《手拉手地球村》教案新部编本1_第1页
《手拉手地球村》教案新部编本1_第2页
《手拉手地球村》教案新部编本1_第3页
《手拉手地球村》教案新部编本1_第4页
《手拉手地球村》教案新部编本1_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《手拉手，地球村》教课目的：1）学生能用深情优美的歌声唱《手拉手，地球村》来表达对保护地球的强烈梦想。2）让学买卖识到地球环境的危机，并在各种教课活动中，激发学生保护地球的热忱，帮助学生成立环保意识。3）让学生掌握四三拍的节奏和八分休止符、一拍附点、切分音处的正确演唱。教课要点：学生能用深情优美的声音演唱《手拉手，地球村》。教课难点：让学生掌握四三拍的节奏和八分休止符、一拍附点、切分音处的正确演唱。教课准备：课件、电子琴。教课过程：一、视频导入（漂亮的地球）。导入语：同学们，今天很快乐能跟你们走进音乐课堂，为了让同学们感觉到老师的心情，老师想请你们赏识一段漂亮的画面。师：赏识完这些画面你有什么样的感觉呢？（生畅谈观看感想）二、授新环节。1、节奏学习（此间办理知识点：三拍子节奏、切分音、附点、休止等）。师：现在老师给你们带来优美的节奏。请仔细听：师击打节奏(生听后模拟师击打节奏)。2、旋律感知（办理音准、音高问题）。在节奏型下面课件展出相应的旋律，指导学生学唱。3、初听歌曲整体感知。1）你是怎样理解歌曲中的“地球村”。2）歌曲的情绪是怎样的？3）歌曲出现节奏的符号，你感觉应该配上怎样的声音才好听。（拍手）育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师范唱歌曲，学生在节奏出拍手。（4）再听歌曲，再次感觉歌曲的气氛。(注意结束句的演唱速度稍慢)（5）学生随着教师的琴声唱歌曲（注意八分休止符、一拍附点、切分音的正确演唱）。6）用饱满、热忱的声音跟歌曲伴奏演唱歌曲。三、拓展。（赏析地球的灾害，浸透德育教育）从同学们悦耳的歌声中间，老师看到了希望。地球这个农村很大，也很漂亮。但是，地球村它有些地方不是我想象中的那么漂亮，下面我们来看看我们地球村目前的现状。谈谈你的感觉。（激发学生保护地球的梦想）1）谈谈你心目中漂亮的家园。2）分组把你心目中的家园画出来，而且展现给大家看。同学们，你们画的家园太美了，为了让我们的家园永远漂亮，我们应该怎么做？（激发学生保护地球）地球村这么大单靠我们一个人的力量来保护，能保护好吗？我们要呼吁我们身旁每一个人来保护地球这个大农村，因此我们要保护环境，从现

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论