开学第一课压力与责任

?开学第一课?-学期主题班会——压力与责任第一页，共20页。裁缝的竞争纽约一条街上同时住着3个裁缝。第1个裁缝在门前挂出“纽约最好的裁缝〞招牌。第2个裁缝看到，于是赶紧在自家店门挂上“全国最好的裁缝〞。第3个裁缝想了想，推出了自己的招牌——“本街最好的裁缝〞，不久生意就远远超过了前2家！你从这个故事中得到了什么启示？第二页，共20页。篮球明星——林书豪的故事第三页，共20页。林书豪简介林书豪〔1988年8月23日—〕，美国职业篮球运发动，司职控球后卫，效力于美国职业篮球联赛〔NBA〕洛杉矶湖人队。祖籍福建省漳浦县，祖辈移居台湾彰化，父母1977年移民美国。林书豪毕业于哈佛大学，带着哈佛大学篮球队获得常春藤联盟分组冠军，进入NCAA64强，后与金州勇士队签约，成为自1953年后首位进入NBA的哈佛大学学生；首位进入NBA的美籍华裔球员。年12月，先后被勇士队、休斯敦火箭队裁掉。年12月27日，他签约纽约尼克斯队。年夏天，林书豪与休斯敦火箭签定了一份三年的合同。年被交易到洛杉矶湖人队。第四页，共20页。我们眼中的林书豪第五页，共20页。自由发言

林书豪身上，你最欣赏的品质是什么？第六页，共20页。林书豪给我们的10堂课01当所有的人都不相信你时，你仍然要相信自己02时机降临时，紧紧抓住它03你的家人会永远支持你，你也要永远支持他们04找到你的优势05不要忽略你身边的人，可能他们就是高手06做自己就好07谦虚很重要08助攻别人，让别人好09不管你信什么，千万不要无视信念的力量10努力、努力、再努力第七页，共20页。存在我们身边的竞争有哪些？美国耶鲁大学做过这样的调查：让学生答复是否有奋斗目的？假如有，是否曾写了下来？答复有的占10%，写明白确实定的占4%。20年之后的事实验证，写明白了自己奋斗目的的人，工作和生活程度都远远超过了其余的人，这4%的人的个人财富超过了另外96%的人的总和。这个调查足以说明目的动力在一个人的核心竞争力中占有决定性的位置。第八页，共20页。中山中学优秀生典范第九页，共20页。中山中学优秀生典范第十页，共20页。中山中学优秀生典范第十一页，共20页。中山中学优秀生典范第十二页，共20页。中山中学优秀生典范第十三页，共20页。中山中学优秀生典范第十四页，共20页。中山中学优秀生典范

有时候，我们把别人的故事当做神话一样聆听。认为那是遥不可及的事情。可是，当有一天你尽你所能，倾你全力去拼搏的时候，你会发现其实你自己也可以创造出一个值得别人鼓掌的例子。第十五页，共20页。自由发言选择一句自己喜欢或深有感触的话记录下来，并谈一下你对这句话有所触动的原因？第十六页，共20页。感悟·生命的意义生命有何意义？这样的问句隐含的逻辑前提是将人生看成是借着积极创造某种有价值的东西而实现的某个目的。重要的是，我们不应该继续追问生命有何意义，而应该认清自己无时无刻不在承受生命的追问这一事实。面对这个追问，不能简单以说话和沉思来作为答复，而该以正确的行动和行为作为答复。每个人只有通过承担他自己的生活才能向生命做出答复，并且只有通过成为负责任的人，才能对生活做出反响。意义，是生活的副产品。

为什么要付出？自杀的人普遍心理都是：我对生活没有任何期待了，我再也不能从生活中得到什么了。然而，我们可以从生活中得到什么，这并不真正重要，重要的是我们可以给予生活什么。如假设在自杀之前能反过来想：生活还期待从我们那里得到些什么，可能就会阻止自杀的实现，例如，一个父亲想到还有年幼的孩子或者年迈的父母等。这并非牵绊，而是作为每一个个体所独有的不可替代性，它得以彰显一个人的存在感。真正领悟到担负职责的人，永远不会抛弃生命。要担负、要付出、要给予。

人与物品的区别在于：物品是互相决定的，而人最终是自我决定的。这就是说，人不仅仅是一种存在，而且还将自己决定怎样存在。弗兰克试图向人们说明，即使在集中营这样的极端环境中，所有的生活目的都被剥夺，人也还保有最后一种自由——“选择自己的态度的自由〞。第十七页，共20页。班主任总结01给自己定一个实在的目的02时机是给有准备的人的03目的动力是核心竞争力04优秀校友给我们的启发05以竞争求生存，以竞争求开展第