春学期七下复习教案设计

第二单元复习教学设计单元复习目标：感受本单元课文表现的家国情怀，能说出自己的体验。了解直接抒情和间接抒情，体会作品的抒情方式。细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学习做批注。导入：《诗经》里说：“忧心如醒，谁秉国成？”辛亥革命家徐锡麟说：“只解沙场为国死，何须马革裹尸还。”作家冰心说：“我们都热爱我们可爱的祖国，这是我们安身立命的第一件大事。”这些朴素的话语之所以在人类浩如烟海的语言宝库中散发着清香，是因为它们传达了人类最为真挚的情感——爱国。今天，我们就来复习一下七年级下册第二单元的两篇课文《黄河颂》《老山界》。活动一：读一读——积累基础知识山巅diān：山顶。气魄pò：魄力；气势。狂澜lán：巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。浊zhuó流：浑浊的水流。宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。屏障：像屏风那样遮挡着的东西（多指山岭、岛屿等）。哺bǔ育：喂养，培养。榜bǎng样：作为仿效的人或事例（多指好的）。浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。攀pān谈：闲谈。峭qiào壁：像墙壁一样陡立的山崖。骨碌lu：滚动。咀嚼jué：1.用牙齿磨碎食物。2.比喻对事物反复体会。呜咽yè：本文中形容凄切的水声。督dū促：监督催促。灌guàn输：1.把流水引导到需要水的地方。2.输送（思想、知识等）。苛kē捐杂税：指繁重的捐税。酣hān然入梦：畅快地入睡。不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。活动二、理一理——梳理课文内容题目叫《黄河颂》，诗人在歌颂黄河之前，对黄河做了一番描绘。先是用近镜头特写——“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”，再是俯瞰全景式的描写——“浊流宛转，结成九曲连环”，然后再是纵向描写黄河的流向——“从昆仑山下，奔向黄海之边”，最后横向展开到黄河流域两岸——“把中原大地，劈成南活动二、理一理——梳理课文内容北两面”。接着，在颂黄河部分，诗人先把黄河比喻成养育中华民族的摇篮，借以来赞颂中华民族历史的悠久，中华文化的博大精深。接着把黄河比作保卫中华民族的屏障，侧重黄河对中华民族的保卫作用。最后，诗人把黄河比喻为哺育中华民族的巨人，体现了黄河气势磅礴、勇不可当的气度与力量。在诗歌的结尾，作者号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，保卫黄河，保卫中国。《老山界》这篇文章随着时间的推进和地点的转移来叙述翻越老山界这件事的，在翻越老山界的过程中，红军经历了行路、睡觉、吃饭、处境等方面的巨大困难，但是红军用“打趣逗笑、奋勇登山”、酣然入梦、观赏夜景、勇敢前进、大公无私、毫不畏惧、嘲笑敌机的方式，克服了困难，表现了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。活动三：练一练——体会阅读之乐单元目标中，还要求同学们学会做批注。做批注是非常好的读书方法。批注，作为我国文学鉴赏和批评的重要形式和传统的读书方法，主要是指在阅读的时候把读书感想、疑难问题等随手批写在书中的空白处。接下来我们可以用做批注的方法回忆、涵咏两篇文章的语言。方法小结：批注的对象可以是词、句，也可以是段、篇，可以从语言特点及表达效果、思想内容、层次结构、艺术手法等多个角度进行理解感受、鉴赏评价或质疑问难。批注的内容不必面面俱到，但批注的语言要力求精简。批注的类型是多种多样的，可以针对文章中的词句做分析式的批注，可以对文章的段落大意、中心思想做概括式批注，也可以就文章的精彩之处进行评价式批注，还可以就文章内容展开想象和联想，做感想式批注。无论做哪种类型的批注，都要努力做到心有所感，言简意赅，生动传神。活动四：议一议——体会抒情之法抒情方式，即抒发情感的形式。大致分直接抒情、间接抒情两类。作为一种特殊的文学反映方式，抒情主要反映社会生活的精神方面，并通过在意识中对现实的审美改造，达到心灵的自由。直接抒情：也叫直抒胸臆，是直接对人物和事件等表明爱憎态度的方式。表达效果：情感炽烈，有强烈的感染力。间接抒情：简单说就是没有直白的抒情语句，而是在叙述、描写、议论中渗透自己的情感，感情同写人叙事写景状物融合在一起。间接抒情：记事抒情、借景抒情、托物言志等表达效果：含而不露、耐人寻味。回顾总结：本节课围绕“家国情怀”这一主题，复习了《黄河颂》《老山界》两篇课文，表现了不同时代的人民热爱祖国、愿意保家卫国奉献自己的一切的思想感情。《黄河颂》以颂诗的形式，通过激昂的旋律、磅礴的气势，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概；《老山界》作为回忆长征的散文名篇，在清晰的叙述中有不少生动、细腻、富有抒情气息的描写，散发出昂扬的革命情怀和英雄主义色彩。这堂课，我们通过思维导图、联系时代背景、品味语言的方式，体会到了黄河源远流长、胸襟博大、气势宏伟的特点，感受到了蕴含其中的中华民族同仇敌忾、伟大而又坚强的精神。另外，本课还复习了用批注的方法精读课文。关注到了《老山界》这篇文章中很多细腻的描写，通过品味赏析精彩的语句，体会中所传达出的乐观、昂扬的精神和革命必