《实现经济的可持续发展》设计

《实现经济的可持续发展》教学设计教学目标：通过教学分析，让学生知道什么是可持续发展，以及经济发展为什么一定要强调处理好与人口、环境、资源的关系即可持续发展的必要性。通过课外收集相关资料和课内的操作实践活动，使学生能观察和注意到特别是我国经济发展过程中存在的能耗、环境污染问题，了解世界各国特别是我国已经开始启动的可持续发展计划。进一步树立科学的发展观，激发学生爱护环境、保护环境的责任意识。教学重点：如何实现经济的可持续发展教学设想：在第二节内容中，我们引导学生辨证地认识了ＧＤＰ，了解了ＧＤＰ的优越性和缺陷，培养学生初步树立了经济发展不能只看ＧＤＰ的绝对数字，而还要考虑资源的损耗、环境的污染、人的生活质量、社会的全面发展等问题的意识，明白我们追求的ＧＤＰ，是经济ＧＤＰ、人文ＧＤＰ、绿色ＧＤＰ的统一，初步树立起科学的发展观。本课实际上是对前面内容的进一步探讨，是落实到实际生活和行动、激发学生情感、培养学生能力的关键。因此，在教材的处理上，我把涉及到财富分配的积累问题放到后面，而直接把经济的可持续发展接上来深入发挥。在本课教学中，更重要的不是介绍可持续发展的涵义，我认为应该是通过信息的收集与处理之后，最大限度地激发学生了解、观察、判断、反思的欲望和兴趣，并能够实现对学生行为的潜移默化达到提高其思想层次和自身素养的目的。教学过程：（教学引入）：播放电影片段《后天》（教师总结）：由于温室效应造成气候异常，地球陷入第二次冰河世纪。龙卷风、海啸和暴风雪接踵而至，人类陷入一场空前的末日浩劫……这原本是科学家们的预言，在２００５年９月的美国，却上演了真实的一幕。９月１日，飓风“卡特里娜”袭击新奥而良，这座美国最富有异国情调的城市刹那间变成人间地狱，遇难人数达到１０９６人，经济损失不可估量；９月２２日，飓风“丽塔”迫近，休斯敦“百万大军”出逃，数十人烧死在出逃路上，酿成了美国有史以来最大的灾民危机。“９．１１”过去刚刚四年，美国又一次遭受沉重打击，正如总统布什所言“今天美国面对另外一场灾难，一场带来破坏和死亡的灾难。这次灾难不是来自邪恶人物的蓄意犯罪，而是来自狂风恶浪”。这个世界上最强大的国家，可以动用大量金钱和军队打击恐怖主义，但在自然灾害面前却显得脆弱无力。（教师提问）：不单单是美国，当今世界各国人民面临着哪些自然灾害的危机？（学生讨论）：略（教师提问）：人类文明发展到今天，为什么经济的巨大进步并没有防止自然灾害的发生，反而出现了更频繁、更加恶化的趋势？（学生回答）：略（教师总结）：在2003年夏季，欧洲遭遇到了灾难性的热浪袭击。该年8月，温度一度创下了最高纪录，据估算，有35000人因高温而死亡。热浪所到之处，高温烤干了庄稼，大火焚毁了森林。传统的发展观，单纯地把自然界看作人类生存、发展的索取对象，忽视了自然界首先是人类生存、发展的基础。在这种观念的影响下，尽管人类创造了历史上从未有过的经济奇迹，积累了丰富的物质财富，但也付出了巨大的代价：资源浪费、环境污染、生态破坏、人们的生活水平、生活质量不能随经济的发展而提高，反而出现了社会动荡、贫富加剧。（教师提问）：那么，在社会财富创造之路上，人类必须怎样发展经济？（学生回答）：略（教师总结）：这种强调经济、社会、资源和环境保护的协调发展，就是经济的可持续发展。一、实现经济的可持续发展（一）、什么叫经济的可持续发展可持续发展(SustainableDevelopment)是八十年代提出的一个新概念。１９８７年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中第一次阐述了续发展的概念，得到了国际社会的广泛共识.。可持续发展是指既满足现代人的需求以不损害后代人满足需求的能力。换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居乐业。也就是江泽民同志指出的：“决不能吃祖宗饭，断子孙路”。（知识链接）：纳西人的“借柴”观（二）如何实施经济的可持续发展战略（教师总结）：可持续发展与环境保护既有联系，又不等同。环境保护是可持续发展的重要方面。可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。◆实施计划生育的基本国策，促进优生优育（教师提问）：经济的发展和人口有什么样的关系，为什么可持续发展要强调人口的数量与质量？（学生讨论）：略（教师总结）：最近，法国出台一项新政策，重奖生育第三胎的家庭。以色列农业发展（农民中不少人是本科毕业，硕士不少见，４７％有大学学历）我国人力资源丰富，到２００５年１月６日，我国内地总人口已达１３亿。但人口过多、素质不高也为我国经济的发展带来沉重包袱，人口问题已成为制约可持续发展的一个关键问题。因此，必须严格控制人口增长，努力提高人口素质。（教师提问）：下列漫画告诉我们一个什么样的道理？（学生回答）：略◆合理开发和节约使用各种自然资源（教师总结）：自然资源具有稀缺性。而我国更是一个人均资源拥有量远低于世界平均水平的国家。煤炭是我国的优势资源，但我国国有重点煤矿的采出率一般为５０％左右；国有地方煤矿和乡镇煤矿不到３０％，有的仅为１５％，可以说，是采一个矿丢两个矿。而国外产煤大国的采出率却在６０％以上，美国达到８０％。不提高资源的开采率、利用率，显然今天的发展必将牺牲掉子孙后代的利益。（资料链接）：汪恕诚说“金木水火土”要对资源进行总量控制◆全面推进生态环境保护和治理（教师提问）：搞好生态环境有哪些好处？（学生讨论）：略（资料链接）：树木为华盛顿省钱数百万◆强化城乡污染治理（教师总结）：在经济高速增长的背后，我国ＳＯ２排放居世界榜首。在日前举办的“２００５年上海市环境与健康论坛”上，有专家指出，目前中国大气污染造成的环境与健康损失占中国ＧＤＰ的７％，预计到２０２０年将达到１３％。（三）、可持续发展成果初探（操作平台）：人类经济可持续发展探索与成果资料交流（资料链接）：◆人与生物圈计划人类要在地球上生存和发展，就必须保护好生物圈，珍惜现有的各种资源，充分利用生态系统的相互作用，让资源能够有效的循环使用。自从1970年联合国教科文组织通过了“人与生物圈计划”以来，已有100多个国家和地区参加了这项计划。20多年来，先后有10000多名科学家直接参加了研究工作，研究课题数超过1000项。世界各国建立的具有不同代表性的生物圈保护区已经有200多个，形成了一个全球性的生物圈保护网。◆绿色浪潮绿色产品，就是不仅产品本身的质量要符合环境、卫生和健康标准，其生产、使用和处理过程也要符合环境标准，即不会造成污染，也不会破坏环境。因为绿色是象征生命的颜色，代表着充满生机的大自然，公众就把这类与大自然相协调的产品统称为绿色产品。绿色产品提醒消费者，购买商品时不仅要考虑商品的质量和价格，还应当考虑有关的环境问题，这就使生产厂家在生产过程中注意保护环境，减少对环境的污染和破坏。使对环境有害的产品逐渐退出市场。绿色行动,许多国家的政府和公众为保护环境采取了一系列行动，使人类社会进入了以“保护环境，崇尚自然，促进可持续的发展”为核心的“绿色时代”。荷兰率先征收“碳素税”，以二氧化碳的排放量为征税对象，谁排出的二氧化碳多，谁就要多交税。法国环境部长发起了一场“绿点”标志运动，要求生产厂商保证对商品使用后留下的包装进行适当处理，避免人们将这些包装物直接扔到垃圾箱里去。其中最引人注目的是“绿色和平组织”，十分积极地宣传和提倡保护环境运动。瑞典的孩子们则将出售废品的钱筹集在一起，购买了中美洲哥斯达黎加一片面积达万公顷的原始森林，严加保护，不准任何人破坏，这一举动表明，民众团体保护环境的行动已经跨越了国界。绿色之风以绿色食品为代表的产品绿色革命已成为国际潮流，这种产品绿色革命是环保科学和技术工作者互相协作、共同努力的结果。绿色产品的蓬勃兴起给环境日益恶化的地球带来了一线生机。比如无氟冰箱已逐步走进人们的生活。瑞典研制了一种风力冰箱，其压缩机由装在室外的风车带动。法国生产了一种用日光辐射作能源的冰箱，以甲醇和活性炭作制冷剂。我国科技人员正在研制一种以氨、水、氢作介质，在热力推动下使介质不断循环而制冷的吸收式冰箱，液化气、煤气、沼气、煤油等都可以作其热力能源。上海已经开始出售绿色电力绿色电脑在美国的国际商用机器公司和我国台湾省的宏基公司已研制成功。这些绿色电脑的能耗只有目前同类电脑的1/4，制造电脑元件的过程也不会对环境造成污染，这种电脑能够防止电脑辐射从系统中逸出。电脑一旦陈旧，可以回收，再次利用率很高。渴望绿色、保护环境已经成为人类共同的愿望◆国土治理与绿色造林工程国土整治是中国实施可持续发展战略的一个组成部分。首先，政府制定了一批总体规划，如《全国土地利用总体规划纲要》、《全国造林绿化规划纲要》、《全国海洋开发规划》、《中国七大江河流域综合规划》等。其次，组织开展国土资源开发与环境整治，以及能源、水资源等与国计民生有重要联系的课题研究。第三，取得了一系列显著成果，例如，到1995年，70%以上的耕地得到了有效保护，综合治理沙漠375．9万公顷，全国森林面积达1．34亿公顷，建立了14处各类国家级海洋自然保护区，中国管辖的大部分海域水质及周围海域生态环境基本保持良好状态。绿色教育自２００５年至２００７年实施的“中小学绿色教育行动”第三阶段已正式启动，近５０万所中小学的学生将通过参与校园建设、野外环境考察等项目，了解环境对人类生存发展的重要性，树立环境忧患意识和可持续发展观“中小学绿色教育行动”始于１９９７年，由中国教育部、世界自然基金会与ＢＰ集团合作实施，旨在落实中国政府倡导的《中小学环境教育实施指南》，在中国基础教育新课程中进一步突出环境这一人类共同的课题。这一项目是中国教育部门、跨国公司以及国际非政府组织的首次合