八年级数学下册19矩形菱形与正方形复习课教案5新版华东师大版-_第1页
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文档简介

八年级数学下册19章教

具

多媒体

课

型

复习课教学目标

知识与技能过程与方法情感态度价值观

1.能掌握特殊平行四边形的性质判定方法。、能了解特殊平行四边形之间的区别与联.让学生归纳、类比、总结出特殊平行四边形的性质和判定方法。并多练习。结合几何中的其他知识解答问,养我的逻辑推理能力和应用能力教学重点教学难点

特殊平行四边形的性质特殊平行四边形的判定方法特殊平行四边形的性质及判定方法的应.教学内容与过程一、复习回顾要使平行四边形成矩,需增加的条件______要使平行四边形成菱,增加的条件______要使矩形成正方形需加的条件_______要使菱形成正方形需加的条件______二、例题回顾1、如图将形纸ABCD的个向内折恰好拼成一个无缝隙无重叠的边形EFGH,若EH＝3厘米＝4厘,则边AD长是_____厘米.

教法学法设计探究任务一：通过交流达到解的目的,同时也解决本节重点。鼓励学生自主总结归纳知识,加强解并帮助记忆三、探求规,巩固练习2.顺次连接对角互相垂直的边形的各边中点,所图形一定是（）A．矩形B．直角梯形．菱形D．正方形八年级数学下册3.如图,正方形BCD中,点在C的延长线,AE分∠DAC,则列结论（）E=22.5°(2)∠AFC=112.5°∠ACE=135

通过例题讲解和纠错,加学生对知识的理解,使学生灵活应用（）AC=CE．(5)AD∶1∶2

.其中正确的有（）A.5个B.4C.3D.2通过练习巩固知识提高度,使学生学会应用并得到发.4.如图,菱形的角线的长分别为2和5,P是角线AC上一点（点P不点A重合PE∥BC交AB于E,PFCDAD于F,则影部

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