让每个孩子都有一个学习方向，激励他们自信的朝自己的方向努力。

去到xx中学，我发觉这里的教学条件很差，师资水平也比较低，五十多个学生只有一个老师，像美术课这种专业训练课，对以初学者来说，须要老师的具体讲解，我们7个组成一小组，针对他们的实际状况指定一个短期的安排，达到一个是他们学会自己学习的目标，每天示范和讲解，把学生分成小组教学，使每个学生都有所收获，每次课后我都会对他们的作业进行讲解。虽然我不能记住他们的名字，但我记住了他们那双渴望学习的双眼，每天晚上也会给他们一些教学视频看，许多学生都不知道可以上网找一些教学视频，我们叫他们以后怎样上网学习，希望他们可以通过网络学习到更多的学问。

当教学活动进行一般的时候突然因为一些特别状况停止了，学生必需回家，我们离开前天，我对他们的作业进行点评，还送去我们带过去的学习用品，激励他们在以后的学习中接着努力。回广州那天许多学生去送我们，其实我多想留下来接着进行这次支教，但教化局的文件已下，有的学生哭了，舍不得，其实我们也舍不得……

我们的支教时间很短，所能做的事情终归有限。不过这样的一次经验，将是我教化道路中的珍贵阅历，我将恒久记得这次的xx之行。

高校生支教个人总结7

成长—我支教路上的收获—支教个人总结初中、中学时更多的是埋头苦学，假期也多数奉献给了各种各样的补习班。直到上了高校，我有更多可敏捷支配的时间，我可以尝试更多我想做而没做的事情。

大一时，我非常有幸加入了台州学院生命科学学院志愿者队和“知心支教”暑期社会实践队，让我有更多的机会去做一些志愿服务。每周四去博远小学支教和暑期给孩子带去学问与欢乐，这些事让我至今为止的两年高校生活过得非常有意义。今年我又加入了台州学院“知心支教”暑期实践队，并成为了实践队的队长。我深刻的意识到队长肩负的责任，不断地完善提高自己，希望能让支教越办越好。经过这一次带队，我明确了一个实践队队长须要做到的几点：

一、制度建设，合理管理

“不以规则，不成方圆”，XX多年前的古人便已深刻相识到制度建设对一个团体的重要性。家须要有家规，队须要有队规。为进一步规范团队暑期社会实践活动，我便拟定针对本团队今后开展一系列实践活动的团队守则，确保更好的做到上传下达。制度中最为重要的一项便是责任制，明确任务和人员编制，以任务定职位，以职位定人员，责任落实到人，各尽其职，达到事事有人负责的目标，变更以往有人没事干，有事又没人干的局面，避开苦乐不均现象的发生。这一制度的实行，有助于团队工作的科学化、制度化。当然，处事管理也要敏捷，切不行一味根据既定制度执行。一名好的队长还应同时对人的思想、心理和行为进行恰当地引导、限制,充分发挥人的主观能动性,使人尽其才，事得其人，人事适宜，以实现实际目标。

二、每日总结，查漏补缺

每日一结，便是让团队每一位成员对当天的工作或任务加以回顾、分析，从中找出阅历和教训，明确今后实践的方向。总结应对实践进行全面、深刻的概括。总结是对实践的相识，总结的过程是由感性相识上升到理性相识的过程。总结可以承上启下，为后续内容做好打算工作。在每一次实践活动后进行总结，这样才能有针对性的努力改正，找寻正确的解决方法，提高活动质量。每一天支教结束后的总结，让队员们更好地发觉当天的不足和之后须要留意的地方。每日一结的开展让活动的开展更为顺当高效。总结要突出重点，突破难点，查漏补缺。

三、立足当前，着眼长远

一切难题,只有结合现实才能破解;一切机遇,只有结合现实才能把握;一切愿景,只有结合现实才能实现。抛开现实，空谈志向，是空。长远考虑，火石能敲出星星之火;长远考虑,重新点燃熄灭的灯;长远考虑,为你照亮前行的路。独有志向，架空现实，是空。博远小学学校条件较差、办学经费困难、师资队伍不稳定、生源流淌性强及教学用品短缺等各方面是他目前面临的多项难题。做为有理想、有志向的高校生，我们希望能够变更他们的现状，但是我们的实力有限，最干脆的便是义务支教。但这仅仅只是师资力气一方面的变更，若缺少其他条件的协作，效果亦是事倍功半。所以，我们还主动联系外界资源，争取更多地帮助。我们也进行过义卖活动，争取肯定的资金，为孩子送去多方面的爱心帮助。

改善民工子弟学校教学现状并非朝夕之事。但我们应看到，众多志愿者静默努力、薄弱付出背后那一道亮丽的彩虹。在这一次支教过程中，我学到了许多，懂得了许多，也更加清晰前面的路该如何走下去。(楼潇潇

高校生支教个人总结8

XX年7月16日，满怀着激情、少许的担心，踏上了我们的征程。经过两个多小时的颠簸，在我院辅导员的罗老师的带领下到达了我们的目的地--xx县xx完小，传闻中xx的西伯利亚。

静静的坐在火车上，真的实现了当时的一句玩笑话__在火车上写三下乡总结，脑海中出现着支教的种种画面。

十三天说长不长，说短也不短，但是在这不长不短的十三天里，我们获得了一生中难以获得的东西_____团队的精神、工作的阅历、真挚的友情……在那里我们没有虚度光阴，以“伴你成长，关爱你的假期”为主题，专心做事，专心服务。生活比想象中要艰苦的多，原来队长去踩点后告知我们那里是不缺水的，但是老天却跟我们开了一个大大的玩笑，在我们去了之后，突然停水了，辛苦了我们队伍中的男同胞们一担担从距离学校几百米远的水井中挑水回来。然后是我们的洗澡条件：每天不得不去烧水，还没有澡堂，难住了我们女生。接下来就是吃饭问题，起先是两天五餐，饿晕了我们一大群人，也辛苦了我们炊事班的班长，还有就是五天才会有一次赶集。但是，我们坚信“坚持就是成功”，十三天就这样过去了。

现在想想，没有过不去的坎，只要挺直腰板去面对困难。我们在一起有说有笑，我们说是苦中作乐，但我不这样认为，假如说有一种先进叫落后的话，那么就有一种吃苦叫华蜜。因为我们累并欢乐着的。

我们是代表学院去的，我们也带去了我们的特色：通过一系列的标本制作，让孩子们更加深化的了解自然、了解一些科普学问。在炎炎烈日下她们的激情丝毫不减，让我想要偷懒的心也坚持着为她们讲解并描述着采集标本的方法。

感动：

三下乡，这是个熬炼个人实力的活动，我们始终都在静默的坚持，静默是我们的品质，三下乡也是个另人感动的活动。在这十三天里我深受感动：感动于一个五年级小女生xx每一次在家门口始终看着我们走对路并渐渐消逝的背影才进家的事情，感动于她在带有感情的演讲、以及“妈妈是冬天里的小棉袄，暖和我的心”的演讲，感动于九岁的xx带有童真的话语“老师别哭，我们是相亲相爱的一家人”。感动于最终一天早上“老师，我们五点就起床了，怕你们偷偷的走了”。

收获：

一份耕耘，一份收获，在这十三天里，我们过得充溢。让我学到了在学校里学不到的东西，我觉得我变的成熟了。都说只有义无反顾的付出，才可以义正词严地收获。十三天下来，我们,累了，乏了。却掩饰不了我们内心的喜悦与踏实，我们收获了友情，收获了感动，收获了成熟，收获了坚毅，收获了成长。过程中，辛酸的泪水、真心的微笑、坚毅的背影，也构成了我生命里最宝贵的回忆。

我们去了，带着激情与担心，我们回来了，带着感动与收获，中间只有短暂却亦永恒的十三，这十三天注定是不平凡的十三天，十三天里我们在汗水中学会了很多，经验就是成长，我亲身见证了我们每天都在实践中坚毅，在实践中成长。只因自己满腔的激情，只因自己曾许下的诺言，只因自己心中那最原始的真诚。我们不虚此行。

高校生支教个人总结9

菏泽学院应届毕业生刘阳、杜莹、高婵、崔丽霞、孙丽倩于20xx年9月至20xx年1月在我镇一千王小学和张湾小学顶岗实习，分别担当美术、语文、数学、英语、音乐课。五位老师在学校实习期间，能够严格遵守并执行学校的各项规章制度，主动主动的协作其他老师协调完成教化、教学工作任务，得到领导和同事们的一样好评。

五位实习老师在教学期间，实习看法极其仔细，工作主动、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地驾驭运用管理方法与技巧。仔细学习业务学问和教化教学理论，在很短的时间内就基本驾驭了教化教学规律和技能，并将其运用到教学工作中去。能够主动主动的虚心向老老师学习，弥补自己的不足。工作主动主动，学习仔细，敬重他人，待人恳切，能够做到听从领导，团结同事，关爱学生，不怕苦，不怕累。并能够敏捷运用所学的计算机专业学问解决学校工作中遇到的实际困难。一学期来理论水平及教学实力均有很大程度的提高。

教学实习方面：表现高度热忱，讲解生动、形象详细。因材施教，能满意不同层次学生的'须要，能随时调整教学方式、内容，努力求得学生最大利益。

这五名实习老师在教学期间仔细负责，能独立处理教材，备课完整。课堂教学组织严密，应变实力强，能依据学生反应及老师指导调整板书、内容，教态自然。一般话标准，得到领导和学生的一样确定。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳健。发觉问题能主动提出探讨，探讨中自然流露极佳学养与见识。

在作业批改方面，批改作业仔细，评语多样、丰富而恳切。能做到批改作业细致、正确，并能留意学生共同的错误，通过作业来激励学生，使作业成为师生共同进步和共同沟通的一个桥梁，从而具备了老师应有的素养。

在教务方面：五位老师按时到校，严格遵守学校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤、迟到、早退现象，并能与学校同事和谐相处，与其一同工作的老师都对三位实习老师的表现予以确定。

美术老师刘阳在校期间，担当六个年级的美术课，课时较繁重，但该老师不怕苦不怕累，不仅担当教学工作，还主动主办学校大小黑板报。对学校精神文化建设做出肯定贡献，在实习期间使其理论学问得到检验和应用，进一步完善和提高了教学技能，提高了自身素养，对其以后走向教学岗位有肯定帮助。

语文老师杜莹，在教学方面能充分体现新课改理论，能够将在学校所学的学问敏捷应用到详细的工作中去，保质保量完成工作任务。能通过担当助理班主任，使其相识到班主任工作的重要和辛苦，通过与学生的接触，对现今小学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，也了解和积累了一些班主任工作的方法和阅历，对今后从事老师工作有很大的帮助。

数学老师高婵，在工作期间能把新的课程理论充分运用到教学活动中去，变更了数学课堂的沉闷气氛，是学生能主动主动探究问题，解决问题，充分挖掘学生潜力同时也感受了小学课堂教学的实际状况，除了了解本专业课程以外，还与办公室其他老师沟通以了解各学科目前所面临的详细状况，从而全面了解当今小学教化状况野进一步积累了实际阅历。对其走向正式岗位有很大帮助。

英语老师崔丽霞和音乐老师孙雅倩，在教学中不厌其烦，一词一句的教学生发音，一遍又一遍的教唱乐谱、歌词，手把手地辅导学生弹奏乐器……学生的英语和音乐水平有了较大提高。

五位实习老师的到来给一千王和张湾小学带来了新的教学理念和新的教学模式，也引发了我们对新的课程观和教学理念在小学课堂如何贯彻的思索。新课程改革的以学生为本的教化方式给我们很大触动,并深深觉得现代教化须要不仅仅是这样的想法,更须要这样的实践。

学校建议今后有更多这样的高校生能来农村小学支教、工作，参加到教化和教学中来，为学校的发展添加更多朝气和活力。

高校生支教个人总结10

20xx年7月7日至15日，将是我一生中都不会忘却的一段记忆。

伴随着夏日的灼灼烈日，我跟同中国地质高校（北京）外国语学院党支部赴晋支教团从北京一路前往山西运城市新绛县，在那里起先了为期一周的社会实践活动。

我把这次社会实践当做了自己一个追求的圆满，因为这次活动的意义对我来说影响深远巨大。我们这次社会实践的目的地是运城市新绛县北张镇示范小学，是位于春秋时期晋都的一个并不很发达的小地方。而在这七天里，我们的任务便是义务担当小学生们的老师，把地大精神发扬到这里，把我们学到的学问或多或少地传达给这些纯净的灵魂。

在此之前我从未想过我也能有机会参加一次支教，因为这始终是我的一个愿望。从小养尊处优的我从没有住过乡下，也未曾体会过我国广阔农村人民的生活。而这次我们学院党支部开展的支教团给了我这样的一个机会，在动身之前我便告诫自己肯定要珍惜这次出行，不能给孩子们留下不好的印象，在有限的时间里把自己最珍贵的阅历都交给孩子们。因此在出行前，我仔细细致地整理出了教案和资料，安排用最有效率的方式来进行授课。

七月七日中午，我们踏上了旅途。说实话，这是我第一次坐火车出行。正是因为这一点，我和另一位同行的小伙伴还出了岔子，没能和大部队一起赶上火车。出于不能给队伍添麻烦的心态，我们马上改签火车票，但不幸的是，只有16个小时的站票了。天不遂人愿，支教的一起先便遇到了坎坷，也算是给自己长了教训。

还好，其次天一早我们便赶到了小学，也没错过我们的"开学典礼".当看到这些小孩子们的第一眼时，我的一切疲乏和委屈也就全部烟消云散了，剩下的，是满满的责任感和使命感。

学校的条件并不优越，至少要比我上小学的时候还要落后10年的样子。说实话，一起先我非常不能适应当地的生活：满屋的苍蝇蚊子，一日三餐尽是馒头，让人作呕的卫生间……我不禁起先感到惭愧，终归我没受过的苦，这些比我还要小上十多岁，生活在如今这个现代化社会的孩子们却每天都要尝。

渐渐的，我发觉我渐渐适应了这里的一切"不好",并慢慢地爱上了北张。我因这儿的蓝天白云而爱上了它，我因我们支教团团结的协作而爱上了它，我因孩子们无邪的笑脸而爱上了它。始终不敢妄自以老师自居，但当孩子们用稚嫩的声音喊出老师好的那一刻，我却还是骄傲又傲慢地答应了。既然站上了讲台，何不把最好的自己献给这些干净的灵魂？

这些天里，我看到了我每一个小伙伴的努力，看到了每一个小挚友连上带着的笑容。我们试图让孩子们看到的，就是下课后我们顺手捡起地上的垃圾扔进垃圾桶，是大家由内到外一丝不苟的责任心，是我们大家手把手教给孩子们什么是对，什么是错的看法。我们做到了，临走之前，孩子们和我们恋恋不舍，争着留下手机号和QQ号，我们也是万般感慨，因为孩子们的看法是对我们的确定，也是对我们的激励。

如今，只能遥远的祝福孩子们一切都好，希望他们记得在遥远的首都北京，中国地质高校的哥哥姐姐们还在静默地学习学问来武装自己，誓要用自己的一份力气为祖国建设更加漂亮的将来。

高校生支教个人总结11

“心中有梦，梦如风筝。”盈盈一根细丝就这样将那头的你和这头的我紧紧系在了一起。题记

时间匆忙，生活总是不愿为你停留他那匆忙的步伐，无论你过得精彩或苍白。然而这七天我却将它化为了永恒。而今回首，支教七天不管他是一路风雨相伴，还是一路暖阳相随，一幕幕，一点点它都留给了我太多感动，让我体验了爱与纯真的珍贵。梦如风筝其实当时我报名参与这个活动也只不过是想为自己的高校生涯增加一些有价值的回忆，没有什么大理想，带着点新奇想体验一下从未感受过的生活，带着点冲动想挥霍一下年轻的热忱。刚起先我是报名参与院里的“三下乡”活动的，可那个面试却结果迟迟未出，像我这样的“热血青年”哪耐得住啊，如此一来我便变更了策略，“毅然决然”地奔向了班级组织的活动中。

但是比起院里组织的活动我们以班级开展的活动的确有太多的困难。我们是一群大一新生，没阅历，没资金，没学校认可，常常碰壁，每件事都得重复做上三四遍。但是即使我们有如花的幻想，似火的热忱，钢铁般的意志，不到黄河心不死的精神，困难还是没有放弃它对我们的“青睐”，考试的靠近，策划的问题，实践小学的问题，经费的问题,摄影人员的问题，教学材料的打算、、、、、、无一不在考验着我们每一个人的意志，我们几乎每天都在希望和悲观的变更中煎熬着。就拿当时联系活动学校来说吧，因为我们没有学校这个后盾，我记得我们也许联系整整三天的活动学校始终没有回音，别人始终都是以不信任我们的实力等等理由为借口拒绝我们。

好不简单有小学肯接受我们的到来，但不过一天就以平安为由拒绝了我们，那种感觉就像是突然一下眼前的明灯熄灭了一样，我们一下失去了前进的方向。是接着还是放下，就这样反复了数次，是接着还是放下?但是想想之前全部的努力，想着我们曾今的付出，我们有太多的不甘心。经过前期那么长时间的努力与付出，牵动我们最终接着奋斗的已不再是当时那些小新奇，而是对队伍的酷爱与对湘西那片土地许下的承诺。

是爱让我们凝合在一起，是爱让我们勇往直前。梦如风筝就这样在多数的磕磕绊绊中，我们一行二十二人最终踏上了西行的列车，心里满是激烈，满是期盼。看来我们还“书生意气，挥斥方遒”的年轻人啊，意气风发，踌躇满志。学问也好，快乐也好，希望也好······我们总会带去点什么吧。初到都良田给我的感受就是一个字——土，青山绿水，它土得芳香;四面环山，它土得干净;村民热忱，它土得淳朴;孩子可爱，他土得纯净。刚下车还将来得及一览这清秀的都良田，我们就已经被一群风风火火的孩子们包围了，这是我从没想过的开场待遇，但当他们用那盈盈的身躯帮我们搬起那硕大的行李时，我忽然傻眼了，心中满是惊异，更满是说不尽的感动。感动他们的热忱，感动他们的懂事，感动让我不虚此行。下午时，我们带领这孩子和们一起打扫这不大的校内，看着孩子们认仔细真的打扫着我不禁新奇的问了一个小男孩，他们是不是以前也这样打扫，他却说因为我们来了他们很兴奋才那样努力仔细的打扫，我以无言在表达我心中的感动了。

后来的相处我了解到，这个小男孩和他的哥哥有两位身患残疾的父母和两位年迈的祖父母，一般在家他俩不仅要料理自己的生活起居更要照看不能自理的父母，稚嫩的肩膀早已扛上了不合年龄的重担，这须要多大的志气啊!此时的我多么希望我尽自己一点微薄力气，可以为他们带来点什么，哪怕是一个微笑。希望他们也能感受与其他孩子一样的轻松童年。这次活动我主要是负责宣扬的，看着队友们穿着我设计的队服，虽然不是很好，不过我还是有点小骄傲的。不过令我更骄傲的是，在开学第一天，我是负责各班的迎新黑板报。第一天我早早的就进教室起先我的工作了，可是一看教室里已经来了好多小挚友，我在黑板上画，他们就在我旁边跟着我学，虽然一笔笔歪歪斜斜的，可是看他们那么有兴致我心里也挺热乎的。

当他们用崇拜的眼神看着我说;“老师，老师，你画得好好看啊!”我就觉得特感动。后来我始终呆在小班，教他们语文。让我印象很深的是，我交了他们一首白居易的《野草》，可能应为他们年龄太小还有许多字不相识，我就有画画的方式教他们相识“枯”、“荣”两个字，可能和他们以前的学习方式不同他们学得也特殊快乐，而且也记得很牢，这让我特殊有成就感。或许这些在别人看来不怎样，但是他们的话，他们渴望学习的看法无时不让我觉得是一种动力。让我觉得我的这一技之长也可以为别人带来那么多快乐。

活动中经验的感动远远不止这些，每天小挚友六点就来学校这让我感动，家长主动而轻的欢迎我们的到来这让我感动，下课了收到小挚友送给我的百合花这让我感动，看到他们仔细的完成作业这让我感动.，当我看到其中有一个聋哑小女孩努力仔细的生活这让我感动，队友们相互扶持这让我感动···一句话，一个眼神都让我有多数感动。当然生活也有些许不顺心，当我了解到这里有一些小挚友都超龄许多了才上学就很伤心，也会因为他们淘气我会心烦，不过感动总是磨平了那些不如意。

快乐与泪水相伴的这七天，一幕幕早已定格在了我心中，那山，那水，那人，已成了无法磨灭的画卷···让爱飞扬这里或许就是一片净土，没有太多尘嚣，那些孩子就是生长在这片山头的野百合，纯净、雪白，渴望着阳光的暖和，憧憬着山外不一样的世界，不屈而坚毅的生活着。无需太多的言语，华丽的动作，可以在我们心底留下那抹清爽而永恒的芳香。这就是我手中的这束野百合，感谢你，我爱的都良田。

“授人玫瑰，手有余香”。让我们可以趁着青春奉献我们的一点微薄之力，帮助他们创心中的幻想，让梦如风筝般自由飞扬，将爱永恒传递。青春为力气，让我们一起动起来!

高校生支教个人总结12

在骄阳如火的7月16号，我们一路高歌，打着十二分精神，伴随着一路的尘土飞扬，经过2个多小时的颠簸，最终来到了目的地。

映入眼前的是三栋破旧不堪的楼房，墙壁上有大大的红字“老师要有老师的样子，学生要有学生的样子”。一个50米左右的篮球场，一边竖着一个被人砸得“千疮百孔”、“提不起腰的”、“年迈的”篮球框。水泥地也到处点缀着一个个不规则的圆圈圈，似小姑娘羞涩的脸蛋。

整理好东西，来到厨房打算喝口水，往水缸里一瞧，完全见底，没有一丝水气。跑到蓄水池旁，拎开水龙头，一滴水都没有。此时，男生们拿起桶子，到千米之外的井边去挑水。看着慢慢饱满的水缸、男生们脸上的满头大汗，我意识到我们的艰苦生活起先了。水是大问题，每个人每天要喝水，煮饭炒菜要水，每天还要洗澡用水，如何解决成了最受关注的事。

遇到的其次个大问题：柴。这里没有我们用的液化气，甚至连个煤气灶都没有，有的只是最原始的柴火灶。这里五天才赶一次集，还不肯定有卖，平常又没什么车去镇上，就算有卖，从镇上把柴弄回来也是一件艰难的事。还好，我们从学校带了一些柴过来。同时我们趁着家访，询问哪里有柴卖。男生们又从当地人家里用肩膀将两百多斤柴挑了回来。

第三个问题：每天要很早起来自己做饭吃。这里的习俗是吃两顿，我们要上课，要协作小孩子们，只好吃两顿。每天5点多，炊事班的同学就起床为我们煮饭了，烧火的烧火，切菜的切菜，炒菜的炒菜，协作得完美无缺。我们的后勤有了保障，工作也开展的特别顺当。

第四个问题：语言不通。这里是个苗寨，基本上讲苗语。我们团队没有人会讲苗语，也没人能听懂。此处能听懂一般话的中年人少之又少，每家差不多就是老人和小孩。留守儿童特别之多。乡村的气息培育着这些农夫，他们的淳朴、我们的善意，在小孩的帮助下，让我们沟通毫无障碍。

学校给了我们四间寝室，望着破败不堪的床和漏洞百出的窗户，我们心酸不已。还有好多的不便，我们从未想到过的难处。

我从小也是在农村长大的，记忆中，怎么也找不到如此贫困的地方。没有经济作物，没有工厂，缺少水源。每天我们就是在这样艰苦的条件下工作、生活和学习。吃着自己做的饭菜，望着小挚友们求知若渴的眼睛，回味着每天上课的情形，拖着乏累的身子，我们心里是暖的。未曾退缩、无怨无悔、坚持不懈！

丰富的生活————色调斑斓

“起床啦，起床啦”。又传来纪检委员的声音。每天早上六点四十，这个声音就会在我们的耳畔响起，想把它关掉却没有方法。七点整，国歌会响彻在xx完小的上空，艳丽的五星红旗在歌声中渐渐上升。面对着缓缓上升的国旗，我们睡意全无，许下今日肯定要按质按量完成任务，给孩子们带去更多的暖和的誓言。

每天的课程由李超学长支配好，我们老师都会提前备好课，望着小孩子们求知若渴的双眼，使我们的感到阵阵心酸；然而，每每从教室里传来郎朗的读书声，我们的心里又欣慰不已。当然，不是全部的孩子都听话，有些淘气的就在课堂上吵闹，让你伤透脑筋。然而，我们也是从孩童时代过来的，在课堂上吵闹，无非是为了要引起老师和同学的留意。此时，你只要给他一个眼神，一句温顺的话，他便会宁静多了。

在教他们动口实力的同时，我们也教他们动手：

标本制作，从采集标本到压制标本，到最终的制作标本，同学们都参加其中，教他们正确方法的同时，给他们以想象、创新的空间。

手工艺品制作，有用纸织成的心、船、百合花、千纸鹤，还有塑料管折成的星星、玫瑰花等等。任他们挑自己想学的，感爱好的。当他们拿着自己编织的产品给老师看时，脸上无比欣喜。当老师夸他做得好时，他便会回你一个大大的微笑。让你不由自主的跟着笑。

每天的课堂课外，让他们的生活丰富多彩，同时，我们的生活也被五彩缤纷填满。在陪伴他们的同时，我们也在长大；他们收获学问的同时，我们收获欢乐与感动。

可爱的孩子———心酸心疼

他们一群孤独的孩子，没有爸妈的关爱，没有被宠的记忆；

他们是一群和善的孩子，老师的辛苦他们能感受到。他们会毫不吝啬的对你说，“老师，你们辛苦啦”。间或，会给你捶捶背、揉揉肩，非常贴心。

他们是一群可爱的孩子，对学问无限渴望，对爸妈真心的祝愿，对贫困他们乐观看待，对生活他们始终微笑着。

吴芸芸是我印象最深的一个女孩。7月25号是她的9岁生日。妈妈在她三岁时病逝，爸爸在妈妈逝世后就离开家，至今音信全无。或许，有难言的苦衷；或许，抛弃了年迈的父母和幼小的儿女；又或许出了意外……总之，这个家只剩下芸芸的爷爷奶奶和一个弱智的哥哥。芸芸很懂事，小小年纪就帮着爷爷奶奶干这干那，或许，这也是俗话说的，穷人的孩子早当家。从接触她到离开，她给我们的印象都是坚毅的。面对贫困、窘迫的家庭、从小失去父母关爱还要忍受智障的哥哥对她的欺压的境况，她从未向我们诉苦，从未埋怨过老天的不公。她只是静默承受，用坚毅、稚嫩的肩膀扛起家务，用乐观微笑和这残忍的生活作斗争。她是那么乖，乖的我们无可挑剔；她是那么坚毅，坚毅的令我们自愧不如；她是那么懂事，懂事的让我们无地自容。没到我们一半的年纪，但是，有些品质是我们读了二十几年书还未能做到的。或许，上天有意考验她，想让她长大后能成就一番伟业，才不断地给她磨难，令她遭遇多于常人的坎坷挫折，一步步磨练她的意志，文章来源：使她能更加坚忍不拔！

还有好多孩子和芸芸一样可怜，在他们的脑子里根本就找不出爸妈的影子。但是，他们每天都对这生活微笑，是他们教会了我什么才是真正的乐观与坚毅。

充溢的假期————不虚此行

时间总是在我们不经意间消逝。十二天的支教生活转瞬即逝，在这十几天里，我了解了团结的真正含义。每天饭前的“团结就是力气”表达着我们的心声，二十个人在贫苦的生活中，互帮互助，相辅相成。没有宽敞的教室，没有光明的灯光，我们在这里相互学习，沟通，谈心。有的只爱惜、宽容与理解。

在这十几天里，我看到了真正的不幸，真正的坎坷，同时也懂得了真正的坚毅，真正的坚忍不拔。

在这十几天里，我明白了爱心的含义。不须要为他做多少事情，更不是金钱能衡量和买到的。有时，一个温顺的眼神即可，一句关怀的话语足够，一个狠狠的拥抱足以。

高校生支教个人总结13

三下乡之行早已经结束了，虽然行程很短，但就在这短短的下乡生活中我成长了很多。从行程的一起先，就注定了这次下乡活动将带给我很多奇迹、惊喜和考验，从来没有出过外省的我后来却对广西阳朔葡萄镇产生恋恋不舍之情；羞涩害怕的我却英勇地走访每家每户，和村民们自由畅谈生活；只知道学习的我却成为一群小挚友的哥哥和老师。最重要的是我相识了从不同学院组织起来的队友们，他们大部分人都是我的师兄师姐，他们教会我如何去生活，如何去工作。从上火车的那一刻起，四周的一切都变得如此的精彩和难忘。

一到葡萄镇中心小学，校长就很有礼貌的带着我们来到小学生宿舍楼，宿舍楼虽然看起来矮小而简陋，但是比起队友们所说的下乡生活环境已经算是好许多了。校长很信任我们，所以允许我们带六个班级，而我和另外一名队友吴心翔被安排到四年级1班上课。

当地政府团委也很重视我们这次三下乡，所以在生活上他们都会供应一些帮助，特殊是办公室主任**大哥，他一起先就带我们去相识当地的地方和路途，为我们供应走访家户的联系方式……

在此，我对这次三下乡作个人总结。

一、完善自我管理，提高团队凝合力

作为一名高校生，作为华南农业高校三下乡团队的一名成员，在外地农村进行三下乡活动的时候，礼貌和形象都显得尤为重要。一方面在别人面前看起来要像个高校生，另一方面就是要传授一些与我校特色有关的学问内容。在每一次行为当中，我都会谨记这些要求并且时时常的提示队友，不做有损形象的事，从而不断完善自我管理。在团队成员之间，我对自己的角色定位很简洁——“调和剂”。和是和谐开心的意思。团队的凝合力须要在和谐和开心的状态下，才能得到最有效的提高。经过短短十天左右的相处，我们经验了在烈日当空下的走访活动，每天晚上的筹划预备工作，而轻松开心的沟通沟通使我们的团队变得更加团结更具凝合力，也为葡萄镇的支教和调研活动作出自己的贡献。“一次支教调研行，一生兄弟姐妹情”，这是我最想表达的感情。

二、增进孩子感情，帮助调研工作

假如单纯的去讲课，我们确定比不上那些专业的授课老师，因此我和心翔在上课的前一晚一起进行了探讨和打算有关课题内容。同时，利用自己在高校学生团体管理和心理委员等多方面的熬炼（淡定、自信、微笑等），主动探讨课堂教学方式的创新。例如，我会让学生以做团体嬉戏的方式竞答问题，也会让学生尝试站在讲台上拍拍照做留念，还会教他们一些其他方言的简洁句子，如粤语，潮汕话，客家话。这些措施，调动了课堂气氛，也无形中增进了师生感情。

与此同时，我和心翔都取了一个通俗易记的名字，峰哥和翔哥。这样子，小学生们就会简单记住我们，并且以称作哥哥的身份和我们沟通不会那么拘谨，师生情犹如兄弟兄妹情。我们的学生，毛建明和黄顺辉就常常来我们宿舍找我们一起闲聊、玩嬉戏。

除此之外，因为我们不熟识当地的路途，通过和这些小挚友的相识和沟通，可以让小挚友带路去走访小挚友的家庭，帮助后来的调研走访活动。

三、记录下乡生活，多渠道宣扬下乡工作

在每一次走访调研的活动中，我们都会穿好背面印有学校名字的t-shirt队服和戴上印有院徽的红帽子，在与家长交谈的过程中，我们每一个小组都要求宣扬学校以及我们的三下乡工作，并且我们还会和家长们共享我们的生活体会以及在高校里学到的东西。

在下乡工作比较轻松的时候，我会记录一下在葡萄镇生活的点点滴滴。下乡生活，每天都是精彩；下乡工作，每天都充溢的。除此之外，我还会在自己的qq空间，微博，新浪博客，搜狐博客，天际博客等多个平台发表更新自己的日志。除了记录的意义之外，也是希望有更多的人关注和支持我们在广西的三下乡支教调研工作。

四、开展走访活动，了解农村生活

我们队伍总共去了12人，在调研走访的活动中，我们分成3个小组，每个小组4个人，分区域走访。这种安排的方法虽然简洁，但是却是很有效果的。在经过了几天的不懈努力，我和队友们，慧敏、心翔和锐荣，走访了20多户家庭。例如，去过住在新街的四（1）班学生**一家，住在老街的四（1）班学生**一家，在路口开食店的六（3）班学生**一家，还有家离学校较远的石口寨的六（1）班学生**一家等。

开展走访活动，一方面是收集调查问卷中所须要的相关信息，另一方面是让我们体会葡萄镇当地的农村生活，最重要的还是通过这次家访的形式，给孩子们一个鞭策作用，让高校生干脆和小挚友对话，让他们变得更乖。走访活动结束后，主要的工作就是收集信息。在我们这组走访过的每一个地方，都明显存在一个问题，就是家里养的猪在六月份的时候都突然死亡了。为了证明这个状况，我们小组还特意去走访了养殖上百头猪的黄先生的家，他告知我们这些状况的确存在，政府也派过专家来调查检验，最终还是无头绪，听说是什么五号病、猪瘟之类的。这些状况我们也会向学校和当地政府反映，也希望我们的做法能够给农夫带来帮忙。

五、拓展工作领域，为农村服务

“赠人玫瑰，手留余香”——在筹划这次三下乡之后，我们队伍已经收集了同学们赠送的200多册关于农村种植和养殖的书籍以及学校送的101多套资料，还有几包转基因大豆种子。在走访调研的时候，我们也会按状况将有关资料赠送给村民。在做好学校支配的下乡任务工作后，我们也会抽出时间帮助政府处理一些比较简洁但又繁琐的事情。有实力的话，我们还会选择合适的家庭帮助劳作，而且在我们离开中心小学之前，我们队伍也赠送了一些体育用品给中心小学，希望在这里的孩子能够有更多的机会去接触各种体育运动，也为这些在落后山区生活的人供应我们力所能及的帮助和服务。

这次支教调研的时间很短，多希望自己能够接着在那里工作多一段时间。忘不了那里的山水，恒久都给人一种清爽如绣的感觉；忘不了那里的村民，勤劳而又好客，有好几次家访的时候坚持要我们留在他们家里吃饭；忘不了那里的孩子，天真可爱，我始终都想让这些孩子多看看外面的世界，外面的世界多精彩。就在那一段时间里，孩子们也知道我们的行程不会很久，所以孩子们都在问我“老师，你什么时候回去”，“峰哥，要记得回来看我”或者是“峰哥，我以后要去广州找你一起玩”……真的不忍心和这些小挚友道别，也真的很缺憾不能看着他们成长。:

在三下乡短短的时间里，我从一个不怎么想与别人接触的小伙子，变成一个能赐予家长们看法的有志青年！我从一个没有支教阅历的学生，变成了“看起来像个老师”的大哥哥！虽然相处时间短，但和一起工作的队友们的情意，太深太深！唯有寄望后日能有机会和这些队友们再次参加三下乡活动，为落后的地方再贡献自己的力气。

一次支教调研行，一生兄弟姐妹情！

高校生支教个人总结14

实习主题：爱撒山林，关注山村希望

实习地点：满城县刘家台乡黄龙寺村

实习时间：XX年7月8日—12日

实习人员：华北电力高校环境学院学生

队长：崔帅

一、实习背景简介

刘家台乡黄龙寺村，位于满城县西北约50公里，是河北省满城县最偏远、最贫困、海拔最高的一个小山村，为市级贫困村，高校生暑期实习支教报告。当地群山环绕，交通不便，信息闭塞，村中青壮年大都外出打工，只剩下老弱妇孺打理家中大小事务，村民生活水平普遍较低。11015年，为响应中央号召，华北电力高校环境学院与黄龙寺村建立帮扶关系，确立该村为华电支教基地，迄今已有十五年的历史。

由于设备、师资等各方面状况较差，老师和学生逐年外流，该小学现今只有四个年级、四名老师和十一名学生，教学和学习条件都非常艰苦。并且，这十一名学生几乎全是留守儿童，其心理状况欠佳，有明显的心理关爱缺失迹象。此外，因为大部分家长的文化程度和教化意识的低下，当地学生厌学、辍学的现象很严峻。为此，在校团委、系领导的殷切嘱托与关注下，暑期支教小队快速组建起来，打算为大山的孩子们带去活力与希望。

二、前期打算

1、本小队受到系领导高度重视、殷切嘱托，动员大会上，我们的队员们纷纷表示精彩完成实习活动的决心。

2、我们倡议全系同学主动捐献衣物、文具等用品，为黄龙寺的孩子们送去暖和。

3、支教小队队员们分头行动，搜集适合小学生的哲理故事、诗词、歌曲、嬉戏等，并依据各自体育课所学课程，充分打算塑身操、散打、篮球等相关课程内容，力求丰富支教内容，使支教小队在短短的几天中将其作用发挥到最大化，实习报告《高校生