高考古诗词答题技巧

一提问方式：这首诗营造一种怎样意境提问变体：这首描绘了一幅怎画面？表达了诗人怎样思想感？解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即象综合起来构建的让人产生想像的境界。它包景情、三个方面。答题时三方面缺一不可。答题公式：描绘诗中展现的图景画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表了者感伤的情怀是行的，应答出为什么而感”。二提问方式：这首诗用了怎样表达技？提问变体分这首诗表手或术手手法人怎抒发己的感的？有何效果？答题步骤：准确指出用了何种手法。结合诗句阐释为什么是用了这种手法。此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。三提问方式：这首诗在语言上有特？提问变体：请分析这首诗语风。谈谈此诗语言艺术。答题步骤：用一两个词准确点明语言特色。用诗中有关语句具体分析这种特色。指出表现了作者怎样的感情。四提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析古作诗讲究炼字这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处题不能把该字孤立起来谈，得放在句中，结合全诗的意境情来分析。古诗词鉴赏答题公式：解释该字在句中的含义。展开联想把该字放入原句中描述。点出该烘了样意境，或达怎样感情。五提问方式某词是全诗的关键为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以小见，考出考生对全诗的把握程度。答题同时：该词对突出主旨所起的作用。从该词在诗中结构上所起的作用考虑.六提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么？提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。答题公式：诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容运用了何种表达技巧（）发什么感七提问方式价是先列举出首或几首诗词引一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语，要求你先判断这个评论是否正确，是否合理，然后阐明理由。这种题型酷似政史考试中的判断说理题其这类题型只是前六类题型的变体有直接提出问题需要学生自己分析问的是内容、主旨，还是表达技巧，然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。答题思路：认真审题深入阅读理解诗词结合诗歌内容，结合评论答题答题注意：紧扣诗文内容，点面结合地分析；阐明理由时，紧扣评论关键词②高诗歌鉴赏做题技巧一、形象类诗歌作品中的形象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的作者生活理想和思想感情的艺术形象，它包人物形、物形和景物形三种。（一）设问方式这首诗塑造了什么样的形象？试说说这首诗中的形象特点？通过诗中的形象塑造，表现了诗人怎样的情感？（二）分析思路1、人物形象诗歌中的人物形象有两种类别一类是抒情主人公的形象，即诗人自己；另一类是作品刻画的人物形象赏歌中的人物形象是分析诗中诗人所塑造的人物的行为、神态、心理、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。具体分析思路与方法：知人论世，结合背景了解人物当时的情境；分析人物的行为、语言、心理，把握人物特征；抓住表露人物情感或思想的词句；借助意象和典故，展开联想和想象，感知形象。形象列举不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。心忧天下、忧国忧民的形象。寄情山水、归隐田园的隐者形象。怀才不遇、壮志难酬的形象。矢志报国、慷慨愤世的形象。友人送别、思念故乡的形象。献身边塞、反对征伐的形象。爱恨情长的形象。常用词语不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、慷慨愤世、矢志报国、报国无门、建功立业、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰等。2、事物形象有些作品以某些事物为具体描写对象形象描写中将事物人格化从全诗看即诗人要表现的格节操或思想感情用征性形象曲折地表达出来象性的形象就是事物形象，即物象，咏诗常见的、竹、。高考中对事物形象的考查主要是针对某些事物形象的象征意义来设题通过分析事物形象的特点探求征体和本体之间的联系进而分析并把诗歌的思想和情。具体分析思路：捕捉所写物象描写特征的词语，分析物象在特（形、色、声、态等特点和内在品性；挖掘物象内在的品格、精神，抓物与志“契合点”；联系诗自身经历和所处社会环，揣摩诗人所托之，所言之。常用方法从整体构思看，表现手法托物言象征从具体描写方法看，正面描写侧烘对比及常修辞（比喻、拟人、夸张。3、景物形象景物形象它包括景物描写（季节、时令、地域等面描写（农事、战争、狩猎、离别等写考景物形象的考查般有两种类型考查意象类考查意境类一切景语皆情语，赏景物形象的基本思路是：以所写景物自然属为依据，挖掘其社会属性（作者借以抒发的感情、表达的寓意等写景技巧各种修辞手法；正面描写动结（静衬动以动写静结点面结合白勾勒工笔细描列（象排列彩渲（季节色彩、冷暖色察角（低、远近、俯感觉角度（视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉侧面描写：对比、衬托景情关系正衬：乐景衬乐情，哀景衬哀；反衬：乐景衬哀情，哀景衬乐；借景抒情，寓情于景，情景交融。（三）古诗词鉴赏答题总说形象：概说塑造什样的形。具体分析：结合诗句内容表达技具体析形象特。形象意义：揭示形象表现的意义情感理想、追求、品等（四）答题示例（瞄一遍，体会答题思想）1、人物形象【例题1】阅读下面这首诗，回答问题。寻陆鸿渐不遇皎然移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。问：分析诗中塑造的陆鸿渐形象。【答案】（步骤一）陆鸿渐是一个寄情山、不以尘事为的高人逸形象。（步骤二）前四句通过对陆鸿渐僻、高雅的隐居之的物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿行的叙，侧面烘了陆鸿渐潇洒疏放。（步骤三）作者通过陆鸿渐这一形象的塑表了他对逸生的往和追求。2、事物形象【例题2】阅读下面这首诗，回答问题。早梅张渭一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未消。问：诗人是如何借梅展示自我形象的？【答案】（步骤一）本诗展现了早耐而立、迎风而发的形象。（步骤二）寒字明早梅生存条件的恶劣；迥这个字如果不知道意思的话，就可以参照“风格迥异而解字的思字表现出早梅的孤单“白”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。（步骤三）作者以梅自喻，展示一孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱的自我形象。3、景物形象【例题3】阅读下面这首诗，回答问题。西楼曾巩海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。注：钩疏箔，把帘子挂起。问：此诗描写了什么景色？表达诗人怎样的情感？【答案】（步骤一）这首诗描写了海滨暴雨来临的壮美景。（步骤二连的海浪随着阵阵声汹涌而来北风的呼啸中波浪不断拍打堤岸又咆哮着远去（大致翻译种美象描写渲了山雨欲来风满的伟气。（步骤三）从而表现了人阔胸和内的豪。二、意境类（一）设问方式这首诗营造怎样的境表诗人什么样的思想？这首诗为我展了幅样画表达了诗人怎的思想感?这首诗描写了什么样的物？抒了诗人怎样的情怀诗描绘了哪些景象这些景象创出一种怎样的境？表出作者么的情（二）分析思路鉴赏古诗的意境，要注意作者选取哪景物（意象什么特征，染了何种气氛或传达了何种情感，情景之间的关系等问题。常用术语雄浑壮丽雄险峻辽苍清幽明净闲恬淡恬静优美萧瑟凄凉孤寂冷清肃杀荒寒雄雄奇瑰恢弘高远浩瀚辽阔博大新奇深奇崛朦胧渺远空高远空迷茫虚飘渺苍凉悲壮优迷人清新明丽清净幽远宁恬淡安谧美好清净悠闲冷幽僻凄清冷落萧疏凄寂淡雅闲适和静谧开苍凉远绵邈远辽阔沉孤愁等（三）古诗词鉴赏答题公式1、描绘诗中展现的图景画面（或指出描写的具体景象、意象描述时要注意两点：要忠实于原诗，自的语言，忌直接引用；要用自己的联想和想加以再创造，要描摹出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物语言力求优美。2、概括景物营造的氛围（意境）特点。一般用两个双音节词概括这些景物所营造的情境的氛围特点如寂冷清恬静优美雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。3、分析作者的思想感情。切空洞，要答具体。比如光答表了作者感伤的情是不行的应答为什么而“感伤。（）诗”或炼”型题设问方式：对诗中某句某字，你认为写得好不为什么？从某两句中分别找最体现诗人感的个字。此诗某联某句中的哪个字音有的版本作某字，你觉得：这两个字中哪个更好？为什么？④某表情达上的用是什么？解答提示人诗常追一传计这种题型要求品味出这些经古人锤炼出的字，妙在何处。回答问题时，不能就字论字，回句中，结全的意境题和诗人的感情来分析。答题要点：肯定好或定一个更好；解释该字在句中的表义和语里；展开联想和想象，把这个你认为好的还原句描述景；点出该表了么感情烘托怎样意境（）意型题设问方式：最后两是么意思？表达了作者怎样思想感情？结合全谈你第联或第四的理赏。解答提示：解释诗句的意思要注意两层：语表义语里义，并合全诗指它的用或表达了什么感和思想观点。答题技巧：阐明语表义有时要发掘的深层意。指出诗句的写作用，或达什感情和旨。＃最常出现月亮：以月渲染清幽气氛，烘托悠闲自在、旷达的情怀。以寄托相思之情，抒发思乡怀人之感以月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀杨柳：“柳””谐音，暗喻离别。故乡的象征抒发忧愁的情感菊花：高洁、脱俗、坚强、隐逸梅花：象征坚忍不拔、高风亮节的人格梧桐：凄凉悲伤的象征杜鹃鸟：象征凄凉哀伤、有时候用来表示忠贞寒蝉：比喻高洁、清高、悲凉莲花：高洁、爱情青松：生命力的象征，坚挺，刚强鸿雁：喻游子思乡怀念亲人燕：爱情的征，表达对情人的思念2.表时事境迁，抒发家国亡、人事代谢的感慨3.人传书，倾诉离情之苦疯狂老师·为你提供最好的老师25表羁旅长愁或者春光的美好流水：比喻清冷或者忧愁猿：常用猿的鸣叫来烘托悲凉、凄清的气氛酒：是诗人抒情言志的媒介落花：比喻时光流逝、人生苦短、青春难在兰：比喻美好的品质或者美好的东西竹：比喻高风亮节、名士气度、虚心气节、积极向上红叶：代称传情之物，后来借指以诗传情＃较为常见花草树木类树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢绿叶：生命力、希望、活力花开：希望、青春、活力花落：凋零、失意、挫折、惜春、对美好事物的留恋、追怀桃花：象征美人牡丹：富贵美好草：生命力强、生生不息、希望、荒凉、偏僻、离恨、身份地位的卑微红豆：比喻男女爱情丁香：指愁思或情结梅子成熟：比喻少女的怀春浮萍、飞蓬：用以表现飘泊不定动物类鸿鹄：理想、追求鱼：自由、惬意鹰：刚劲、自由、人生的搏击、事业的成功狗、鸡：生活气息、田园生活马：奔腾、追求、漂泊乌鸦：小人、俗客庸夫鸟：象征自由疯狂老师·为你提供最好的老师26双鲤：代指书信鸳鸯：指恩爱夫妻孤雁：指孤单、无依靠风霜雨雪类海：辽阔、力量、深邃、气势海浪：人生的起伏海浪的汹涌：人生的凶险、社会的险恶江水：时光流逝、岁月短暂、愁苦之情、历史的发展烟雾：情感的朦胧，前途的迷茫，理想的落空小雨：春景、希望、生机、活力、潜移默化式的教化暴雨：残酷、热情、政治斗争、扫除邪恶势力的力量春风：旷达、欢愉、希望东风：春天、美好西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归狂风：作乱、摧毁旧世界的力量霜：人生易老、社会环境的恶劣、恶势力的猖狂、人生路途的坎坷和挫折雪：纯洁、美好、环境的恶劣、恶势力的猖狂露：人生的短暂、生命的易逝云：游子、漂泊天阴：压抑、愁苦、寂寞天晴：欢愉、光明金风：秋风器物类玉：高洁、脱俗珍珠：美丽、无暇捣衣砧：妇女对丈夫的思念丝竹：音乐汗青：史册须眉：男子巾帼：妇女桑梓：故乡轩辕：祖国三尺：法律寸管：笔青鸟：信使樯橹：代指船、战船吴钩：泛指刀、宝剑昆山玉：比杰出的人船：用以表漂泊之感体现自由颜色类白：纯洁、暇、丧事红：热情奔、青春、事绿：希望、力、和平蓝：高雅、郁黄：温暖、和紫：高贵、秘黑：黑暗、望、庄重神秘、对者的怀念、命途的挫折关于人的品、行为活英雄：追慕自愧自叹小人：卑鄙明志、自、鞭挞六朝旧事、朝旧梦：示往日富繁华的生活击楫：立志效国家、复失地娥眉：美女峨眉：高尚德行青青子衿：才能