东营、日照市二模题选作讲诉

下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是A．纤绳/倩影

会计师/刽子手

两栖明星/独辟蹊径B．肋骨/勒令

夹生饭/蓝夹袄

瞠目结舌/拍手称快C．羞辱/被褥

倒装句/追悼会

拈花惹草/沾亲带故D.模式/模板

电饭煲/桥头堡

少不更事/稍纵即逝D（mó/mú，bāo/bǎo，shào/shāo）

东营市2014届高三二模试题选做2.下列词语中，没有错别字的一组是A．篡改

僭越

和事老

鞭辟入理

B．斡旋

打烊

押轴戏

无事生非C．诀别

渎职

钓鱼竿

披星戴月D．流敝

倔强

翻两番

庸人自扰C（A理—里，B押—压，D敝—弊）3．下列句子中，标点符号运用正确的一项是A．人们为什么偏爱竹？有一种说明是，“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，(《三希堂•竹谱序》)所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。B．我很欣赏哈佛校训上的一句话：“为增长才智走进来，为服务祖国和同胞走出去。”中国青年也应把“胸怀祖国，服务人民”作为自己的座右铭。C．记忆是一个很难捉摸的东西：有些强迫记忆，急时用，不是丢三落四，就是“千呼万唤”不出来，有的却是另一种状况，一句偶发的戏语，竟变成“永不消逝的电波”。D．武汉高校的吴天明教授在近日召开的一次高校语文研讨会上，提出了一连串的问题，比如高校语文该教些什么？它同中学语文原委有什么区分？B（A．句内括号注释要紧靠被注释内容，前括号前面的逗号移到后括号的后面。C.“有的”前逗号改为分号。D.第一个问号改为逗号，其次个问号改为句号。）

4．下列各句中，加点词语运用正确的一句是A．医院作为特殊的公共场合，应当讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随意运用的。B．生活实践既是高校生砥砺品质、锤炼作风、发觉新知、运用真知的重要途径，也是思想政治教化的源头活水和最终归宿。C．由于发表网络歌曲的门槛很低，网友原创的歌曲都可以传到网络上去，这也造成了网络歌曲创作的鱼目混珠。D．过去城西的河水发黑，满目疮痍。现在，堤上种植着美人蕉和菖蒲，河里则放养几万尾鲢鱼，美化了视觉环境，也净化了水质。答案B（A项，“场合”指确定的时间、地点、状况，“医院”是处所，应用“场所”；C项，“鱼目混珠”指拿鱼眼睛冒充珍宝。比方拿假的东西冒充真的东西。应改为“鱼龙混杂”；D项，满目疮痍：比方眼前看到的都是灾祸的景象。不合语境。)5．下列各句中，没有语病的一句是A．日渐增多的阴霾天气引起了社会的广泛关注，不仅阴霾天气给人体健康带巨大威逼，而且影响了人们的正常生活。B．高校自主招生选拔的对象主要以具有超常的创新和实践实力、或在文艺等方面有特殊才能的应届中学毕业生为主。C．人们对“时间都去哪儿了”的集体忧虑，在某种意义上体现了公众对奢侈时间的深深自责以及对生命消逝的无尽怅惘。

D．疾控部门依据流行病学调查，判定这是一起由饮用不洁桶装水引起的以诺如病毒为主的感染性腹泻疾病。答案C（A项，逻辑混乱，递进不当，“不仅”位置不对；B项，“主要”和“以…为主”句式杂糅；D项，搭配不当，“一起”不能与“疾病”搭配，可将“疾病”改为“疫情”）15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）

，不如登高之博见也。（荀子《劝学》）（2）

，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）（3）驾一叶之扁舟，

。（苏轼《赤壁赋》）（4）

，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5）

，靡有朝矣。（《诗经·氓》）（6）学而不思则罔，

。（《论语》）（1）吾尝跂而望矣

（2）剑阁峥嵘而崔嵬

（3）举匏樽以相属

（4）瀚海阑干百丈冰

（5）夙兴夜寐

（6）思而不学则殆

16．阅读下面一则短讯，用一个整句概括主要内容。要求：语言简洁，要点完整，符合整句要求，字数20字以内。（4分）3月1日21时许，云南昆明火车站发生暴力恐怖案件，10余名统一着装的蒙面暴徒持刀在昆明火车站广场、售票厅等处砍杀无辜群众。截至3月2日6时，已造成29人死亡、143人受伤。恐怖分子手段极其残忍，罪行令人发指。无辜百姓惨遭屠戮，转瞬之间家破人亡，整个昆明沉醉在哀思中。但也是在这一刻，昆明各界市民用行动传递爱的力气。出租车司机免费接送受伤群众，旁边的酒店、饭馆打开大门，疼惜惊恐的旅客。昆明市11个献血点和采血车前都排起了长龙，大街小巷的餐厅、商店用自己的方式向民警、医护人员和志愿者供应免费餐饮。答案

16．无辜百姓惨遭屠戮，各界市民奉献爱心。标准：满分4分，句式1分，内容2分，语言1分，超过字数扣2分。18．钱钟书对“翻译”有如下形象的表述，请你将钱钟书的话用平实的语言重新表述。（不超过30个字）（4分）翻译的最高境界是让原作“投胎转世”，躯壳换了一个，而精神姿致照旧故我。答案

好的翻译虽然转换了语言，但仍保持了原作的神韵。（标准：共4分，“好的翻译”、“转换语言”、“保持原作”、“神韵”各1分。）下列词语中加点的字，读音全部正确的项是A．松柏(bǎi)

门闩(shuān)

嚼舌头(jué)

麻痹大意(bì)B．媲美(pì)

守拙(zhuō)

滞纳金(zhì)

便宜行事(biàn)C．包扎(zhā)

胚胎(pēi)

处方药(chǔ)

数见不鲜(shuò)D．奇葩(pā)

冠冕(miǎn)

潜台词(qián)

灯影幢幢(zhuàng)答案B（A．嚼jiáo舌头；C．包扎zā；D．灯影幢chuánɡ幢）

日照市2014届高三二模试题选做2．下列词语中，没有错别字的一组是A．闺蜜

博弈

数码港

韬光养晦B．会见

急躁

掉书袋

德高望众C．融恰

阅读

局域网

踌躇满志D．膨胀

胸襟

亲合力

共商国是答案A（B．德高望重；C．融洽；D．亲和力）3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是德国战后全民反思二战罪行，担当责任，恳求____________，严格执行赔偿协定。德国总理默克尔肃穆_____________，德国对纳粹犯下的罪行负有“永久责任”。相比之下，日本政府却缺少德国人反省斗争的志气，不但不反省，___________否定斗争罪行，没有担当斗争责任的至少道德。A．宽恕

重审

而且

B．宽容

重审

反而C．宽恕

重申

反而

D.

宽容

重申

而且答案C(“宽恕”指宽容饶恕；“宽容”指宽大有气量，不计较或追究。“重申”指再一次申述，“重审”指原审法院的判决在上诉程序中被上级法院撤销而由原审法院对该案重新审理。“反而”表示跟上文意思相反或出乎意料和常情，“而且”表示进一步。)4.下列各句中，加点的成语运用恰当的一句是A．现代社会．有些人心浮气躁，追名逐利，总是做出一些突破道德底线的事，为自己的出名摇旗呼喊，吸引众人的眼球。B．医患关系惊惶非一日之寒，要大力发扬待人和气、言语文明、耐性细致等与人为善的美德，这样才能削减医患冲突。C．季羡林先生虽已仙逝，但他那平易近人的文字却留下了不朽的印记，他对人世间五味的品评留给人们永久的回昧。D．开展群众路途教化实践活动，深化基层真抓实干才是硬道理，少些来回比划的雕虫小技，少做些表面文章。答案C[A．摇旗呼喊：比方为别人助长声势，对象误用。B．与人为善：原指赞助人学好，现指善意帮助别人；不合语境。C．平易近人:既可指人看法亲善可亲，也可指文字通俗浅近。D．雕虫小技：比方微乎其微的技能（多指文字技巧）。这里依据前面讲要真抓实干，应当改为“花拳绣腿”（比方外表好看而没有好用价值的做法）]5．下列各句中，没有语病、句意明确的的是A．富有开拓精神的当代青年是中国梦的实现者、助跑者和寄予者，他们正在用自己的实际行动托起中国梦。B．宣扬部在全市范围内部署开展打击新闻敲诈和假新闻专项行动，新闻敲诈和假新闻必需受到肃穆查处，这是极其错误的。C．普京表示，俄中关系接着保持快速发展，希望充分发挥两国总理定期会见机制，有力推动重大项目合作。D．有关各方仍在主动开展失联客机搜寻工作，中方将接着同马来西亚、澳大利亚等各方保持亲密沟通，主动参与搜寻行动。答案D(A．语序不当，“实现者、助跑者和寄予者”应为“寄予者、助跑者和实现者”。B．“这是极其错误的”有歧义。C．成分残缺，“机制”后加“的作用”。）

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)祖母刘悯臣孤弱，___________________。(李密《陈情表》)(2)________________，雄飞雌从绕林间。(李白《蜀道难》)(3)爱其子，择师而教之；于其身也，______________________，惑矣。(韩愈《师说》)(4)浊酒一杯家万里，_______________________。(范仲淹《渔家傲》)(5)_____________________，到黄昏．点点滴滴。(李清照《声声慢》)(6)以是人多以书借余，________________________。(宋濂《送东阳马生序》)答案（1）躬亲抚养

（2）但见悲鸟号古木（3）则耻师焉

（4）燕然未勒归无计（5）梧桐更兼细雨

（6）余因得遍观群书（6分。每空1分，错一处该空不得分）16．请在下面横线处填上恰当的敬语。

(4分)

近日，有网友总结了一系列快要失传的中华礼仪用语，引发众多网友的热忱探讨。如头次见面用______________，很久不见用久违；请人指责说指教，求人宽恕用____________；赞人见解用_____________，自身看法用拙见；读人文章用拜读，请人改文用______________，等等。答案16．久仰／包涵（见谅、海涵）／高见／斧正（4分。每空1分）18．在横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，每处不超过15个字。(4分)中国传统小说______________。嘈杂、贫困的乡野闾巷，是故事的集散地，是生活微小环节的稠密地带，也是古典白话小说生长的沃土。假如说早期古典白话小说主要出自于说书人之口，内容尚不离史传，而至晚从《金瓶梅》起先，充溢着家长里短生活微小环节的白话小说便主要出自低等文人或不第文人之手。小说运用平民百姓的口语，在诗文早已占定的范围之外，为百姓找到了幅员更为宽敞的新天地，以及表达他们内心渴望的新方式。小说更多接受中