亭隆小学随班就读学生管理实施方案

亭隆小学随班就读学生管理实施方案亭隆小学随班就读学生治理实施方案

在一般中小学开展随班就读工作是保障残障儿童、少年承受义务教育权利的一项重要政策。为贯彻《中华人民共和国残疾人教育条例》和《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行方法》，加强我校随班就读工作治理，提高残障儿童随班就读工作质量，特制定本方案。

一、根本理念

建立个别化的评价体系。敬重学生的个体差异，以学生个体进展的特点、培育目标为根底，注意讨论分析，确立多元化的评价内容，制定科学、完整的评价指标，促进随班就读学生多元智能的开发。既不能由于怜悯而过度呵护导致随班就读学生过于依靠不求进展，同样不能由于一视同仁而挫伤他们的积极性形成自卑心理，要在融合的教学气氛中，让随班就读学生的心理承受力和学习力量都得以提升。

二、详细要求

1、依据学生实际状况制定个别教育规划，每学期初填写完成。

2、建立随班就读学生专项进展档案。(随时将随班就读学生的作业、各方面取得的成绩、优秀作品、检测试卷等存放进档案袋内并编号后填写卷内文件名目)

3、为随班就读学生创设各种表现与展现的时机和条件，依据自己制定的个别教育规划定期对随班就读学生进展力量测试，随时把握其学习进展及自己的辅导效果。

4、做好与随班就读学生家长的联系工作，常常实行各种有效方式与其沟通，以形成家校合力，共同转化、促进随班就读学生进展。

(1)开学初，请家长来学校与家长共同分析学生状况，探讨其进展方向，协同教师制定随班就读学生个别教育规划，并帮助教师共同完成目标。

(2)利用家校联系卡与家进步行联系，将随班就读学生各阶段的表现准时向家长汇报(以报喜为主)。

(3)当随班就读学生在校消失较大问题时(如行为问题、交往障碍、学习停置等)，教师要采纳请家长或家访的形式与家进步行面谈，共同分析其缘由，商讨解决对策，以帮忙随班就读学生顺当渡过难关。

(4)适时、适机邀请家长随班听课，使其近距离地感受孩子的进步，以增加家长教育好孩子的自信念。

5、教师要加强自身学习，准时总结自己治理随班就读学生的典型阅历，可撰写相关案例。

6、每日在备好随班就读学生课的根底上，学期末整理出一篇较精彩的课上交学校教育处。

7、教师在治理、辅导随班就读学生的同时，要做有心人，依据“多元智能理论”随时开掘孩子身上的闪光点，并能够顺势加以引导、培育。

三、档案材料名目

1、特别儿童状况登记表（建档时完成填写）

2、受教育状况记载

(1)个别教育教学目标（每学期初完成）

(2)个别教育教学实施规划（每学期初完成）

(3)过程实施调整意见（每学期期中完成）

(4)学期鉴定（每学期末完成）

四、本实施方案自2023年2月起试行。

篇2：人文学院学生治理规定

人文学院学生治理规定

总则

第一条为维护上海外国语大学贤达经济人文学院国际教育学院正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生身心安康，促进学生全面进展，依据我国教育类法律法规、贤达学院相关规定以及英方SQA的有关要求，制定本规定。

其次条本规定只适用于上海外国语大学贤达经济人文学院国际教育学院SQA·HND工程全部学生国内三年学习的治理。

第三条上海外国语大学贤达经济人文学院国际教育学院以培育人才为中心，根据中国的教育方针及英国教育要求，不断提高教育质量;依法治校，从严治理，健全和完善治理制度，标准治理行为;将治理、效劳与加强教育相结合，不断提高治理与效劳水平，努力培育具有爱国热忱和国际视野的创新型人才。

第四条上海外国语大学贤达经济人文学院国际教育学院SQA·HND工程学生首先应符合我国教育部对大学生的培育要求，即应当树立爱国主义思想，具有团结统一、爱好和平、勤劳英勇、自强不息的精神;应当遵守我国宪法、法律、法规，遵守公民道德标准，遵守学校治理制度，具有良好的道德品质和行为习惯;应当刻苦学习，勇于探究，积极实践，努力把握专业学问和专业技能;应当积极熬炼身体，具有安康体魄。

同时，学生在国内三年的学习中，应努力到达英国SQA的教学要求，修满规定学分，获得SQAHND文凭。学生应培育自我治理与进展力量、团队协作与沟通力量、独立分析力量和解决问题力量、所学学问的运用力量和创新力量。

学生的权利与义务

第五条学生在校期间依法享有以下权利：

(一)参与学校教育教学规划安排的各项活动，使用学校供应的教育教学资源;

(二)参与社会效劳、校内组织的学生团体及文娱体育等活动;

(三)参与各种嘉奖及荣誉称号的评比;

(四)在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价、完成学校规定学业后获得相应的文凭;

(五)对学校赐予的处分或者处理有异议，可向“学生申诉/投诉处理委员会”提出申诉/投诉，如教师或行政教务人员消失重大工作事故，学生可向“学生申诉/投诉处理委员会”提出申诉/投诉。

(六)法律、法规规定的其他权利。

第六条学生在校期间依法履行以下义务：

(一)遵守我国宪法、法律、法规;

(二)遵守学校治理制度;

(三)努力学习，完成规定学业;

(四)按规定缴纳学费及有关费用;

(五)敬重师长，培育良好的思想品德，养成正确的行为习惯;

(六)法律、法规规定的其他义务。

学籍治理

入学与注册

第七条被录用新生须持录用通知书和身份证，按规定要求和规定时间来校办理入学手续。因故不能按期入学者，应当向学校请假。未请假或者请假逾期者(除因不行抗力等正值事由以外)，视为放弃入学资格。

第八条新生入学后，学校在三个月内根据我方的招生要求和英方SQA规定对其进展复查，复查合格者予以注册，取得学籍，获得SQA学籍注册号。复查中如发觉学生材料弄虚作假，由学校依据情节予以处理，情节严峻者取消其入学资格。

第九条新生在复查期间，需参与学校组织的体检，体检不合格者，无注册资格。对患有疾病的新生，经学校指定的医院诊断不宜在校学习，但经短期治疗可以到达入学体检标准的，由本人申请，经批准后可以保存入学资格一年。在保存入学资格期间治疗康复者，可以向学校申请入学。

第十条每学期开学时，学生应当按学校规定，在一周内办理注册手续。不能如期注册者，应当向学校提出申请，履行暂缓注册手续。

第十一条未按学校规定缴纳学费等其他费用者，不予注册。

考核与评估

国际预科阶段

第十二条国际预科阶段为期一年，共记19学分。

第十三条学生每学期各门学科的综合成绩评定：期中占40%，期末占60%。各课程综合评定的详细比例安排可按实际教学需要做适当调整。

第十四条国际预科阶段全部考试成绩(包括综合评定)采纳百分制，依据实际成绩分为A、B、C、F，A(100-70)、B(69--60)、C(59-50)、F(低于50分)，获C档以上成绩方可获得学分。

第十五条国际预科阶段学习完毕时须参与升学考试。

第十六条国际预科阶段学习合格的标准：

(1)总学分到达17分以上。

(2)升学考合格

专业课阶段

第十七条专业课阶段为期两年，其课程由根底单元及记分单元构成，共记32学分。

第十八条专业课阶段全部根底单元课程考试成绩采纳S/U制，S为合格，U为不合格。

记分单元成绩依据实际成绩分为A(70分以上)、B(60-69分)、C(50-59分)、F(低于50分)四级，F级为不合格。

第十九条每门根底单元课程由若干单元测试(OutcomeAssessment)组成;学生必需通过每一次单元测试，此单元课程才能记为合格，并获得相应学分。

其次十条学生完成专业课阶段的学习，并取得规定学分，方可获得SQA颁发的SQAHND工程证书。

成绩查询

其次十一条全部考试(除记分单元)将在考试后10个工作日内公布成绩，如对考试成绩有疑问，学生可在成绩公布之日起的5个工作日内向辅导员提交书面申请查询,教师会于接到查卷申请后的5个工作日内赐予回应，逾期无效。

篇3：高职计算机治理系实习学生治理规定

高职计算机治理系实习学生治理规定

一、依据规定，每位学生共有三次实习就业推举时机，详细如下：

次数推举时间

第一次当年6月份左右

其次次次年2月份左右

第三次次年9月份左右

二、详细规定

1、凡参与面试的学生，必需通过班主任到系办办理相关请假手续，否则记为旷课，并通报批判。

2、如主动报名、参与面试，并被录用，但不参与实习，依据规定，必需返校正常上课，并赐予通报批判，且在第一次推举时间内不再推举。

3、如被单位录用，参与了业务培训后，无故不参与实习，依据规定，予以相应处分，且在第一次推举时间