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《云的观测》教学案例一、导入新课师：出示云的图片，问：你在图片上看到了什么？生：云。师：看到了云你们想到了什么？（学生自由发表看法，老师用泡泡图进行记录）师：天空中的云能告诉我们很多天气信息，今天老师就和同学们一起来观测云（板书课题：云的观测）

二、新课教学1.晴、多云、阴的划分师：出示天气符号图（晴多云阴），问：同学们还记得这些天气符号分别表示什么天气现象吗？生：晴多云阴师：在天气日历中我们已经使用了晴、多云、阴等来描述和记录对云量的观察。这些天气现象我们都是通过天气预报得知的，不能自己准确的做出判断，那么这些不同的天气状况是如何划分的吗？下面老师介绍一种非常简单的方法，相信同学们听了老师的介绍不用听天气预报也能自己准确的判断，同学们有信心吗？生：有。老师现在开始介绍方法，请同学们一定要认真听。划分方法：把天空当作一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。如果云量不超过圆面的1/4，就是晴天；如果云量超过1/4但不超过3/4，就是多云；如云量超过3/4或覆盖了整个圆面，就是阴天。（可见出示几种天气情况的图片让学生进行观察）师：听了老师的介绍你们学会了这种方法了吗？一会我们就到教室外进行实际观测。现在老师布置一下观测任务：（1）观察天空中的云量（2）云的形状（3）在观察云的过程中，会产生哪些联想。 （4）带好文具，将你观察到的天气情况记录到天气日历卡上。学生汇报观察结果。 云量的填充活动：通过刚才的实际观测，现在把准备好的圆拿出来进行填充，老师进行指导。2.云的类型师：同学们现在轻松一下来欣赏一组云的图片，再欣赏的同时，仔细想，认真看，讨论交流这些云有什么特征？请同学们根据观察到的云的特征对这组云的进行分类。生：学生汇报。师：先把图片放到一边，请同学们把书翻到15页，阅读一下看看气象学家是如何对云进行分类的？学生在阅读过程中解决以下问题：（1）气象学家把云分成几类？（2）每一种云有什么特征？（3）根据什么进行分类？（课件出示卷云、积云、层云的图片）师：我们已经知道了云的类型及特点，现在我们再把图片上的云进行分类。生：学生根据云的类型和特点将云进行分类。师：回想一下我们刚才观察的云属于哪一类型的云。3.课外拓展学生交流自己收集的天气谚语。三、作业1.晴、多云、阴的划分方法2.云可分为几类？特点是什么？3.科学家根据什么对云进行分类？四、课堂小结这节课我们学习了很多有关云的知识，了解了

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