浮力的利用教学课件 鲁科版（五四学制） 八年级下学期 物理_第1页
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文档简介

第三节浮力的利用第八章浮力学习目标二、单击此处添加文本内容三、单击此处添加文本内容一、通过实验观察和分析，知道轮船、潜水艇、气球和飞艇的工作原理。二、通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。三、通过小组团队合作，养成实事求是，勇于创新的科学态度。第一部分轮船排水量：轮船满载时排开的水的质量轮船在海上航行时，总处于

状态，即F浮

G总，由阿基米德原理可知：F浮=G排，所以G排

G总，m排

m总，m排

m船+m货

学以致用外国友人品尝松花蛋中国超市中的进口商品小组合作实验要求：1.设计实验，利用鱼漂辨别江水和海水。2.用彩笔分别在鱼漂上标出海水和江水的水位线。问题：液体密度与物体浸入液体中的体积有什么关系？猜想：液体密度变大，物体进入液体中的体积变大液体密度变大，物体进入液体中的体积变小1.轮船原理：采用

的办法，增加排开水的体积，增大受到的

。2.排水量：轮船

时排开的水的

。3.曹冲称象的故事我们耳熟能详，曹冲将石块放在床上，使它和大象站在船上时水面到达船舷的位置相同，这是使他们

相同，根据阿基米德原理，他们所受的

相等，再结合二力平衡的条件，浮力

重力，从而分析得出石块的总重等于大象重。学以致用第二部分潜水艇学以致用潜水艇完全浸没，浮力————，通过充水和排水的方式，改变————来实现潜水艇的沉浮。当潜水艇需要下潜时，需要向水舱————（充水或排水），————（增加或减少）潜水艇的自重，使潜水艇的浮力————重力。

第三部分气球和飞艇的应用假如由你来设计一个可以载人的带吊篮的气球，气球里充的是氦气，为了使乘客能降回地面，你打算采用什么办法？如果气球里充的不是氦气而是热空气，你又打算采用什么办法？想想议议1.习近平总书记“改革强军，科技兴军”伟大思想指引下，我国军队的武器装备建设取得了巨大进步，下列说法争取的是（）A、国产航空母舰001A型的排水量是7万吨，满载时所受海水的浮力约为7x108NB、国产歼20战机是利用空气的浮力直接升空的C、轮船由河流驶入大海时浮力增大，会上浮一些D、当向悬浮于水中的国产潜水艇的水舱充水时，潜水艇会逐渐浮出水面A1.一艘轮船满载时的排水量为2x107kg，轮船自重为5x107N，这艘轮船满载时受到的浮力为

N，最多能装

kg的货物。（g=10N/kg）2.用塑料瓶、透明胶带、螺母、塑料管、容器和水等，按图纸做一只潜水艇模型，为使潜水艇模型从图中位置下沉，则必须从进排气管处

（选填“吹气”或“吸气”），潜水艇在下沉的过程中所受到水的浮力

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